写好工作总结是我们认识世界的重要手段，回望近日的工作状态，我们可以简单地写一个工作总结，以下是久久美篇网小编精心为您推荐的做教育工作总结推荐6篇，供大家参考。
做教育工作总结篇1
安全工作是部队的一项经常性、综合性的工作，是事关部队建设大局的重要工作，是衡量部队全面建设水平的重要依据，是部队战斗力的重要体现。事故的频繁发生势必会牵扯各级领导的精力，冲击部队的中心工作，打乱部队正常的工作秩序，造成工作忙乱、士气低落，不利于部队的全面建设和各项工作的顺利实施。只有认识到安全工作的重要性，才能把事故苗头消灭在萌芽状态，做到有的放矢，提高预防事故、事件的能力。
在站党委的统一部署和正确指导下，我们连队一直都在狠抓安全制度和预防措施的落实。连队党支部每月都适时召开安全形势分析会和士官队伍讲评会议，每月至少进行一次安全大检查，对连队的安全情况进行分析、总结、讲评，查找隐患和不稳定因素，盘根问底、追根求源，同时制定有效的整改措施，通过支部一班人的集思广益、严格管理、开拓创新以及全连队人员的共同努力，连队的各项工作均顺利开展，全年无任何事故发生。今年我们连队主要按以下几个方面来进行工作：
一、连队党支部高度重视安全工作，切实加强组织领导，落实安全责任制
在年初，连队建立健全了安全组织，成立了以连队长为组长，各排长为成员的安全领导小组，各班签定责任书，指定负责人，分级负责，同时指导员做好安全教育，阐明事故的危害性。在实际工作中做好了五个结合：教育围绕安全，工作盯住安全，管理重视安全，落实抓住安全，训练确保安全。注重把握好安全工作的每一个环节，有效堵塞了各种漏洞。
连队全面细致地分析了具体工作中的每一个环节，充分地吸收本单位及其他单位发生事故的教训，从中总结经验，找出发生事故的原因及一般规律，采取相应的措施，有针对性地做好安全防事故工作。根据以往发生事故的概率来看，车辆事故所占的比例最大，达到60%以上。因此，安全防事故的重点放在车辆上。特别是针对本单位的实际情况，车辆是活动的值班点，是在运动中完成任务的，有相对的独立性，需要一定的驾驶技术，在行车过程中，特别是第三、四、五年的战士最容易出现问题，新司机通过两年的锻炼，感觉什么都无所谓，这就给安全行车埋下隐患，对这个阶段的驾驶员我们采取多提醒，多教育，多提供机会的方法，磨练他们的意志，使他们真正走向成熟。另外，我们还根据许多车辆事故的规律(如根据季节特点，炎热的夏天容易发生事故;每一天中按人的生理节律分析下午容易因疲倦而发生问题;违反规定私自出车由于心里不踏实容易出现问题等)，在实际工作中，我们制定出具体的预防措施，严格地按规章制度办事，把事故隐患消灭在萌芽状态。
二、突出安全工作重点，明确责任，加强安全教育，狠抓生活、工作、训练秩序
