忙碌的工作结束后最不能忘记的就是写工作总结了，认真分析与研究之前的工作，是写好工作总结的关键，下面是久久美篇网小编为您分享的2023上教务工作总结优质6篇，感谢您的参阅。
2023上教务工作总结篇1
本学期以来，教务处在陈校长的指导安排下，本着“敬业，精业，务实，服务”的工作态度，牢固树立教学是重心，质量是生命的观念，狠抓教学常规管理，注重课堂效率，强化毕业班的教学管理，把提高教学质量作为工作的出发点和立足点，比较出色的完成了各项工作任务。现总结如下：
一、组织好暑期小升初招生工作
在校长的统筹部署下，在教务处的组织下，在全校教师的支持配合下，按照教育局的有关文件精神和招生政策，顺利的完成了xxxx届的小升初招生工作，按照招生计划，xxxx届共录取了500人。
二、抓好教学常规检查工作，组织好常规教学活动
教学管理突出以人为本，重点放在抓教师的听课、教师课前的准备、作业的批改以及实验室的管理等方面。
1、从一开学就安排教务处的工作人员，每天对常规教学实施不定时的检查，重点检查上课迟到、下课拖堂和随意调课行为，通过检查，整体上大家都能按照学校的要求执行到位。对于没有按照学校要求做到的教师，进行了通报和反馈。
2、在学期末，按照学期初的工作计划，务实的检查了所有老师的教案和作业批改情况，并进行了统计和反馈，以促进我们的常规教学。
3、按照学校的常规惯例，在教务处的组织领导下和三个年级的机密配合下，完成了三次大型考试，在年级主任的组织下，定时召开了质量分析会，对教学工作进行了阶段性的诊断和调整。
4、开学初对学校实验室进行了全面的整理，在管理制度、实验室卫生、药品的管理、器材使用登记、安全器材的摆放、重点危险品的双锁管理等方面进行了严格的要求和规范。
三、采取形式多样的听评课，督促教师提升业务水平
1、根据我校教学工作安排，每学期都要安排公开课，本学期的公开课模式进行了改革，分为两轮制。
第一轮为骨干教师的示范课，为青年教师做好榜样和师范。
第二轮为青年教师的汇报课，以老带新的形式不断培养年轻人，促进教学质量有序提升。
2、为了进一步督导教学，根据三个年级的反馈意见，在学期末又组织了大范围的听推门课，发现了在教学常规中存在的问题，并在听课后及时予以评课和指导。
四、强化毕业班的教学管理
1、通过推门听课、落实早、晚、下午自习辅导，班主任跟班，切实加强了初三年级组教学过程的有效监控，为提高中考质量保驾护航。
2、加强考试密度，及时反馈和巩固，为提高中考质量提供了可靠保证。除平时的测验外，初三年级本学期计划共组织了三次正规的考试，同时，在每周五下午还安排的有毕业年级的周测，对学生的学习状况和老师教学进行周周诊断和检查，整体效果比较明显。
3、研究中考信息，有针对性地组织初三毕业班教学。
①加强与外校的试卷交流（本学期开学后第三周与回中学区进行了十校联考），及时掌握中考信息，并组织了试卷分析，及时调整教学过程，扬长避短。
②专门召开了由教学骨干和初三任科教师参加的初三年级教学质量分析会，对准“如何提高初三教学质量”展开讨论，集思广益，为后阶段初三教学工作提供了方向。
五、加强青年教师的培养，开展第三届“xx杯”新人赛活动
本年度新进青年教师较多，在业务方面不是很熟练，为了能尽快适应学校的教学，尽快的成长，根据新人赛方案如期的进行了新人赛活动。
本次新人赛共28人参加，开展了“新人赛课活动”、“班会说班活动”、“读书心得”、“参加一测考试”四个环节。在学校领导、教研组长、备课组长和全体班主任的大力支持下顺利的完成了前三个环节，第四个环节将在期末考试中如期进行。
六、加强非毕业班的教学管理
学校在重点抓初三毕业班的同时，对非毕业年级的教育教学工作也非常重视。对非毕业班的教育教学情况，通过各种途径进行了调研。本学期对初一、初二学生进行了三次大考，并通过推门听课，抽查教案、作业批改情况、召开部分学生座谈会、学生问卷等形式了解教师教学，学生学习情况。教务处针对教学中存在的问题，及时研究解决方案、措施，在教学工作中需整改的，督促有关老师进行整改。
七、做好学籍管理工作
做好学籍管理工作，严格转学、借读、病休、复学等手续；现在正在审核毕业年级的户口本和上报学籍工作。
