老师的指导可以帮助我们写出更好的作文，在作文中，我们可以运用比喻和象征手法，以下是久久美篇网小编精心为您推荐的成长路上我600字作文6篇，供大家参考。
成长路上我600字作文篇1
书籍是人类进步的阶梯，它在我们的生活和学习中失去了很多成就。所以有人说：‘读一本好书就像交一个好朋友。我爱读书，读书让我回味无穷。
小时候住在乡下爷爷家。那时候我爷爷还很小。每天晚上，他总是给我讲一些故事，比如小红小红帽，娜拉闹海，宋武打虎.虽然我很清楚，但我还是听不腻。每天晚上，只要爷爷讲故事，我们很快就睡着了。
后来我和爸妈搬了新家，我也上学了，一直没机会听爷爷讲故事。于是我就纠缠我爸妈这件事，但是因为他们工作忙，只能买书给我看。每当我读到一个单词或一个我不理解的单词时，我总是拿起字典“仔细研究”。在大量“破千卷”之后，我津津有味地啃着。就这样，我和书结下了不解之缘，深深地爱上了读书。
随着年龄的增长，我读的书越来越多。在我的家里，大大小小的书随处可见：书架上，桌子上，抽屉里……每到假期，我总是和朋友去书店，在书海中游泳捕捉“猎物”。
书让我分辨真假，分辨美丑，理解善恶；书籍增长了我的知识，开阔了我的视野，启迪了我的思维，之桃了我的情操；书籍让我走进世界各地的风土人情，了解一切自然事物的繁衍生长，回归古代的社会生活。让我觉得无穷无尽的乐趣。
列夫托尔斯泰说：“理想的书是智慧的钥匙。“我愿意和书交朋友，让书带我在广阔的天空中飞翔，带我在浩瀚的海洋中搏击波涛，让我在风雨中成长，变得坚强，让我的成长被无数的书所萦绕。
成长路上我600字作文篇2
这天早上我特别兴奋，因为晚上我要去学校做南瓜灯。
好不容易等到了晚上，我急忙吃完晚饭，把所需要的工具都塞进了包包，南瓜、小刀、锥子、铁丝、服装、糖果一个也不少。
我一路小跑，来到学校，啊！多媒体教室里真热闹！大家穿着各种各样的服装，有说有笑。我也快乐地加入了大伙儿，坐在座位上等待老师。
左等右等，终于等来了老师，在大家的欢呼声中活动开始了！我把南瓜抱上桌，用黑色的白板笔画好轮廓，小心地用小刀把眼睛挖空，小刀用起来可真不方便，还没挖好一只眼睛，我的手就又酸又痛，可想象着雕好的'南瓜灯的样子，便一咬牙，甩甩手，继续握起小刀。我削去了眼白部分的皮，然后，又挖出了嘴巴张开的空洞。可是这次我用力过猛，小刀一偏，一小块南瓜肉就飞到了我的手背上。我看着这一小堆南瓜肉，忍不住笑了，南瓜肉贴在手上凉丝丝的，又光滑又柔软。闻一闻香香的，似乎带着一点甜味，我伸手擦掉南瓜果肉，继续雕刻。
开始雕刻牙齿缝了，可是，我又开始犯了愁：南瓜灯的牙齿缝非常细，一刀下去肯定不行，这可怎么办呢？我想啊想，终于，我灵机一动：我雕嘴巴的时候不是一小条一小条地挖吗？我也可以按照雕嘴巴的方法刻牙缝呀！说干就干，我挥起小刀，左手扶住未完工的南瓜灯，用小刀在合适的位置切一刀，又在离第一刀不远的地方切一刀，再拽下薄片，一个齿缝就做好了。反复十几次之后一排牙齿缝就做好了。
最后一步是穿铁丝，我先把铁丝弯成一个半圆，又把铁丝的两端各弯成一个小钩子，然后在南瓜脸蛋的斜上方各打一个洞，再用小钩子钩住小洞，南瓜灯就做好了！
放进电子蜡烛，五彩的灯光透过缝隙射出来，一闪一闪地好看极了！我看着自己做的南瓜灯，它也盯着我看―――眼睛瞪得比谁都大，咧着大嘴巴，露着稀稀拉拉的牙齿，那模样可真有趣！
我提着自己做的南瓜灯，与同学一起奔跑在操场上，开心极了！
成长路上我600字作文篇3
说起我们的袁老师，我很感谢她。因为她不仅在学习上为我操心，在日常生活中也时时关心着我。
有一次，张雨鑫让我帮她收语文作业，并送到老师办公室。到了办公室，袁老师说：“谢谢你!”我说不用谢的时候，老师发现我不像以往那样说话利索，就问怎么了?我说：“我的嘴里起了一个泡。”袁老师看了看，对我说：“一会儿课间操让你妈妈接走你去医院看看吧!”后来，妈妈说：“看看，你袁老师多关心你呀!”