根据安全工作重点，搞好群管群防工作。安全工作重点主要是防车辆事故，防火，防触电，防人员伤亡，防失泄密，防武器装备的丢失和损坏。我们注意抓住新老交替，季节变换、任务转换、节假日和重大活动等事故易发期，充分发动群众，杜绝漏洞，全面预防，把各种行政责任事故抹杀在萌芽状态。在抓住重点、找准规律的同时，制定相应的针对性措施来加以预防，其根本措施就是明确责任，严明奖惩。以此增强各级干部、骨干人员的责任心，充分调动广大官兵的工作热情，积极主动地做好安全防事故工作。我们对所有的工作责任都有明确细致的分工，坚持按级负责，分片管理的原则，做到每个值班定位，每项工作及工作的每一个环节都有明确的责任人。同时还坚持定期检查，集中讲评，鼓励先进，激励后进，挖掘潜力，及时消除隐患，形成了一个事事有人管，时时有人问的群管群防的良好局面。
三、加强安全管理，狠抓安全工作制度的落实
管理出效益，管理出战斗力。凡是发生事故，都是由于不遵守规章制度，违反安全操作规程的必然结果。规章制度和安全操作规程是严格管理的依据，是做好安全工作的根本保障。在管理上，我们连队主要从四个方面入手：
一是人员管理方面抓住一个“管”字，着重在思想、学习、工作、生活、纪律、作风、安全等方面进行管理。管理人员就是管理好一切。
二是车辆管理方面抓住一个“严”字，严格车辆派遣手续，严禁酒后出车，严禁超速行车，严禁强行超车。
三是物资设备的管理方面主要抓住一个“防”字，重点做好防火、防盗、防差错、防误操作。
四是训练工作方面重点把握好五个环节：在训练组织上严格周密，确保安全;在训练方法上灵活多样，讲究实效;在训练态度上耐心细致，讲究文明;在训练作风上常抓不懈，促进点滴养成;训练管理上严格管理，保障到位。
我们用一抓到底的狠劲，灵活多变的巧劲，常抓不懈的韧劲，来抓安全工作的落实，同时正确处理好三个关系：一是抓任务与抓安全的关系。在抓任务的同时也花费较大的精力去抓安全工作。二是突击抓和经常抓的关系。以经常抓为主，突击抓为辅，倾向性的要突击抓，反复性的要经常抓，确保安全制度和操作规程的落实。三是近期目标和长远目标的关系。安全工作以长远目标为主，注重部队的长期安全稳定，及时解决目前存在的问题。从长远着想，从近期着手，为部队的长期安全稳定做好基础性的工作。通过严格的管理，对规章制度和安全操作规程做到落实，落实，再落实，使按章办事的观念在全体官兵思想上生根。
四、强化人员素质，有效的发挥主观能动性，提高安全防事故的能力
人员全面素质过硬是做好安全工作的必备条件，有了过硬的素质就能发挥主观能动性，有效地堵塞漏洞，消除隐患，积极地做好安全防事故工作。首先，通过各种安全教育，提高大家对安全工作的认识，增强事业心和责任感，变被动为主动，变要我干到我要干，主动加强责任心，培养自己遵纪守规的意识。其次，加强专业技术训练，使所属人员能熟练地掌握所配备装备的性能，熟知安全操作规程，在使用操作中得心应手。使大家能在具体工作中得到磨练，使心理素质逐步稳定，并不断走向成熟。再次，就是提高所属人员的科学文化素质，努力学习科学文化知识，不断拓宽视野和工作思路，改变处理问题的根本观点，找到解决问题的基本方法，使大家能够尽快接受和认识新生事物。
一年来，我们连队的安全防事故工作在连队全体官兵的共同努力下，取得了一定的成绩，确保了连队的安全稳定，确保了各项工作的正常运转和试验任务的顺利完成。但成绩只能代表过去，在今后的工作中责任会更加重大，我们一定会坚持不懈，努力进取，争取更大的成绩，为基地靶场建设，为通抗事业做出更大的贡献!
