好的演讲稿能够引发听众内心的共鸣，这需要提前准备演讲稿，演讲稿的有效性可以通过听众反馈和反应来衡量，下面是久久美篇网小编为您分享的励志读书成才的演讲稿5篇，感谢您的参阅。
励志读书成才的演讲稿篇1
尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：
大家下午好。
我叫黄婧雯，我演讲的题目是《我的读书故事》。
高尔基曾经说过：书籍是人类进步的阶梯。读书能使人增长知识，所以读书是快乐的。
在很小的时候我就非常爱看书，那时我得到一本书就会快快读完，往往囫囵吞枣，不求甚解。每当我读完一本书妈妈就会问我这本书主要写了什么?主人公是谁?我总是回答不上来。妈妈就会让我再重新读一遍，慢慢领会故事的内容，吸取里面的精华。渐渐地读书让我学到了许多知识，增长了见识，开阔了视野。
我看过许多精彩的故事书，有《海的女儿》、《皇帝的新装》、《豌豆上的公主》等等，其中《皇帝的新装》给我留下的印象最深，这本书讲述的是一个昏庸无能而又穷奢极欲的皇帝因爱慕虚荣而受骗上当的故事，揭露和讽刺了皇帝和大臣们的虚伪、愚蠢和自欺欺人。读了这本书我从中悟到了：诚实是人类公认的美德，更是中华民族的优良传统。我们要从小培养这种美德，那些不说真话，不干实事，弄虚作假，偷看作弊的行为，无疑是抛弃了诚实，这对我们的成长是十分不利的，也是完全违背老师和父母平常对我们的教诲。当你弄虚作假，满足自己的虚荣心时，愚蠢也同时显现在你的身上。醒悟吧!喜欢作弊偷看的同学，不要再做故事中的皇帝了。孔子说：“知之为知之，不知为不知，是知也。”唯有诚实，才能正视自己的不足，唯有诚实，才能提高自己的成绩，才能不断在学习中进取。
书，是知识的海洋，让我在里面尽情遨游;书，不仅给了我知识，更给了我快乐;书，就像一位挚友，只有挚友才能伴我终生!
谢谢大家，我的演讲完毕。
励志读书成才的演讲稿篇2
各位老师，大家下午好，今天我演讲的题目是：我的读书生活。
在我的记忆里印象比较深刻的是《平凡的世界》，这本书在我的高考过程中激励着我。当我遇到困难的时候，想到孙少平背着千斤重的石板，迈着沉重的步伐，背上伤痕累累，汗水腌湿了眼睛，仍然坚持不放弃的向前走，我就从中获得一种坚韧坚持的力量。
在我的读书生活里，接触表较多的是有关《周易》的书，我先是阅读《周易》的原文及其翻译，首先接触的是中国周易学会会长刘大钧的书，了解了《周易》原文的基本意思，然后又阅读了其他的译本，然而研究的书籍有上千种，读多了有些混乱的感觉。通过阅读我了解了《周易》这本书的基本结构，了解了阴阳二爻、八卦等等，记忆了一些卦序。其实《周易》讲算命的并不多，学术界研究更多的是书中的哲学思想，《周易》传递给人的是一种积极向上的正能量。比如物极必反的道理，当一个人跌倒低谷，不必灰心。因为没有比这更糟的情况了，接下来就是上升阶段。
另外我接触比较多的就是有关鲁迅的书，鲁迅的小说，鲁迅的散文诗集《野草》，还有研究鲁迅的书。以前我觉得鲁迅就是一个横眉冷对，很冷酷的一个人。后来我觉得鲁迅其实是一个和蔼可亲甚至很可爱的人。比如在萧红写的文章里，描述了鲁迅很平易近人。在鲁迅与许广平的书信里，鲁迅表现得很可爱，比如署名画一只小象，自称小白象。
总之，我觉得读书可以在书里找到自己想要的东西，读书可以满足人的好奇心。读书还可以学到很多方法，读书更可以给人精神的力量……
谢谢大家!
励志读书成才的演讲稿篇3
各位评委、各位同仁，大家好。我今天演讲的题目是：读书伴我成长
如果人生的丰富可以用色彩来比喻，书就是透射五光十色的水滴;如果世界的广阔可以用无垠来形容，书就是普照大地万物的阳光。教育就是一本书，它用有声的文字印证了文明的进程，以不断生成的理念彰显着精神的升华;教师就是一支笔，只有具备丰厚的文化底蕴，才能描画出知识的浩
瀚，只有拥有深沉的人文积淀，才会勾勒出事物复杂的关系。因此，教育是知识的教育，教育是创造的教育，教育是教师与书籍共同谱写的教育!