回顾一学期来的工作，虽然取得了一定的成绩，但与学校的要求，社会的期望还有很大的`差距；在教学管理上还有不尽人意的地方；在教师队伍建设方面特别是“名师”工程差距更大。今后，我们将进一步努力，抓教学质量的管理，注重学生创新意识和实践能力的培养，为进一步提高我校的教学质量而努力奋斗。
2023上教务工作总结篇2
一、指导思想
以三个代表重要思想和党的xx大精神为指导，围绕本年度学校的工作目标和要求，在泰顺县教育局教研室的直接领导下，坚持以课改为重点，以教育质量为中心，以教育科研为抓手，更新观念，深化改革，追求规范，崇尚创新，努力实现教学质量的持续攀升，为我镇教育事业的发展作出贡献。
二、主要工作目标
1、加强教导处日常管理工作，使管理走向规范化、科学化，努力提高学校的教学管理水平。
2、加强各科教学活动，在各级各项竞赛中争创佳绩。
3、加强教研组建设，使各科教研活动开展丰富有效，争创温州市先进教研组。
5、继续开展调研活动，全面提高教学质量，力争在期末考试中各科成绩稳步上升。
6、加强师资培训力度，着重培养青年教师，确保教师队伍有层次、稳固提升教学水平。
7、坚持走科研兴校、兴教之路，积极开展教育科研活动，加强校本培训，提升办学水平。
8、加快学校?学信息化和多媒体教学的建设。
三、具体工作要求
(一) 强化教学管理，规范教学常规
1、严格执行课程计划，坚持按课表上课，保质保量上好每节课，杜绝私自调课、旷课、迟到、早退、中途离堂等现象，教导处加强随堂检查。
2、着力抓好学生的一日常规教育，抓好班主任队伍建设，上好晨会、班队、思品等课程，重视学生良好学习、生活习惯的培养。
3、进一步规范和强化教学常规工作
(1)备课要提前一周，精心备好每一课，不得出现无教案进课堂的现象。教案教学目标要明确，包括知识目标、能力目标、情感目标，重难点、教学准备、板书设计等要齐全，要备有详细的教学过程，合理的教学方法，字迹尽量要工整、清晰。要有教学随感，随感一定要及时写，字数不作规定，内容应该是教学过程中教师的想法、做法，学生在课内的反应情况及学生作业反馈等，要求写一些实在的得与失。教导处将进行定期或不定期检查，检查之后资料作为个人业务档案。
(2)课堂教学是主阵地，是提高教学质量的关键，因此要体现新课程标准的理念，认真处理好学、教?练三者的关系。要构建素质教育的课堂教学氛围，在师生平等的基础上强调教学互动，在教学过程中要留有足够的时间和空间给学生思考和活动。
要善于用激励的语言鼓励学生大胆创新，培养学生的问题意识，探究精神和科学态度;要重视基础知识、基本技能的教学，并充分关注学生学习过程、情感态度和价值观的培养;要把培养学生良好的心理素质和健康的审美情趣列入教学目标;要帮助和指导学生建立适合自己特点的学习方式，鼓励合作学习、探究学习，促进师生之间相互交流，相互沟通，共同发展，尊重学生人格，帮助学生养成良好的学习习惯;要充分利用?质教学资源的共享或自制课件来优化教学过程，激发学习兴趣，注意发挥学生的主体作用，让学生在课堂教学中学会知识的迁移，得到创新的启迪，体验成功的喜悦，获得 的知识。
(3)教师要精心布置作业，加强针对性，体现灵活性，提倡分层布置作业，控制学生的课外作业量。语文忌死抄、死背，注重积累性、应用性作业的布置，数学忌机械、重复性作业，注重实践性、应用性作业，其他各学科也应创造性地布置作业。各年级要扎扎实实抓好写字工作，严格抓好学生的写字质量。作业批改要认真、及时、正确，要加强面批的次数。
(4)课外辅导要紧紧围绕提优转差这一总目标，既要面向全体，又要分层次进行个别辅导，做到因材施教，辅导的计划要有可操作性，辅导内容要有针对性和实效性，对学困生的辅导务必做到耐心和细致，帮助学生选择和构建适合他本人的学习方式和学习方法，努力使每一位学生在原有基础上有所进步。毕业班尤其要作好辅导工作，力争在毕业考试中取得好成绩。
(5)建立听课制度。
教导处加强随堂听课的力度，对新上岗的教师听课次数更要增多，由教导处临时通知，听课后及时与上课教师交流，提出修改意见，并检查备课情况和教学反思的撰写情况，促使我校课堂教学质量的提高。
本学期要求中心校40周岁以下教师听课不少于20节，40周岁以上教师听课不少于15节，村校教师听课不少于12节，教师要认真记好听课笔记，把听课意见或建议写在听课本上，课后要及时与授课老师交换意见或提出建议，以便改进教学方法，取长补短。