做教育工作总结篇2
“五五”普法工作是贯彻实施依法治国战略，提高公民法律素质的一项重要举措。多年来，我校在市、区教育主管部门的正确领导及司法部门的具体指导下，按照“五五”普法的目标要求，全面推进依法治校、依法治教工作，积极营造出良好的法制教育氛围，努力提高了广大教职工及全体学生的法律素质。从而，有力地推动了学校教育教学工作的全面发展。现就我校普法工作情况汇报如下：
一、加强领导、广泛宣传
学校把普法工作作为一项长期工作任务来抓，将法律知识的普及作为育人的一项重要内容，贯穿在学校工作的全过程中。根据上级主管部门的部署，学校于20__年成立了以校长任组长的“五五”普法工作领导小组，建立了以校长室为龙头，党、队组织为依托，教导处、科研室、后勤处、工会为中坚力量的法制宣传和教育机构。领导小组成员分工明确，各负其责。学校由一名副校长负责“五五”普法工作的具体落实，并聘请了彩北派出所所长为法制副校长。在普法领导小组的正确领导下，学校“五五”普法工作得到了扎实、有效地开展。每年有计划、有总结，各项普法活动有效开展，有利地推动了依法治校的进程。
学校以校园网络、宣传板、横幅、手抄报、校园广播、图片展、升旗仪式、模拟法庭、法律知识讲座及竞赛等多种途径和形式，形成了全方位法制宣传教育格局，营造出了浓厚的宣传氛围，有力地提高了全校师生对“五五”普法重要性的认识，也增强了普法学习的积极性和主动性。学校还组织师生走进社区，在积极带动社会普法宣传的同时，不断巩固师生的普法意识，增强普法教育的实效性。
二、分层学习、明确重点
学校党支部首先要求领导干部在普法教育学习中要做好表率，领导干部能够做到延长学习时间、增加学习内容、深化学习感受、实践相关法律等。开展“五五”普法宣传教育后，学校党支部还着力把法制宣传教育的内容落实到各部门的管理工作中，特别是对与教育教学相关的法律法规的学习，使领导干部们在吃透相关法律精神的基础上更好地依法治校、依法治教。
在组织教职员工普法教育学习中，学校党支部特别强调对教师法制理论和专业法规的学习。一方面利用理论学习时间集中选学《教师法》、《教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《义务教育法》等相关的法律知识。另一方面鼓励教师以自学为主，做好法律学习笔记，学校定期检查、考核，将考核结果纳入师德考核、评先晋级中。通过每学期检查、验收，促进了每位教师学法的自觉性，每学年每位教师的法律学习笔记达3000字之多。通过学习强化了教师的法律观念，提高了教师依法执教的自觉性，增强了教好书育好人、做好示范表率的信心和决心，彻底杜绝了体罚和变相体罚学生的现象，师生之间建立了相互信任的新型师生关系。
在对学生进行普法教育学习时，学校立足于课堂，充分发挥课堂教学在学生思想道德教育中的主导作用，让法制宣传教育“进课堂”、“进教材”、“进头脑”，通过《法制教育》等课程以及其他各学科教育内容，将法制教育有机地融入到日常的教学中去，使学生法制观念和意识逐步提高。各班级还利用队会、班会课、晨会课时间，对学生进行法制教育，效果较好。为加强合作，形成法制教育合力，学校还邀请溪湖区法院等单位到校组织学生学习《未成年人保护法》与《预防未成年人犯罪法》等，通过集中学习、案例讲解、视频回放等各种形式，使学生进一步了解了自己的权利和义务，为积极努力学习打下扎实的法律基矗对学生进行法制教育，是学校、社会、家庭三方共同的责任和义务，这对促进学生法律意识和行为将起到十分积极的作用。因此，学校针对不同法律常识及学校相关要求定期制定《致家长一封信》，并通过家访及家长会向广大家长进行相关法律知识的宣传教育，争取家庭的配合，监督教育学生知法、懂法、守法，用浓厚的法制宣传教育氛围来切实加强学生法制学习，用积极的思想指导自己的行为，做一个遵纪守法的好公民。
