具备清晰中心和积极向上的内容，是一篇优秀作文的重要特征，值得每位作者关注，每一次写作文都是一段旅程，让我们在探索中找到内心的平静，久久美篇网小编今天就为您带来了七年级下册第三单元作文5篇，相信一定会对你有所帮助。
七年级下册第三单元作文篇1
在科技发达的网络时代，追星似乎已成了一种潮流。当然，我也追星。不过，这颗"星"他不是影星，也不是歌星，是一位身残志坚的科学家——霍金。
史蒂芬·威廉·霍金，剑桥大学应用数学及理论物理学教授，伟大的科学家、宇宙学家，被称之为"宇宙之王"。他1942年1月8日出生于英国牛津，先后毕业于英国牛津大学、剑桥大学。
霍金之所以在轮椅上坐了46年，是因为他21岁时，不幸患上"肌萎缩侧索硬化症"。这种病会使身体越来越不听使唤。当时，霍金只有心脏、肺和大脑能够运转，后来连心肺功能也消失，演讲和回答只能通过语言合成器来实现，医生都预言他最多只能活两年。
上帝给你关上一扇门，就会为你打开一扇窗。
霍金经受了这么多的磨难，上帝也似乎同情他，为他留下了活跃的思维。如果他没有经历这么多，也许就没有今天我们看到的霍金了。
再说说我们自己吧！
我们有健全的四肢，活跃的`思维，健康的器官，这是上帝给我们最大的恩惠了，为什么我们不能利用这一点，好好学习呢？
在生活中遇到挫折或不顺心的事，我们自暴自弃，甚至有人采用极端的方式选择自杀，倒不如把自己遭遇的一切与霍金的人生比一比，看看算得了什么呢？
也许我们真该好好反思反思。
霍金不仅以他的成就征服了科学界，也以他顽强拼搏的精神征服了全世界。
霍金不是明星，而是茫茫夜空中月耀眼的一颗明星，为人们引导生命的方向！
七年级下册第三单元作文篇2
近年来，‘追星’一族实力迅速壮大。如果你不认识周杰伦。许嵩，那你就是文盲;若你没听说过‘花样男子’、‘东方神起’，那你就落伍啦。三个字‘you out啦’!
当然本人是不会落伍的，在跟随大部队唱着‘看见什么吃什么’的同时，也不忘坚持拥护中国古典文化。中国的古典文化如一涌流不止的瀑布，此实乃‘飞流直下三千尺，疑是银河落九天’。古往今来能够写出如此意境的空吧也只有李太白一人吧!
我追李白，追他的豪迈‘抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。人生在世不称意，明朝散发弄扁舟’。人生总有消除不了的忧愁，于是李白他要归隐山林，自由潇洒，毫无拘束的生活着。他敢想敢说敢做，如今的我们又有多少人具有这种品质呢?都说90后做事很洒脱，可我们知道那只是毫无安全感的任性，与李白相比，却是过之而不及呀!
我追李白，追他的坚持乐观。‘长风波浪会有时，直挂云帆济沧海’，当理想与现实的痛苦交织于李白的心中时，他选择了相信，相信会有希望能够来临。这句是曾令我为之着迷，在我失望迷惘时，它教会了我洒脱，有了自己坚持的信仰。
李白的千古名句数不胜数，‘举头望明月，低头思故乡’伴随我们长大;‘夜发清溪向三峡，思君不见下渝州’让我们思起旧友;‘天生我材必有用千金散尽还复来全诗’让我们有了一股信心，从中体会到无穷的哲理。
李白，他不仅仅是一个优秀的诗仙，还是我们思想天空的一颗璀璨明星。他照亮了我们的思想，引导我们走向深邃悠远的古典文化之路。
李白，我永远都追你!