我平时发言很不积极，一是声音小，二是怕回答错。后来在一次语文课上，袁老师让我们回答问题。其实我会，可我不敢举手，我犹豫了一下，还是没有举手。可能老师看到了我的犹豫不决，就微笑的看了我一眼，说：“回答错了不要紧，大胆点儿。”看着袁老师微笑的眼神，我低低的举起了手。袁老师让我回答了问题，毫无疑问，回答正确。后来，老师还让全班同学给我鼓掌，以资鼓励呐!现在，虽然我不是“发言专业户”，但是老师一提问，我就想到那天袁老师微笑的眼神，小手举得也高多了。有时老师没叫我回答，我还会给妈妈说：“我举手，老师都没叫我回答问题!”
妈妈说：“你举手老师老师能看见，没叫你回答问题也知道你会的。不能老是你回答呀!也得给其他同学回答的机会，对不对?”老师不仅对我学习生活关心，在教育方面也给了妈妈很多帮助。妈妈有时候嫌我不听话的时候，就给袁老师打电话。我偷听过，听着妈妈的语气从生气慢慢的变得温柔，我真想说：“还是老师有办法，妈妈就知道唠叨，唠叨!”现在，妈妈比以前好多了，也不经常发脾气了。
看，这就是我的班主任、我的语文老师，我敬爱的袁老师，感谢老师陪我一起成长!
成长路上我600字作文篇4
生活在地球村上的万物，不管是人类、花草植物、动物、昆虫与大自然共处的欢乐时刻，都有数不尽的奇妙又有趣的际遇。
而在一个风和日丽的早晨，我跟我的家人准备去爬山运动时，有好几只的小麻雀在树上看着我，感觉它好像在跟我说话一样，跟我问好、问我是不是要跟家人去运动、跟我说路上小心，这一刻让我的心情更加得愉快，多么一个美好的早晨。
当然我在不同的地方，也会遇到更有趣事情再等着我，就像冒险一样，所有你意想不到的事情，等着去探索与发现。我遇到了很多不同的人，有个人会做一些很搞笑的动作会让你捧腹大笑，也有些人会让你觉得他是很冷漠无情的人，但他其实是会帮助有困难的人，或者是遇到一个很爱网图书馆跑去看一些小说，也会跟你比赛看谁先看很多本书，而我遇到的就是这一个，这是小学的事了，只要每天的下课时间或是中午午休时间，我跟他就会比赛看谁先到图书馆看书，除了会在图书馆里看书，我们也会借还书带回教室看或是带回家看，而图书馆里的借阅排行榜的第一名、第二名，就被我们抢走了。
遇到了这些有趣的事情，让我知道人生活在地球上，不仅在社会上学习知识，也可以探索到有着不同的小生命，再慢慢的成长与学习，跟我们一样学习不同的东西，学习失败了没关系，因为可以从失败中学习到与改进，再往上爬、爬到高的顶点，我想这就是我们活在地球上的学习。
成长路上我600字作文篇5
挫折不是厄运，它是一把剑，懦弱的人伤害了自已，坚强的人练就了自己。—题记
这个世界，有太多的疾风骤雨，总让我措手不及。当各种压力席卷而来，那看似坚强的一举一动都只是脆弱的防御。
无所事事的我漫步在无边的路上，昏暗的灯光下，只有被拉长的影子陪伴着我。当无聊的我被一棵普通的树吸引住时，我的命运从此开始改变。