三、拓宽渠道、丰富活动
我校根据国家颁布的有关法律法规、条例等，结合学校实际建立健全了《收费制度》、《人事制度》、《财务制度》、《教学工作制度》、《民主评议制度》、《教职工职业道德考核细则》等各项规章制度，从而形成了学校规范、系统、完善的管理制度。这些制度的建立依据法律法规，遵循育人规律，从教育发展的内涵和外延上涵盖了学校的所有工作，使管理有法可依，有章可循。在发挥其监督检查作用的同时，也强化了师生的法制意识，真正使学校管理制度化、规范化。遵纪守法已成为全校师生的自觉行动，真正实现了依法治校。
我校以国家课程计划为依据，严格按照课程计划开设课程，做到了开足、开齐课时，并严格遵守上级主管部门规定的作息时间以及各学段作业量要求。全面实施素质教育，加强学生思想道德建设，以《守则》、《规范》为主线，开展形式多样、丰富多彩的活动，利用国旗下讲话，主题班队会活动对学生进行思想教育。学校认真贯彻规范收费相关规定，切实杜绝乱收费现象。凡涉及学生、家长的收费项目，我校都严格按照财政、物价及上级教育行主管部门核定的收费范围、收费标准执行，并在收费期间向学生、家长进行公示，维护了教育在人民群众中的形象。
学校定期精心组织形式多样的普法实践活动，让普法教育深入人心。每学期，我校都要请区法院、检察院、彩北派出所等领导给师生以案讲法。生动、鲜活的法律案例分析，使师生们受益匪浅。各班级再以中队为单位，说感受、谈收获。师生们还走进法院亲身聆听庄严的庭审过程感受法律的威严。学校还组织了模拟法庭活动，通过演绎法官审判、律师辩论、检察员公诉等庭审场景，让学生在诉中知法，辩中明法，判中执法。可以说，模拟法庭的教育效果特别显著，学生不仅表演逼真，更乐于参与，并在活动中得到了无可比拟的法制熏陶的效应。学校还组织学生把对法律认识、收集的图象、案例等转化为自己的语言，绘制手抄报、举办书法作品展。在世界环保日，禁毒日等纪念日，学校组织师生学习相关法律法规，并进行主题征文活动，协调相关部门来校进行禁毒知识图片展、科普图片展等。所有这些活动的开展，进一步拓宽了法律教育层面，给师生创设了多渠道的交流平台，使普法教育在我校蔚然成风。
四、关心师生、保障权益
学校定期召开职代会，讨论、决策各种涉及教职工利益的问题。在先进性教育活动、教育内涵式发展活动、学习实践科学发展观中广泛征求教职工对学校领导班子成员的意见和建议，并督促班子成员整改方案和措施的制定及执行。保证了教职工民主监督、民主管理权利的实现，切实维护教职工合法权益。学校经费的收支情况、职称评聘、工资晋升、奖惩情况、领导干部民主评议等事项，学校均结合实际建立了校务公开制度。保证了教职工的知情权、监督权，做到把学校工作的重点、难点、教职工关心的热点等问题，全部纳入校务公开的内容。我校的校务公开真正做到了公开政策、公开程序、公开过程、公开结果。
学校重视家校联系，创设畅通学生与学校联系与沟通的渠道，重视调动学生参与学校管理的积极性。学校努力改善硬件建设情况，极大改善了学生的学习条件。坚持绿化、美化、净化校园，形成有利于学生成长的校园环境。为了给全校师生营造一个安全的学习、工作环境，学校本着“预防为主，防治结合”的原则，坚持对全校师生进行安全教育，并与相关部门紧密配合，加强校园及周边环境的治安综合治理工作。学校还积极开展传染病防治工作，做到有宣传、有家访、有措施、而使传染病得到了有效控制。在防控甲型h1n1工作中，我校始终坚持“高度重视，积极应对，联防联控，科学处置”的原则，积极采取各项应对措施，坚持晨检、午检、消毒、通风、零报告等制度，积极认真做好防控工作，确保了师生员工的身体健康和校园安全稳定。