4、鼓励 的教师在教学中制作和使用现代化教学手段，积极推动多媒体信息技术在课堂教学中的应用并在效果上加以提高。
5、抓好质量调研工作，增加调研密度与广度，大力提高教学质量，特别要抓好毕业班的教学质量。每次调研教导处将反馈调研情况，与学科教师共同探讨教学中存在的一些问题。本学期由教导处组织各学科各年级教师加大对测试命题的研究与反思，减少机械重复性练习。
2023上教务工作总结篇3
一、 常规工作
1、课程设置和调度：依据课程标准和计划，负责全校总课表的制订和监督，融合体锻、阅读、拓展设置课外活动计划，保障学生每天1小时体育活动，规范落实课程计划。完成教师因公因私临时调课、代课约3000节次；完成课务调整约10余次，涉及约100人次；负责节假日调休课务调配及通知。
2、考试组织和考务：完成期初调研、3、10、12月阶段调研、初一初二期中调研（校际联考）、初三一模（园区）、二模（四校联考）、初一初二期末等考试调研（园区）的考场安排、考务组织等工作，并作为考点组织了20xx届初三听力口语人机对话自动化考试、20xx届初三中考、20xx届初三艺术毕业会考、 20xx届初二生物地理毕业会考、20xx届初一信息毕业会考等xx市（区）统一考试，考试组织中未出现重大疏漏和事故；
3、学生学籍管理：办理转学（转入、转出）、休学、复学等43例，审核学籍4次（教育局审核+自审）；已熟练使用全省统一的学籍管理系统。目前学籍管理规范，条理清楚，无违规操作；
4、教材教辅发放和征订：完成20xx年春季和秋季免费教材的征订、发放和签收工作，确保学生人人享受免费教材；多次组织学习《关于规范教辅用书征订发放收费》的文件，坚持一科一辅、优先推荐新华书店书目的征订原则，按时征订、发放教辅用书，由新华书店直接来人收费，费用总额远小于苏治联办〔20xx〕号《关于加强全市中小学教辅材料使用管理的实施意见》中的上限；
5、拟定和收归教学过程性材料：听课笔记（纸质）、师徒结对记录（纸质）、教案、学科成绩班级分析、年级分析表，校本教研集体备课检查记录、教研组备课组活动记录（含计划、总结）等，考核并敦促教研组、备课组完成日常过程记载；
6、市、区教研活动及阅卷安排等：安排并通知教师准时参加市、区教研活动，安排并通知教师参加市、区统一阅卷工作等，本年度通知派出500余人次；
7、监查教学室场管理：分期中、期末定期检查实验室、器材室、音美专用教室、机房等教学室场，督促拟定计划及落实，统计使用情况、实验课开设情况等，敦促台帐做全做实并进行考核。
8、部署完成20xx秋季小升初新生入学工作。
二、指导教学
1、校本教研、集体备课检查常态化：定人定时定点检查并记录，目前校本教研、集体备课大多数落实，有形式有内容，改变了原来的散漫性和随意性，基本做到学科每周一次校本教研，备课组每周一次集体备课活动，增强了教研组、备课组的凝聚力、战斗力，对教学质量和教研水平的提升起到了明显的作用；
2、教学教研例会制：学期初，召开教研组长会议，明确学期工作任务和目标，制订学期工作计划；学期中，隔周召开教学教研例会，分管教学校长、教务处、教科室负责人列席会议，传达市、区教研活动和上级部门精神和要求，分析当前形势，对教学教研工作给予建设性指导，布置相应活动内容；学期末，召开总结会暨优秀教研组评选会议，总结反思一学期的工作得失，为下学年工作做些思考和准备；本年度共计例会平均20次。
3、开展青年教师评优课比赛和教学设计大赛：上半年举行了青年教师评优课活动，由教研组负责组织遴选，集中评议，3位校长鼎力支持，列席听课评议，汇总了书面评议稿进行了教师大会点评，旨在促进所有老师对自我教学行为和效率的思考和改进；下半年配合园区微课程比赛开展了教师微课培训，以学科为单位选拔20%的优秀作品进行集中展示评选，促进了学科教学研究和教师的专业成长。
4、开展公开教学活动：分别于4月3日和12月6日举行了公开教学活动，共计开设28节公开课，覆盖所有学科，当日来访教师和家长两次累计600人，受到外校教师和家长的较高评价。下半年还约同园区六中（发展共同体）进行了历史、数学、语文、物理等学科的课堂教学研讨，开启了校际交流的新平台。
