仔细编写的教案可以帮助老师提前预测学生可能遇到的问题，教案的编写需要注重培养学生的创造力和创新精神，下面是久久美篇网小编为您分享的看外婆教案7篇，感谢您的参阅。
看外婆教案篇1
一、运动目的
1、能平静地听乐曲，感觉音乐的抒怀旋律。
2、愿意用行动、歌曲、心情，表达对外婆的喜好之情。
3、在说说、唱唱、跳跳、玩玩中，拓展幼儿的说话智能、肢体活动智能、人际来往智能。
二、运动预备：预备外婆头饰一个，音乐cd、cd机。
三、运动历程
（一）问答游戏，引出话题：先生问，幼儿答。《构造情势机动性》
（二）发言：
1、你们都有外婆吗？外婆住在什么处所？
2、你去看外婆吗？你是坐什么车到外婆家的？
3、有一个宝宝他也要到外婆家，我们来听听他是怎么去外婆家的？《运动历程题目景象性》
（三）观赏歌曲：
1、cd机里的宝宝是怎么去外婆家的？
2、你们乘过船吗？搭船的时间船是怎么摇晃的？（请幼儿做做摇船的摸样）
3、宝宝摇着船，到了什么处所呢？我们来细致听一听！
4（观赏音乐后提问）桥是什么样子的呢？你们有什么好措施搭一座桥？
5、听音乐摇船、搭桥去外婆家。（幼儿凭据音乐的转变来做差别的行动）
幼儿园教育随笔（个体本领强的：先生也想跟你一路去看外婆，这只船太小，能不克不及造得大一点，让先生也能乘）《进修请求针对性》《以上几个环节表现了递进性》做让幼儿动头脑做船、搭桥表现《讲授要领的摸索性》有外婆《表现情况》（听音乐幼儿在听觉感觉）（幼儿做行动有了行动感觉）
（四）学歌曲、明法则、做游戏。
1、分弟弟，妹妹做游戏。（体验游戏法则）
2、听音乐跟唱歌曲。（喜好跟音乐唱歌，唱清歌词）
3、听听唱唱做音乐游戏。（再次引发幼儿爱外婆的情绪，强化游戏法则。）
四、运动竣事
1、西席总结幼儿本日的表示，表彰和勉励幼儿在运动中表示努力的幼儿。让幼儿在做游戏的同时，感觉到音乐运动的快活。同时，西席要照料到那些在运动中比力平静的幼儿，使其也能在运动竣事的`时间得到快活，以造就他们对音乐的爱好。
2、赐与小朋侪肯定的嘉奖，和小朋侪一路吃点心。
这是篇好文章，讲的是关于外婆、音乐、幼儿、活动、游戏、什么、感受、歌曲等方面的内容，希望大家能有所收获。
看外婆教案篇2
目标预设:
1、感受故事我和我的'外婆之间温馨的情感交流．
2、找一找故事中有哪些长长的线并用句式长长的线说出来．
3、幼儿学会关爱长辈．
4、学习打电话的礼貌用语．
5、愿意欣赏散文，感知散文语言的优美，风趣。
6、初步理解故事情节，理解故事中语言的重复性特点。
教学重难点：重点：感受故事我和我的外婆之间温馨的情感交流．
难点：找一找故事中有哪些长长的线并用句式长长的线说出来．
教法学法：谈话、角色表演
教学过程
一、开始部分
提问：1、小朋友家里都有哪些人呀？
2、如果想外婆了该怎么办？
二、讲述故事《我和我的外婆》
1、教师和幼儿共同讲述故事《我和我的外婆》
2、幼儿仔细观察画面、认真倾听．
三、和幼儿讨论故事《我和我的外婆》之间温馨的情感交流．
1、故事中有哪些人？〔我、外婆〕强调故事名字，幼儿说一次．
2、外婆爱不爱小女孩〔打电话、围巾〕，小女孩爱不爱外婆？你是怎么知道的？〔去看外婆，送了一幅画〕幼儿观察小女孩的画颜色像什么？
3、教师解说阳光线，让幼儿感受外婆的温暖．
4、你的外婆爱你吗？怎么爱的？你爱外婆吗？怎么爱的？引导幼儿关心老人〔打电话、去看她〕