总之，近年来，我校以“五五”普法为契机，开展了丰富而有实效的法律教育活动，增强了全校教职工及学生、家长的法律意识，提高了学校依法治校、依法治教的水平，已在全校形成了一个学法、知法、守法、用法的良好局面。从而，推进了我校的精神文明建设，教育教学质量也稳步提高。学校先后获得省绿色学校、省体育运动先进校，省语言文字规范化示范校，省规范教育收费示范校、市德育示范校、市优秀环保学校、优秀家长学校、市优秀红旗大队，市“五?五”普法先进集体、区“零案”工程建设先进单位、区“双高普九”先进单位、区安全管理工作先进单位等荣誉称号。
我们深知，成绩只能代表过去，工作中我们还存在许多需要改善之处。我们将再接再厉，在上级教育主管部门的领导下，按照普法工作目标和要求，理顺思路，认真部署，狠抓落实，继续加大依法治校、依法办学的力度，与时俱进，不断创新、探索法制教育的新途径，力争把普法工作和法制教育推向一个新阶段，努力开创我校教育教学工作的新局面。
做教育工作总结篇3
科任教师：康成舜本人担任七年级语文科教学工作，一年以来坚持认真备课、上课、听课，及时批阅作业，及时反馈做好课后的辅导。严格要求自己，也严格要求学生，既尊重学生，又发扬教学民主，让学生不断提高学习积极性，学有所得，也不断提高自己的思想觉悟和教学水平，顺利完成教学任务。
现作总结如下：
1、备好每节课，既备学生也备教材，适当补充资料，开拓学生的视野，让他们在乐中学，成效显著。
2、组织好课堂教学，关注全体学生，及时反馈信息，调动学生的学习积极性，布置的作业少而精，减轻学生的学习负担，将减负真正的落实到实处。
3、积极参加科组活动，虚心向同行学习，博采众长，提高教学水平。在各个领域内尝试语文教学的新方法，认真贯彻新课标的要求精神。
4、对待学生，抓中间顾两头，尤其是抓后进生的思想教育，让他们“亲其师”从而“信其道”。
教学工作主要措施
1、做通学生的思想工作，纠正学生的学习习惯。
2、抓好课堂的40分钟，向40分钟要效率。避免教学程式化，抓好重点。
3、课堂上对学习训练应变能力的训练而不仅是重文章的分析。
4、备课质量要提高，充分发挥备课的作用，尽量剔除学生课堂上的假活跃状态，从而提高教学质量。
5、教育学生珍惜时间，充分利用早读课，发挥优秀生的作用，成立互助结对子，争取共同进步。
6、精选作业，为学生笔头减负，及时讲评，做到举一反三。
7、认真抓好作文教学，督促学生多积累，勤动笔，及时反馈学生习作，激发写作动力与信心。
总之，在本科的教学过程中，我严格要求自己，以身作则，注重身教，取得了一定的成效。在今后的教学工作中，我仍会一如既往地严格要求自己，贡献自己的力量。
做教育工作总结篇4
一学期的教研工作已接近尾声。“春的耕耘，秋的收获”，回顾一学期艺术组的教育教研工作，虽然取得了一定的成绩，有了新的突破，但仍然存在很多不足。“知不足方能只进取”，现就艺术组本学期在教研活动、参与竞赛等各项工作进行总结，以期来年做得更好。
一、教研组建设方面：
1、逐渐形成良好的教研风气。本学期教研组活动16次，通过问卷调查的方式，确立本学期组内要讨论的4个小话题，并作为当月的研讨主题，老师们围绕该主题进行自学研讨，交流心得，进行公开课的教学11节，撰写教学日记44篇，进行教研工作简报编印4次。鼓励老师们通过不同的渠道多看，多听，多问，多学习，形成勤奋好学，积极向上的好风气。
2、“竖笛、葫芦丝进课堂”初探。根据教导处的安排，本学期我们进行了一二年级竖笛进课堂，三年级葫芦丝进课堂的教学，经过进一学期的教学，取得了一定的进步。一二三年级1000多名学生，在六一节的汇报演出上表演了竖笛齐奏《玛丽有只小羊羔》、葫芦丝齐奏《吹起芦笙跳起舞》以及三年7班葫芦丝试点班级表演的葫芦丝齐奏《小苹果》》，都得到了广大师生的一致好评。康雯婷老师根据竖笛进课堂的教学实验所写的论文《启“笛”从“奏”―竖笛进课堂的实验报告》获得了20xx年晋江市小学音乐教学论文评选的一等奖。