6、组织进行各年级教学质量分析会：对每一次的调研测试组织年级组的整体分析，纵向横向作出备课组分析（学科）、班级分析（学情），给予可行性建议和方案，促使备课组的教学反思，促使年级组在教学监督、班级管理上反思调整，提高效率；本年度共计由教务处组织召开质量分析会累计12次，阶段调研质量分析由年级组组织网上讨论的共计15次。
7、支持年级组召开学生大会和家长会：分别支持初一至初三年级召开学生大会，如：初三中考动员大会；参加初一初二期中家长会，初三中招志愿填报家长会、初一新生家长会等并发言做具体指导；本年度召开全体家长会累计6次，学生大会累计8次。
8、关注指导初三毕业班教学：组成毕业班工作领导小组，指定毕业班教学管理方案，及时组织调研，反馈调研意见，开设阶段教师学生座谈会，调整教学节奏，本学期配合园区教研室对数学、化学进行了区级调研，对初三教学起到了关键的指导作用。
9、20xx年组织全校在岗教师平均每人开设公开课2节，下半年分设新进教师展示课、青年教师汇报课、教研课三种名目展开。
10、本年度组织了校级教学常规督导5次，分别由分管校长、蹲点主任参与到具体的教研、备课中去。
11、20xx年承办市、区级教学活动等累计12次，接待了来自昆山、太仓、靖江等多个学校或教育团体，交流办学思想和举措。
2023上教务工作总结篇4
1、进一步强化教学基本规范
对独立学院来说，确保教学工作稳定有序的开展是教学管理工作的重点，而强化教学规范则是保障教学秩序的基本要求。为此，教务处对课程安排、教师调停课、学生补考、期末考试等日常工作进行了强化管理。为了加强教学的规范化建设，在本学期期中教学检查中，教务处还重点对教师的教学日历、教案等进行了全面检查。
2、继续加大教学规章制度建设
为了使教学管理的各项工作有据可依，有章可循，教务处新制定了一批教学管理文件，如《武汉大学珞珈学院调停课管理办法》、《武汉大学珞珈学院教学事故认定与处理办法》、《武汉大学珞珈学院课程重修管理办法》等。文件实施情况表明，教师调停课明显减少，教师教学纪律进一步加强，学生课程重修管理工作更加有序。
3、成功举办首届青年教师讲课竞赛
为了促进青年教师不断提高自己的教学水平，教务处组织了首届青年教师讲课竞赛活动。上学期各系、教研室分别组织了青年教师讲课竞赛初赛。本学期教务处组织了青年教师讲课竞赛决赛，经过紧张激烈的角逐，有13位教师在决赛中脱颖而出，分获一二三等奖。学院举行了隆重的颁奖大会，对获奖教师进行了表彰和奖励。此项活动极大调动了广大青年教师投入教学、钻研教学的积极性。
4、全面启动试卷成绩与学籍清理工作
试卷和成绩是最基本的教学档案，教务处自上学期起，全面启动了试卷和成绩的系统清理工作。教务处全体工作人员与各系秘书利用周末或午休时间，按照试卷和成绩档案的基本要求，对历年学生的试卷进行大面积清理，并装订成册。另外，按照汪彬院长的要求，由教务处牵头，联合财务处、学工处、招生就业办公室，对我院现有学生人数进行仔细核对。目前，学籍清理工作已经完成。
5、顺利完成首届毕业生有关教学管理工作
我院首届毕业生于今年上半年毕业，因此，如何做好学院这项前所未有的工作，对教务处来说是有很大压力的。这就需要教务处主动思考、虚心学习，在大家的共同努力下，教务处圆满完成了毕业生的有关工作，如组织毕业生学位课程考试、开展毕业生图像采集工作、毕业实习管理、毕业论文答辩、毕业生成绩档案整理、毕业证学位证的发放、毕业生离校手续办理等，保证了我院首届毕业生平稳离校。
6、组织开展一系列学生学科或学习竞赛活动
为了促进我院良好的校风和学风，教务处组织开展了一系列学科或学习竞赛活动，如上学期配合全国大学生英语竞赛工作，组织了院级初赛活动，并开展了全院学生普通话大赛；下学期组织了20xx级学生英语词汇竞赛、20xx级学生听力竞赛和全院学生电子设计大赛。这些系列活动对引导学生抓学习、爱学习，起到了很好的推动和促进作用。7、加大教师和教学管理人员的培训力度
我院专任教师中，青年教师是主体，为了提高青年教师的教学能力和水平，本学期，教务处与督导室组织了新聘青年教师的岗前培训工作，着重对学院的基本教学管理制度、各教学环节的准备等进行了宣讲和强调。同时，在青年教师讲课竞赛活动中，组织全院青年教师前去观摩学习，还就课件制作等进行了专场培训。为了提高教学管理人员的业务能力，本学期，教务处组织教务处工作人员、教学秘书分别到华中师范大学传媒学院、华中科技大学文华学院、武汉理工大学华夏学院进行了学习交流。