作为一名小学教师，我爱读书，喜欢与书相伴，在文字中享受温暖的阳光，在阳光中收获人生的真谛。回首几年来的从教之路，读书，使我单调孤寂的生活变得丰富生动，在书中，我找到了工作的自信，教书的底气。读名师的书，看他们成长的足迹，奋斗的艰辛，追求的快乐，可以激励自己奋发有为。读教育学、心理学方面的书，可以让自己始终注意从学生实际出发，遵循教育规律，始终牢记：教育的根本在于人格的塑造。读书促我自省，让我时时扪心自问：今天上的课有哪些新气象?今天的学习有什么新的收获?今天处理问题时是否有了新的方式?读《论语》，我懂得了处人事、求学问的原则。读《简爱》，我感受到了善良、质朴和坚韧的品格。读《窗边的小豆豆》，我被小林校长的耐心、智慧所感动。在平常的教学中，我会学着他那样微笑着倾听孩子们的心声，和他们一起欢笑，一起惊奇。
读书，让我深刻体会到了为师之道，在不断学习、自我完善的过程中，我从一个刚走上讲台、缩手缩脚的新教师成长为一个有教学自信、乐于与学生一起分享成长快乐的教师。虽然不能说，读书学习是我生活中的快乐，但我可以说，读书改变了我的生活，带给了我成长的喜悦!
读书让我认识到，要做一个有的人。生活需要，教学更需要。惟有对教学、对学生满怀热爱，才能保持一以贯之的，让自己的课堂充满生机充满活力。
读书让我认识到，要做一个有思想的人。教师要教书，更要育人。全国特级教师窦桂梅老师说：教育的真谛在于将知识转化为智慧，将文化积淀为人格。她还说：教师因读书铸就备课灵魂，便成就了教育的永恒爱心、理想信念、社会良知以及社会责任心，这才是一个真正的教师不可或缺的精神底子。
回首走过的岁月，是书籍伴我度过了一个又一个春华秋实的美好岁月;是书籍给我带来了智慧和力量，在我教师成长的路上不断为我“加油”。我越来越深刻的体会到，读书在一个人特别是教师的生命中是多么的不可或缺，如果要把它比之为水，比之为空气，我想一点也不为过，如果要用身体里的某种元素来打比方，就干脆称之为血液吧!
励志读书成才的演讲稿篇4
亲爱的老师、同学们：
“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋。”书，是人们进步的阶梯，书，是人类的朋友。
书，是我的好朋友。儿时，我经常躺在妈妈的怀里，听妈妈讲故事，于是我想自己看书，但是，故事书里的文字我一个也认不到，只好做罢。当我上了幼儿园，认识了一些字后，就看是看故事书了，但 是当有些字我认不到的时候，便开始猜是什么意思。当我上了小学，字认得更多，故事书一不能满足我的欲望了，我便开始看一些散文。到了三四年级，连三问也不能满足我的欲望，于是我开始看一些 幼儿版的小说。当到了六年级，我便开始读那些富有哲理的世界名著了。
我读的书在变化，我读书的方法也在变化，从儿时的看图，三四年级的十目一行，五年级的从厚读到薄，再到现在的边读边批注，还有就是扩写、仿写，整个方法的层次也提高了。
在儿时、一到三年级，书吸引我的是他精彩的内容，但是在四到六年级里面，我渐渐的要的不是他精彩的内容，而是渴望那只是的泉水，我就像花草一般，把知识的泉水吸入，再把它拿来运用。所以， 我因为读了许许多多的书，因此我的写作能力也在提高，从一年级的五十字，到四年级的四百字，再到六年级的六七百字，我的收获颇丰。
啊!书给我带来了知识，给我带来了无穷的乐趣!
励志读书成才的演讲稿篇5
亲爱的老师们，亲爱的学生们：
大家好!
窗外!天是灰色的，下着倾盆大雨。做完作业，看了窗外的风景，心情很压抑，雨还是下得很大，呆在家里很无聊。突然，我看到桌子的角落里有一本书———《安徒生童话》，我的眼睛似乎在发光。
打开书到书签页。这个童话的题目是《跳高者》。这个童话讲的是跳蚤、蚱蜢、跳鹅参加了国王举办的三人跳比赛。规则是国王将把他的女儿嫁给最后一个赢家。跳蚤先出来了。它向人敬礼招手，但有些人没看见。蚱蜢详细介绍了自己的情况：“我的歌声是最响亮最动听的。我现在很虚弱，但是我跳得很高很远……”跳鹅什么也没说，只是冷静地思考和观察。跳蚤跳了起来。它太小了，很多观众以为它没跳，所以它失败了!轮到蚱蜢跳了。它能跳得很好，但是它往国王的方向跳，跳到了国王的身边，所以国王觉得它很讨厌。跳鹅跳起来，跳到公主面前，国王宣布跳鹅赢了。
合上书后，我开始思考跳鹅为什么会赢。跳鹅跳得没有蚱蜢和跳蚤高，跳得也没有它们远。跳鹅一声不吭，开始冷静地观察和思考。它虽然跳不高也跳不远，但头脑聪明，思维敏捷，外形醒目。它已经想好了往哪里跳，所以赢了!就这样，我的“知识库”里多了一些东西，我的嘴角不禁露出了微笑。这应该就是读书的乐趣吧!
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