3、校本课程和学校少年宫的推进。我们教研组的老师分别承担了高年级和低年级校本课程各9个项目，以及学校少年宫的“笛子”、“合唱”、“南音”3个项目，课堂教学认真，做好有计划、有教学内容，有信息报道，并结合课程的学习，在六一期间进行展板的展示8块，汇演节目3个。
4、开心生活，用心工作。在长期的工作实践中，大家达成了一个共识：学校的工作千头万绪，但只要大家都尽心竭力地做好每个人自己的工作，就能共同营造一个良好的工作环境，共同创造辉煌的工作业绩。我们教研组团结互助，齐心协力，一如既往地做好学校各项工作，并且努力创造机会、增进老师之间的交流、了解，密切联系，并在工作上互相帮助，增进老师之间合作精神，使每一个人倍感集体的温暖和同事的友爱，努力营造团结和谐、奋发向上的工作环境和氛围。
二、取得的成绩
1、在教育科研方面。本学期，我们参加校级美术老师评课比赛，5位美术老师全员参与，3位获奖，庄凤虹老师作为代表，参加20xx晋江市小学美术教师评课比赛获一等奖。吴冰冰老师的多媒体课件《中国龙》获晋江市“三优联评”三等奖。
2、在论文方面撰写方面。我们举行了校级音乐教师教育教学论文比赛的评选，8位音乐老师全员参与，5位获奖，康雯婷、施小璐两位老师作为带代表参加晋江市小学音乐教育教学论文比赛均获一等奖。范滢滢老师撰写的论文《探讨体态律动应用在小学音乐教学中的有效策略》发表在cn级刊物《音乐时空》。5位新入职的老师参加校级20xx年春季第四届教育阅读写作比赛4人分别获一等奖、二等奖、三等奖2名。
3、在指导学生参赛方面，本学期我组教师薛蕾指导学生参加晋江市水保杯校园歌手赛获三等奖。庄凤虹指导学生参加第九届鞋文化动漫创意大赛优秀奖2个；庄凤虹、陈小珊指导学生参加晋江市第十八届中小学生美术、书法现场比赛三等奖3个。
4、成功举办了晋江第五实验小学校园歌手赛、校园南音演唱比赛，协办了晋江市第五实验小学庆六一文艺汇演，活动组织井然有序，公平、公正、公开，获得广大师生的一致好评。
三、教研活动中，存在的问题
1、虽然有课题研究工作的热情，没有课题研究的经验，工作较难实施。
2、课题研究不够系统，不够深入，还有待于进一步加强；
四、今后工作打算与努力方向
进一步加强教育教学理论的学习和研究，更新先进的教育理念，为接下来小课题研究做准备。继续积极主动参加校、市的教学研究活动，多推出优秀教师和优秀课例、案例、论文等，争取让更多老师走出校，走向市，充分展示艺术组的教师风采。
本学期，通过全组老师们的共同努力，我们有了一定的进步，但是这还远远不够，成绩属于过去，在接下来的日子里，相信我们在晋江五小这片沃土上，在团结、和谐的环境中，我们艺术组的工作会更上一个新台阶。
做教育工作总结篇5
20xx年上半年的一学期的校本教研工作结束了，回首一学期的教育教学工作，现将工作总结如下:
一、 本学期，我们进行了课堂教学改革，学习杜郎口的先进教学模式。我的课堂环节力争做到：备课、预习；课堂教学展示；运用迁移，总结评价。教学过程分六个步骤：预习交流；确定目标；分工合作；展示提升；穿插巩固；达标测评。在这个过程中我一直执着地思索、认真地钻研、积极地参与，努力地探究。既想抓稳抓实、又想求异求新。我发现单调、沉闷的课堂变为了生动、活泼的生命化课堂，学生真正成了学习的主人.合作学习改变了部分学困生的学习态度。有了合作学习，同学间你追我赶，小组间互相竞争，暗暗叫劲。所以，多数学生的积极性调动起来了，不交作业的少了，做题的正确率高了，生字错误的少了，效率提升了。