8、筹备开办“珞珈讲坛”系列讲座
为营造良好的学术氛围，提升我院学生的综合素养，由教务处、学工处联合发起“珞珈讲坛”系列讲座，聘请武汉地区、湖北省乃至全国高校知名专家、学者及企业高层管理人士到我院做各类学术报告。目前，已经举办了三期讲座，分别是尚重生教授的《大学生的自我管理和精神成长》、周运清教授的《大学生成功之路》、李荣建教授的《大学生礼仪》，罗萍教授将于下周来我院为学生作报告。学生们普遍反映受益匪浅，希望通过此项活动，让浓厚的求知之风在珞珈学院的校园里散播开来。
当然，与领导的要求和师生的期望相比，教务处的工作还有不足。我们仍将努力践行“为教师服务，让教师满意；为学生服务，让学生满意”的工作信条。在今后的工作中，我们将进一步强化责任意识、岗位意识、服务意识，加强教学各环节的规范管理，加大教学管理规章制度建设，以提高教学质量为最终目的，努力开拓教务工作新局面。
2023上教务工作总结篇5
20xx年即将结束，对照年初制定的工作计划，现将一年来教育教学工作总结如下：
一、加强过程管理，对照制度、落实有效。
1、教务处根据年初制定的计划和学校的教学常规管理制度，对教师教案、作业批改进行周查，每周统计，每月考核，重在突出一个“实”字。备课要实在，认真落实好了集体备课制度；上课要实际，上课要求教师既要体现课改理念，又要符合中考实际；考试做到了“实心实意”，既公平考核了教师，也真实反馈了学生的学习水平。作业批改既要求数量，更检查批改质量，既要全批全改，又要当面辅导，课内课外相结合，既注重学生知识的掌握，又注重方法的引导、情感的渗透、德育的潜移默化，有效地促进了学生智商、和情商的发展。
2、落实月检测制度，按时检查教情、学情。我校每月按时组织一次月检测，每月进行一次学情、教情调查，年级组按月召开年级会议，分析成绩，通报检查，对成绩不理想、学生意见大的教师进行帮扶。
3、不管是教学六认真常规工作，还是月查、抽考、月报、月奖惩、期末考核、升学奖都做到公开透明、考核逗硬，不搞“暗箱操作”，让教师心知肚明，在工作中高标准严格要求自己。
二、毕业班管理成绩显著。
1、20xx级完成“保三争二”的目标，中考成绩名列全县前列。我校英语、物理、化学三科排全县第三名，体育排第一名。
2、我校对20xx级制定了切实可行的中考目标，领导挂班，联生、联科，认真落实“五个一”，加强过程管理，力争完成既定目标。
三、规范办学行为，推行素质教育，丰富师生课余生活。
1、我校按规定开足开齐了课程，严格按规定作息，无补课、无特优班和实验班、无节假日教师有偿补课现象。
2、继续开展好兴趣小组，落实素质教育。我校开设了美术、音乐、体育、书法、写作等课外兴趣小组，有效促进了学生的全面发展。
3、逐步规范管理了图书室、实验室、微机室、体育保管室等教学资源。各功能室健全了制度，各种档案资料齐备。实验室开齐了演示实验，尽可能地开齐分组实验。101网校利用率较高，95%左右的教师都不同程度参考了网校的资源进行教学。
4、教务处与校团委联合组织了春季和冬季两次运动会，师生参与率达到90%以上，使校园音符更加和谐，除了书声朗朗，还有欢笑与呐喊......
四、基本完成“两基”数据上报，“两基”档案资料基本整理成型，等待复查。
五、落实奖惩，教师绩效考核基本完成。
1、九月份我校对部分成绩优秀教师进行了奖励（对在四校期末检测成绩对比分析中取得优异成绩的陈晓红、杨红、杨建清、洪晓蓉、张永秀、洪阿萍等教师进行表彰奖励）；对期末检测取得优异成绩的学生进行了表彰奖励，并制作成红榜予以公示，奖教奖学，有效促进了师生的教学和学习的积极性；同时，教务处也对工作不负责任的教师进行了通报批评，通过领导诫勉谈话，使一些工作懒散、事业心不强的教师有了一定的进步。
2、根据我校的绩效考核制度和教务处考核方案，教师每月的考核基本无误，本月底20xx的教学绩效基本完成。
六、基本完成本学年学生的学籍档案建设，上报数据准确；
对学生流失进行了严格考核。我校对无正常手续而流失的学生按100元/生对班主任和任课教师进行严格考核，有效防止了学生的大量流失。
七、基本完成本学年国家体质健康数据上报工作。
八、认真组织和落实了教师教学大比武活动，过程落实，资料齐全，我校已被县教育局推荐为“教学大比武”活动优秀单位。
九、完成了教育局各股室安排的临时任务，完成了学校领导安排的临时任务。