七年级下册第三单元作文篇3
每一个人心中都有最闪亮的一颗星，它会时时刻刻激励着你，在你悲伤的时候给你鼓励，在你成功的时候使你更加欢乐……
我想说的是周杰伦。
提起周杰伦大家一定都不会感到陌生，《稻香》、《青花瓷》……有很多人都很喜欢这位天王级别的人物，确实，周杰伦是2000年后亚洲流行乐坛最具革命性与指标性的创作歌手，有“亚洲流行天王”之称。他突破原有亚洲音乐的主题、形式，融合多元的音乐素材，创造出多变的歌曲风格，尤以融合中西式曲风的嘻哈或节奏蓝调最为著名，可说是开创华语流行音乐“中国风”的先声。周杰伦的出现打破了亚洲流行乐坛长年停滞不前的局面，为亚洲流行乐坛翻开了新的一页。
然而作为一个名人是非常累的，他的肩上扛着广大支持者和评委们的考验和期待，只有做得非常完美才会得到大家的好评。也就是说要么“风靡一时”要么“无人问津”。但是超人也总会有失败的时候，像《熊猫人》就是第二种，为此周杰伦也有不少损失。
所以我想说的是不要一味的评论别人，毕竟我们不如他优秀，周杰伦发了11张专辑而我们又干了什么？我们不能只在鸡蛋里挑骨头，没有真正的实力，周杰伦又怎么可能有现在的成就？
出人头地不容易，在出人头地后更不容易。
就像《超人不会飞》里说的一样，超人也是不容易的，超人也是人，而人总会有失败的时候。我们对“超人”的要求太苛刻了。
周杰伦已经很不容易了，他的成功和他的刻苦努力是分不开的，他的成功验证了“天道酬勤”，他永远是我心中英雄、榜样。
七年级下册第三单元作文篇4
星星是夜空中最亮最不显眼的。但是可以让夜空更美丽。
我曾经是一片星空，但看完贝多芬的传记，我变成了一片美丽的星空。
一个为命运不懈奋斗的音乐巨人会演奏出怎样的华丽音乐？这些动作背后的秘密是什么？
蓬松的头发和深邃的眼睛反映了一种与命运不懈斗争的精神。他的眼睛里燃烧着一种奇怪的力量，让人害怕。激动或愤怒大，奇妙地反映了他的真实想法。他的眼神总是忧郁的，让人感受到音乐巨人不失败的决心。
贝多芬的内心总是充满热情，但他的热情很不幸。他总是交替经历希望与热情、失望与反抗，这无疑成为他的灵感来源。
我为什么要作曲？我内心一定有什么东西在释放它，这就是我作曲的原因。贝多芬不止一次这样说过。用生命和热情从事音乐，成为他的精神寄托、精神依靠和生命的象征。
贝多芬的内心蕴含着无限的感情，细腻、超凡、和谐、完美。贝多芬有意把他的思想融入音乐中。比如《命运交响曲》，开头的动机是命运之神用力敲门，《田园交响曲》甚至能察觉到贝多芬刻画自然的意图。在第一乐章中，他用清新的语言标注了这个国家。
我想扼住命运的咽喉。我不可能屈服。对于一个指挥家和作曲家来说，最痛苦的是他失去了听力，他不幸的命运并没有压倒贝多芬战胜命运的决心。
贝多芬亲自指挥了第九交响曲的排练，但由于耳聋和失序，乌姆劳夫指挥了正式演出。贝多芬仍然背对着舞台上的观众。整首歌唱完，观众深受感动，大声欢呼，雷鸣般鼓掌。然而贝多芬已经不省人事，只有在演奏者提醒他之后，他才看到那感人的一幕和含泪的回复。
虽然我们看到的星星很小，但我们看不到它真实的一面。贝多芬的经历给了我奋进的决心，也想让命运之球在自己手中滚动。
七年级下册第三单元作文篇5
蔡孜恒是我围棋班的同学。他一向乐观，即使下棋输了，他还是乐呵呵的，一点儿也不气馁。可是这次的围棋比赛，他哭了。
在赛前一个月时间里，蔡孜恒一直十分努力。他经常在网上下棋，段位要比班里大多数同学要高。而且老师讲棋谱的时候，他把每一个变化都一丝不苟地摆出来，将所有的变化全都烂熟于心。
围棋比赛很快就到了。那个下午，阴雨绵绵，好像是谁的眼泪，怎么也流不完。地上都是水坑，地面也很滑。以蔡孜恒的分数，升段还是蛮有希望的，不过刚比赛完，成绩还不清楚，我们都在此逗留一会儿，等待结果。
终于，成绩出来了。我与同学们都围了上去，看看自己有没有升级或升段。
我和柯宸轩都升段了，尽管天气不佳，但还是难挡我们的快乐。可蔡孜恒不一样——他落榜了。
他的希望在他看到成绩时彻底破灭了。他睁大的眼睛，一定是不敢相信刚看见的成绩。雨，像是在为他的悲伤伴奏，一个劲儿不停地下着。他，面部肌肉不停地抽搐着，不时地吸一吸鼻涕。眼睛一会儿就红了，偶有一两滴眼泪掉下来，他就竭力地掩饰着。他呆呆地站在排行榜前，一动不动，只是拿眼睛看着，无神而空洞。在确定自己确实落榜后，他就一直没说话，只是避着，不与我们眼神接触，独自在这个宣布排行榜的小屋里彳亍着。
我们要出发回家了。车上，他一直都呆呆的，长时间地看着车窗外面。同学们给他讲笑话，逗他笑，他好像也笑了，可是笑容比哭还让人难受。
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