二、 把培养学生的质疑能力作为本学期的教研目标,力争在此方面有所突破与创新.在这个方面我们五年组本着循序渐进的原则进行了较系统的研究,也取得了一定的成效. 现将我本人的研究情况总结如下: 首先,在培养了学生良好的朗读能力以后，我感觉培养学生的自主意识和自学能力对他们的后续发展具有无可替代的作用。所以，质疑是最好的方法。老师不讲，让学生自己提出问题并运用小组合作的方式来自我解答，效果很好:我教授《桥》一课时，作了一个实验：原计划我提出的学习目标中有三个主要问题：“1、想象老汉在桥塌时想喊什么？2、作者为什么结尾时才点明老汉和小伙子的关系？3、这篇课文的语言有何特点？”我上课时临时改变了主意，想让孩子自己提问题。孩子们的问题有这样几个：1、课文为什么以桥为题？2、像泼。像倒。这句话为什么这样写？3、为什么说死亡在洪水的狞笑声中逼近呢？4、党员为什么排在后面？5、老汉似乎要喊什么，他想喊什么？6、老汉是个什么样的人？7、为什么最后才说老汉和小伙子是父子关系？看到这些问题，我特别惊诧，学生的思维远比我来得深远，来得活跃。然而更让我惊诧的是学生解决问题的过程，通过小组一商量，同学一补充，问题迎刃而解了。学生的“活”，同时带给了我很大的挑站，如果我的课准备的不充分，知识容量不够丰富，文化底蕴不够深厚，我自然就被挂在了讲台前，可见这项质疑的实验之路是很艰辛的。有了这次尝试，在讲授教研汇报课〈〈将相和〉〉时，我又尝试了这种方法。结果那一课取得了较大的成功。我将学生的读、议、演相结合，并以学生的质疑为主线，作为我导读的主要依傍。学生这节课主要提了以下问题：1、蔺相如怎么知道秦王没有换璧的诚意？他为什么要说那块璧有点儿小毛病？2、蔺相如真的要拿这宝玉撞柱子吗？他为什么要理直气壮的说？3、他举行典礼的目的是什么？4、霸道的秦王为什么客客气气地把蔺相如送回国？5、蔺相如为什么说“秦国是从来不讲信用的”？”这些问题学生不仅提的准，而且正是本课难理解的地方。讲授>一课,我也采用了这样的方法,结果,也取得了较大的成功.
?可见，心有多大，舞台就有多大。只要你自信地走上讲台，走上你人生的大舞台，就会舞出属于你的独特风采！ “小疑则小进，大疑则大进，不疑则不进。”教师的“导”，一定要导之有据，会导，善导，因势利导。而在导读教学的思想与风格方面,我受钱梦龙老师的教育影响最深.钱老师摘自了叶圣陶先生在给一位语文教师的信中的一段话回答：“语文教师不是只给学生讲书的。语文老师是引导学生看书读书的。一篇文章，学生也能粗略地看懂，可是深奥些的地方，隐藏在字面背后的意义，他们就未必能够领会。老师必须在这些场合给学生指点一下，只要三言两语，不要里嗦，能使他们开窍就行。老师经常这样做，学生看书读书的能力自然会提高。”钱老师实实在在按叶老的这些话去做了，他以课本为对象，以教会学生阅读为目标的“多重对话”（师生对华、生生对话、师与文本对华）。他的课堂中，注重了与学生真心交谈，从多重对话中真正学会了阅读，达到了“不需要教”境界。这也是钱老师导读艺术所追逐的预期目标。
三.将学生的学习情况与个性化的评价方式有机结合起来,彰显学生的个性风采与发展潜能.首先,在班级里设置了学生评比栏.这里的设计凸显了学生个体与整体之间的密切联系,对于学生的进步和提高起到了重要的督促与检测作用.可不要小看这小小的一块天地,它在学生心目中却有着神圣的地位.学生常常会在下课时数一数自己得到了几颗标志,也经常为自己不如别人而不断努力,更会为别人多得几个标志而耿耿于怀,还会为此和别人争得面红耳赤.就拿我们班的星星评比台做例子吧:每个星星上是五个人 (一个组)的地方,我们班共40人,分为8个组,也就是8颗星.而如果这一组的每个成员都得到一颗星此小组就得到一个月亮,如果能得到两个月亮就会进升为一个太阳.这样就将个人与小组之间的评价有效的结合起来了,最终推动了班级的整体提高.小小的评价表可蕴藏着大智慧呀!
以上所述是我在本学期的一点摸索与钻研,在以后的教学工作中我一定会更加努力的钻研!