十、存在的问题
1、教学常规管理有时公布不及时，逗硬不严，主要是经验不足，人手不够。
2、远程教育不落实，多媒体教学使用不好，现代教育教学手段使用不高，主要是我校投影仪损坏、多媒体没有设施设备。
3、图书室图书、实验室器材、设施设备不足、配备不及时。因为器材、药品无法及时补给，分组实验开出率仅为45%。因为5.12地震致使微机室和远程教育基本停用。
4、由于教师缺编问题，我校九年级还存在60人以上的大班额；师资不配套，致使音、体、美、地方教材等开设效果不好。
5、由于绩效工资的实施，全县存在教师干好干差一个样、领同样多的钱干很少的事的现象（和缺编学校相比），在一定程度上伤害了我校教师的积极性。我校教师严重缺编，师资严重不配套，人人承担了很重的教学任务，但绩效考核得到的利益反而比其他超编学校的教师少，这种不合理的利益分配制度势必制约我校教育教学质量的进一步提高。
6、市教育局和县教育局对中考成绩分析标准不一样，一面在看平均分，一面又在讲各科等级评定，学校考评教师出现两难境地，而且教育局考核结果一拖再拖，半年不见，非常影响教毕业班教师的积极性。
7、期末绩效考核差距不大，对调动教师的积极性作用不大。
2023上教务工作总结篇6
-小学位于运河古城正北，兰祺古镇东首。学校目前为市级规范化学校、市级精神文明单位。学校有22个教学班，在校生1086人，教职工61人。
学校以全员育人，特色品牌创建、 “三六五”课改、学生成长等工作为主题，全力推进素质教育。今年，学校被市教育局评为“三项活动先进单位”，被区局先后评为“幼儿园环境创建先进单位”;“校园环境创设先进单位”、获得“台儿庄区红旗少先队”、“法在心中，健康成长”演讲比赛优秀组织奖、台儿庄区“中小学生书画展”优秀团体三等奖、区“经典诵读”优秀组织奖、区“校园放歌比赛”小学组一等奖的荣誉称号;并在本年度区课改调研中取得较好名次。目前，学校有区级骨干教师3人，市级教学能手1人，市级优秀班主任2人，区首席课改教师2人。
本学期具体工作汇报如下：
一、加大投入，改善条件，夯实基础，提升品位
学校在-年初确立了“创幽雅环境，塑健全人格，育合格人才”的新目标，努力营造“用崇高的道德塑造人，用渊博的知识影响人，用先进的理念转变人，用美好的明天激励人”的育人氛围，丰富校园文化内涵，积淀校园文化底蕴，让校园充满浓厚的文化气息。学校根据校园自身特点，并进行了区域规划，投资2万余元在中心路西侧花园内建“雅苑亭”一座;投资3万余元新建高标准篮球场一个，硬化校门前主路近300平方。在环境整治中学校又投资6万元对教学楼室内外墙壁进行刷新并在西教学楼一楼墙壁设立英语特色展板六十余米。东楼为一、二、三年级教学区，西楼为四、五、六年级教学区。今年在西二楼创建了中国红十会书屋、图书阅览室、舞蹈房。目前校内有激人奋进的“文化走廊”，有别具一格的花园“雅苑亭”，有悬挂名人名言的警句，更有整洁的运动场内师生的欢歌笑语……
健全财务制度，实施财务支出审批制度。成立民主理财小组，重大支出校委会研究交教代会通过。严格执行各种收费标准，无乱购资料、乱收费现象，加强财物管理体制建设，实行一物一卡，并统计归档，坚持财务公开制度，增加透明度，阳光操作，定期出示，接受社会、教师监督。确保资金服务教学，改善办学条件。
新增桌凳196套，对门窗、桌凳、体育器材进行维修刷新;投资1.5万元为办公室安装了空调;投资3千余元新购买了一台打印机和一台影印机;为教导处、德育办、特色办安装了微机6台;投资9000余元粉刷了操场的三面墙壁，并书写了文明健康的激励性标语;投资订购了8千余元的教学资料和报刊;中国红十会为我校捐书1500册，新增图书多册，编印校本教材1200册，极大地满足和丰富了师生学习阅读的需要。同时为提高教师办公的现代化水平，在上级教育部门的大力支持和统一部署下，全校63名教师均订购了电脑。
学校坚持“好钢用在刀刃上”的后勤保障理念和工作思路，对于那些兢兢业业，时时刻刻为了工作，为了学生付出辛勤劳动并取得优异成绩的老师，学校无论资金多么紧张，都会给予他们“隆重”的物资奖励，隆重就隆重在从校长到老师都流行了“奉献有回报”“奉献是时尚”的兰小教育理念。隆重就隆重在领导与老师，老师与学生都成了“家”的主人，都在比着看谁为“家”做的贡献大!