我认出了这棵树，因为我一直记得我以前是如何残忍对待它的。幼小的我喜欢拿小刀到处刻刻画画，妈妈来不及阻止我，一滴滴树汁便从伤痕中溢出，像一滴眼泪。伤口露出痛苦与无奈。真想不到，这棵树竟然长大了。我抬起头，却发现它跟别的树差不了多少，甚至比它们还要高出一些。
一刹那，我感到从树叶缝隙中折射的光时异常刺眼，我下意识用手挡了一下，又仿佛觉得，我是在向它敬礼。
我的手久久没有放下，为了那棵树，也为了我自己。我想象不出它承受过多少痛苦和伤害，也无法了解它忍耐了多少孤独和寂寞。然而，在我面前呈现的，却是永不低头的身躯和坚强不羁的灵魂。而我，作为世间万物的主宰——人类，却常常为了一点微不足道的挫折而软弱，它是否也在笑我？
当厚厚的伤疤经过岁月的拂尘，已然成了淡淡的笑容。那是坚强的笑容，是勇敢的笑容，是永恒的笑容。
坚强，是在风雨中学会的。学会坚强，当我们面对生活的压力，那些失败让我们象落叶归根一样，从容不迫，踌躇满志。学会坚强，当我们在面对前途无期时，那些困难让我们像梅花凌寒一样，无所畏惧，勇往直前。
我知道，没有什么再能阻挡我前进的脚步，面对压力和失败，我一定会微笑面对，面对前途和困难，我一定会坚强努力。
成长路上我600字作文篇6
“啪、啪、啪……”周围都是静悄悄的，只有棋子碰击棋盘发出的清脆响声。看着对手沉稳地下棋，看着棋盘上对我不利的局面，我的心揪了起来，想起了那次的失利……
那是一个风雨交加的早晨，在爸爸妈妈的陪伴下，我信心十足，大步流星地走进教室。围棋冲1段，这是一个神圣的任务。
比赛开始了！对手和我差不多大，一双大眼睛炯炯有神。他的每一步棋看似普通却暗藏杀机，看似退让却又步步紧逼。没过多久就把我的棋杀得片甲不留。我两手交握，打起十二分精神应对，利用一块死棋占尽了便宜，胜利的天平又微微向我倒来。最后点子时，我以半目之差输给了他。我懊恼万分，“轰隆隆！”雷公发怒了，豆大的雨点狠狠地砸在地面上……
“喂，轮到你下棋了！”对手的话把我从思绪的长河中拉了出来。这次可不能再冲不过去了！我在心里暗暗说道。我认真分析了场上的局势，原来我并没有落后太多嘛！我深吸了一口气，沉着思考起来。终于，我走出了这关键一步。对手的脸上流露出了一丝不可思议，但更多的是紧张和慌乱。看着对手片刻的失利，我长嘘了一口气。但是没过多久，对手脸上又不经意地出现了丝笑容，“啪！”又是一声脆响，原本势在必得的我瞬间又失落了起来。我心跳加速，感觉要跳出来了，怎么办？“动动脑筋，下慢一点！”邵老师每次像念经一样说的这八个字又在我脑子里不断重复，我的心慢慢静下来。我仔细观察着对手的棋路，突然，眼前一亮，找到了对方的漏洞。一步、两步……九步、十步……我稳扎稳打，不留余地，终于赢了。走出教室，看到阳光透过云层照了下来，照的我心里暖洋洋的。
学围棋的道路上，有汗水，有泪水，有成功，有失败，我从中得到了锻炼和成长。
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