做教育工作总结篇6
20xx年，基础教育股的工作紧紧围绕县局中心工作和重点工作，围绕提高教育质量、规范办学行为、提升办学品位，扎实、有序地开展各项工作，圆满完成了年初确定的各项目标任务。教体局被评为全市未成人思想道德建设先进单位,市教育教学质量先进单位，“创模”征文优秀组织奖，教体局团委获团市委表彰。现将主要工作汇报如下：
一、德育工作：
1、组织开展了以“我爱祖国的蓝天”为主题的第十七届读书教育活动。一是组织了全县知识竞赛，选拔推荐了3名选手参加全市知识竞赛；二是开展了读书活动征文比赛，共收到征文270篇，向市局选送作品30篇；三是组织参加了全市环保征文活动，共收到征文208篇，向市环保局选送80篇。
2、认真做好省市县三级中小学三好学生、优秀学生干部评选工作，通过逐级评选推荐，其共有248人、45人、8人被授予县、市、省级三好学生、优秀学生干部，2名同学被评为省级优秀学生。
3、扎实开展“三理”教育活动，全县举行了第二届“学三理知识做美德少年”活动，10月份进行了表彰。
4、共青团少先队工作进一步得到加强，县教体局团工委被**市团委授予“**市五四红旗团委”称号。
二、义务教育均衡发展工作：
1、组织召开了“义务教育均衡发展”动员大会，县政府与各乡镇、街道办事处以及县直有关单位签订了目标责任书，明确了各乡镇政府的职责和义务，各乡镇中心学校按照迎验要求，各学校又结合学校特点，从校园美化、学校布局规划，设施建设，校园文化建设方面制订了详细、具体的规划并得到了实施。
2、组织开展了赴**学习考察活动，5月份组织机关各股室负责人、中心学校校长、初中校长、中心小学校长共90余人参观了**城区、**、赤眉、**店、灌张五个乡镇十三所学校，又采取临时抽签的办法让大家发表了学习感言，使大家开阔了眼界，知道了差距，明确了思路，促进各学校进一步提高学校管理水平。
3、校容校貌有了极大的改善和提高。今年春季创建工作动员会以后，各乡镇学校更是鼓足干劲，按照规划，周密筹划，积极行动，精心施工。据不完全统计，全县粉刷墙壁21万平方米，投入181万元，美化绿化面积为3.6万平方米，投入108万元，硬化校园7万平方米，投入资金240万元，教学仪器设施图书投入资金287万元，累计投入816万元，极大地改善办学条件，美化了校园环境。
4、对口支教活动取得了新突破。在各乡镇学校的积极努力下，全县截止11月共争取县直各单位和限额企业资金110万元（含项目资金），水泥863吨，电脑15台，图书3000余册，改善提高了学校的办学条件。
三、学校管理工作：
1、完成了市学校管理观摩巡视活动，春季的全市教育工作会和全市学校管理观摩共参观17所学校，各学校优良的校风，规范的管理受到市局的肯定。
2、完成了中学综合素质评定工作。一是完成了全县13000名学生的春期评估；二是完成了初中07级3186名学生三年总评工作；三是完成了高中一、二年级的综合评定和学分认定工作。
3、组织开展“校长论坛”论文评选活动，收到全县中小学校长论文120篇，推荐上报10篇。
4、完成了高中招生工作。认真执行市招生政策，全县普通高中圆满完成招生计划，一高招生1258人，二高839人，分校220人，共计2317人。
5、实行了中学结对帮扶制度。全县在高中学校和20所初中学校实行了结对帮扶制度，各学校签订了结对帮扶责任书，制订了结对帮扶方案和措施，以实现全县学校管理水平的整体提高。
四、幼特教及民办教育工作
一是组织开展了全县民办幼儿园的清理整顿工作，对所有民办幼儿园进行重新登记、审验，对存在隐患的幼儿园要求限期整改，规范了民办幼儿园的管理；二是组织开展了第三届幼儿教师基本功竞赛活动，四名教师在市级获奖，两名教师参加了省级幼儿教师基本功竞赛；三是组织8名幼儿教师参加省级培训；四是开展了送教下乡活动，县直幼儿园选派6名教师分别到丹水、丁河和五里桥三个乡镇幼儿园讲课并指导当地幼儿园教师上课。
其它工作
1、完成了“四个带动”的档案收集整理工作，完成了县品牌带动和创新带动办公室布置的调查调研工作。
2、完成了社情民意的调查回复工作。目前已经回复了**市委书记和市长留言板、县长信箱、局长信箱各类回复共计45个。
存在问题：1、中心幼儿园建设滞后，全县只有5所独立的中心幼儿园；校办幼儿园普遍存在教师老龄化、教育小学化、管理落后和重收费轻投入的不良现象。2、学校管理有待进一步加强，规范办学行为工作仍然任重道远。
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