二、全员育人形成合力，素质教育要素质
经过多年的摸索实践，我们确立了实施和谐校园的管理理念，形成了“创幽雅环境，塑健全人格，育合格人才”的发展思路，一心一意谋发展。
(一)加大教干队伍的管理力度，实现规范管理的组织支撑。
“一个团结有力的有作为的班子就是一所好学校的灵魂支撑”，为此，学校提出营造一个教育主题氛围：“理解、尊重、和谐、成功。”在教干队伍建设方面，学校提出要建立一支业务素质优良，忠于岗位，乐于奉献，精干高效，勇于开拓的领导班子集体。要求所有校委会成员必须践行“三实”精神即：“立足实干，注重实效，力创实绩”;当好“三个角色”即：设计师——设计学校的发展规划、发展目标;观察员——洞悉教职工的优势所在，给予相应的指导和帮助;教师的导师——以师为本，乐于给教职工实现个人抱负，创造条件，关注教师生活与工作中的困难。
在管理上：一是实行“四制”：校长负责制、岗位责任制、全员聘任制、考核奖惩制。二是建立“三个系统”：决策系统、执行系统、监督系统。三是实行依法治校与民主管理相结合，刚性与柔性并举的管理方式。完善各种教育教学考核奖惩制度，在全体教师中形成共识“该做的必去做、不该做的绝不能去做”，努力提高教育教学效益。同时通过“校长信箱”、教代会制度，倾听他们的心声，征询他们的建议，共谋学校发展大计。
本年度，依据学校实际制定了切实可行的《教师实绩考核方案》、《师德考核方案》、《教师综合量化考核方案》。方案的制定在广泛征求教师意见的基础上，由教代会通过，执行过程较好，极大地调动了教师的积极性。
校委一班人走出去，先后到文化路小学、峄城榴园小学等附近知名学校学习先进管理经验，提升管理水平，并结合我区全员育人要求，制定了全员育人方案，实现了学校育人全覆盖的初步规范。全员育人方面做法及取得的成绩：
全员育人工作我校牢牢把握情感教育这根主线，采取了分层次，立体化动感育人的创新理念，紧紧把握学生的思想动态，遵循学生的发展规律，因人而异为学生的健康成长开通了绿色通道。我校上上下下，齐心协力抓教育的氛围浓，向心力强。班主任，非班主任，门卫人员，后勤人员，只要学生到校后，他们的目光总是跟着学生。从学生到校的第一件事存放自行车，组织有序排放，上课、下课、课间活动、卫生扫除、维护，放学回家路队、午餐，家长来访等等都有导师的身影与学生的零距离陪护。我校教职工能够突出以人为本的全员育人理念，深刻体会本真教育的内涵。用自己的实际行动教育影响学生，在认真研究文本的同时，与学生年龄特点和心理成长的现实结合起来，自觉不自觉的走进学生的内心世界，倾听学生的呼声，抚慰学生学习生活中的烦恼，做学生的良师益友。我们的具体做法是：
1、根据教师岗位的不同，发挥各自的特长，最大限度的对学生实施育人战略，我校细化了育人责任，包括“校长育人”、“校委会育人”、“班主任育人”、“任课教师育人”、“后勤工作育人”等，使育人的辐射面包罗万象。
2、通过召开动员会，激发了全体教职工的育人热情，为广大教职工指明了方向。在平时的工作学习中，校园内外时时处处被育人的场面所感染者、净化着。
3、不同层次的学生受到不同层次的教育。优秀生、学困生、问题生，学习上、生活上、思想上都能得到教师们无处不在的关爱和教育，得到相应的启迪和影响，使良好的精神风貌得到应有发展和展示。
本学年在全员育人方面取得成果如下：
……
三、抓课改，推名师，实现发展目标的主题支撑
1、 课程开设方面
严格按山东省义务教育课程设置实验方案设置课程，实事求事地开齐开足了国家课程科目。学校投入了大量资金印发了《弟子规》700余册，《枣庄名人》500余册作为校本课程。我校从-年春天开始，学校开展了“早诵读、午习”活动。每天早晨，校园内书声朗朗，稚嫩可爱的童音传承着祖国灿烂文化艺术;学校开设了书法课，由我校省级书法协会会员陈玉林老师执教，家长们都说，孩子真像个“秀才”了!2、在教学研究方面为了提高老师的教学水平，学校给每一位老师发出了做“学者型园丁”的倡议!本学年一部分老师的教研论文在不同刊物上发表，贾传明、姚纯韶、贾继云等十多位教师的论文在国家级、省级报刊上发表。学校教科研工作不断走向规范化，自2月至今，我校共立项国家、省、市重点实验课题3个，《新课程环境下班主任工作策略研究》课题于-年5月顺利结题。各级课件分别获奖，其中贾传明校长和贾继云老师的教学课件均获国家级一等奖，李凤梅和姚纯雪老师的教学课件均获得市级三等奖。
3、在课业情况方面与学生评价方面
我们提出了“只有玩得好，才能学得好”的办学思路，要求每个老师，在课堂上是一位导师，能引着学生玩着学，学着玩;在课下更应该是孩子心中的偶像。结合“阳光体育，全民运动”的理念与计划，下午3:40—4:20为全校集体活动时间，各班由班主任负责指导，进行有目的的活动，内容丰富多彩。
按照上级文件规定，学校组织的期末考试取消了百分制，使用等级制评价。我校在对学生评价上以激励性评价为核心，从知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观等几方面进行综合评价。注意保护学生的自尊心和自信心，发挥评价促进学生的发展。
5、“三六五”课改方面:
重示范、抓赛课、推名师，将 “三六五”新课改向纵深方向全面推进。
我校积极推进和深化“三六五”教学模式创新，实施名师带动战略。我校确立语文(贾继云、)、数学(李凤梅、季秀芬)、英语(杨富章)三科5名教师为立标辐射人，立标示范。本年度名师累计共上示范课36节次，校外名师到我校上示范课15节次。我校长期坚持赛课活动，本学期成功举行了四轮赛课活动。赛课活动，一轮比一轮质量高，教学成绩不断得以提升。在长期赛课中，教师的课堂教学水平得到了较大的提升，形成-小学独特风格的“三六五”教学模式。在-年9月至-年11月底这段时间里，我校教师积极参加远程研修培训。通过网络结合三六五教学模式进行学习、磨课、练课，从而使自己的业务水平得到较大提高。贾继云、张开发、孙寒三位老师在市优质课教学比武中均获二等奖;李凤梅、季秀芬、侯春兰、姚纯雪四位老师分别获得区优质课一、二等奖。在区教育局-年10月的三六五课改调研中，我校取得了全区第三名的好成绩。本学期，老师撰写国家、省、市、区级等教育论文共计60多篇;“一个好老师就是一个孩子的一生”。师资队伍建设是学校发展永恒的主题，把加强教师队伍建设始终作为学校发展建设的主题工程进行推进。
四、搞好品牌创建，提升办学品味
本年度我校紧紧围绕区教育局《关于创建特色学校的会议精神》，多次召开校委会会议，反复研究，充分酝酿，全面推进《构建班级特色管理，探索小学德育研究》为载体的品牌工程。
以德立校，以德树人，实现素质教育环境下全员育人的精神支撑。
德育无小事——教育活动系列化机制：构建教育系列专题，推动学生全面发展;利用一切可以利用的时间与事件，随时弘扬好人好事，随时制止不良行为。
德育无空地——环境育人机制：提出环境三层次要求。第一层次：净化——校园环境和师生的语言、行为、心灵的净化;第二层次：美化——优美的环境，一草一木赋予教育意义;第三层次：文明化——校园精神及文化底蕴。
德育无止境——德育科研探索机制。开展对德育工作新方法、新内容、新途径的研究，构建学校德育工作的新平台。具体做法：
1、努力加强德育队伍建设，不断提高德育队伍的整体素质
注重加强德育队伍建设，特别是班主任队伍建设。每学期坚持开好“四个会”即每周一次主题班会;每月一次班主任会议;每学期1-2次班主任经验交流会;每学期1次家长会。坚持开展主题班会观摩活动，让班主任在实践中互学互进，共同提高。定期举行班主任例会，通过学习有关经验文章、经验介绍等方式，调动班主任的工作积极性。
2、活动的开展，教育学生养成良好的习惯。
(1)三月九月份我们开展了“学雷锋树新风——文明礼仪伴我行”活动，通过学习礼仪、实践礼仪、宣传礼仪、展示礼仪等，学生的文明程度大大提高。四月份我们举行了会操比赛、春运会。五月份我们还举行了小学生“小制作”比赛，“早诵诗，午习”竞赛活动。我校选送的一件作品参加了枣庄市首届“小哥白尼”杯实践与创新大赛并一举获得了一等奖。六月份开展了庆“六一”活动，丰富了学生们的节日生活。荣获台儿庄红旗少先大队称号。
九月十月份，围绕庆国庆，我校开展了小学生绘画、小制作、征文、讲故事等一系列活动。11月份，我校组织开展了书画展;12月份我们进行了冬季越野长跑比赛……“早诵诗，午习”活动也开展的有声有色受到全校各班的欢迎。
(2)加强特殊学生的教育与转化。学校要求全体党员、干部、教师对后进生、留守生、贫困生、特长生开展结对子帮扶教育活动。“学生成长导师制”工作正推向深入。广大教师积极争当“学生最喜爱的老师”，定期组织“读书论坛”等活动，切实转变观念，转变教师角色，全面关注学生的成长，挖掘他们身上的闪光点，促使其各方面都得到发展。
我校的关于《探索班级自主管理，构建班级特色文化》的研究课题被省教研室立项。作为学校特色品牌研究重点，接到通知后，我们当即召开了品牌创建专题工作会议。几经讨论、反复酝酿，确定了六(2)班、五(1)班、五(2)班、四(2)班、三(2)班为实验班。
“班级自主管理，班级特色文化”成为班级自主创新的载体，实验班的班主任老师通过集体讨论，反复酝酿，制定计划，论证方案，使教研课题在校长贾敏章同志的带领下扎实有效，积极稳妥的推进。
班级自主管理，从学生到校、晨读、眼保健操、课间操到卫生扫除、课间活动、主题班会等班级的各项活动均有班主任引导，班委会商讨，班集体表决的形式来开展实施，为学生的自主发展营造一个广阔的舞台，以适应自己的事情自己做，大家的事情共商榷的人性化的管理机制。
班级特色文化上，也是有学生自己来精心打造，“红歌唱起来”、“课本剧表演”、“班级文化氛围创设”主动权、决策权都是来自学生自身的爆发力和创造力。特色品牌创建取得的效果也是令人满意的，并达到了我们制定的目标。同时教育信息上报也走在了全镇的前列，具体成绩如下：
……
总之，本期我校取得了一些成绩，但我们也清醒地认识到，和先进学校相比还存有一定的差距：教师队伍素质尚待进一步提高，还需要继续加强引导与培训，学校特色工作还有待强化，内涵发展还需进一步深化与丰富……在今后的工作中，我们将实事求是，找出差距与不足，脚踏实地地继续以无私的敬业精神，严谨的态度，争优的意识，努力使我校各项工作再上新台阶。
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