四、找一找故事中长长的线和生活长长的线．
1、教师和幼儿一起找，并让幼儿句式长长的线完整的说出来．〔外婆和我之间有一条隐形的线〕
2、生活中的线〔电线、缝衣服的线、鞋带〕
五、角色表演
1、你会打电话吗？如果给外婆打电话我们要给外婆说什么？教师引导：你好！谢谢！再见！
2、教师扮演外婆，请小朋友和老师表演并用礼貌用语．
六、结束
1、鼓励幼儿回家给外婆打电话．
教学反思：
在本次活动中也存在着不足：孩子的语言表达不够成熟，缺乏连贯性；孩子们安静倾听同伴发言的习惯仍需加强等等。总之在以后的活动中我们会注意这些方面的引导与教育，争取做得更好。
看外婆教案篇3
活动目标
1、辨认迷宫图的走向。
2、能用圆舞板有节奏地为儿歌打节奏。
3、引导幼儿在儿歌中学习，感悟生活。
4、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。
5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
活动准备
1、自制磁铁船偶、迷宫图
2、圆舞板每人一个
3、糖、水果、饼干、蛋糕图
活动过程
一、谈话，引起幼儿兴趣
提问：小朋友，你们经常到外婆家去吗？你是怎么去的？
二、走迷宫图，学习为儿歌打节奏
1、出示迷宫图，提问：你们看，这就是小朋友的外婆家，中间蓝颜色是一条河，他应该怎样乘船，才能到外婆家呢？谁来帮助他开船过河呢？请幼儿移动船偶，教师念儿歌。
2、请一位幼儿操作船偶，以另一条路到外婆家。
3、师幼共同边念儿歌边开船到外婆家。
4、继续学习儿歌：糖一包、果一包，还有饼和糕。边念儿歌边有节奏地拍手。
5、一幼儿操作船偶，其他幼儿用乐器给儿歌打节奏。
6、游戏：摇啊摇边念儿歌边打节奏三、结束师幼一起摇船回家。
活动反思
发展幼儿的观察力，想象力，口语表达能力动作表现能力及思维的敏捷性。培养幼儿积极动脑、勇于探索、敢于尝试的精神。设计活动的目的主要引导幼儿在“玩”中学，“趣”中练。
看外婆教案篇4
活动目标
1、通过活动体验爱与被爱。
2、学习瑜伽体位蝴蝶式，感受旋律与身体摇摆的律动美。
3、喜欢欣赏儿歌，会大胆地朗诵。
4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
教学重点、难点
1、学习瑜伽体位蝴蝶式，感受旋律与身体摇摆的律动美。（教学难点）
2、通过活动体验爱与被爱。（教学重点）
活动准备
1、物质准备：瑜伽垫、瑜伽服、课件、毛绒玩具人手一份。
2、环境准备：宽敞明亮的活动场地、空气清新。
3、课前准备：邀请家长参予活动、穿着宽松舒适的服装。
活动过程
1、欣赏音乐《亲亲我的宝贝》
要求：请坐在垫子上，让宝宝坐在你的怀中随音乐左右摇摆身体。
导语：①亲亲我的宝贝们躺在用爱做的鸟巢中感到舒服、温暖、安全让我们在爱的包围中一天天健康、快乐的成长，快展开翅膀飞飞，去看看外面的世界吧！
②音乐间奏：幼儿站起身学小鸟拍打翅膀自由飞翔。
③小鸟们要记得回家??
④闭上眼睛，安静地随音乐摇摆身体。
讲解：轻轻的摇摆身体，可以很好的舒缓神经、放松肌肉促进身体协调能力
2、儿歌《外婆桥》
附加儿歌：摇啊摇，摇啊摇，船儿摇到外婆桥。
外婆好，外婆好，外婆对我嘻嘻笑。
摇啊摇，摇啊摇，船儿摇到外婆桥。
外婆说：好宝宝，外婆给我一块糕。
①欣赏儿歌《外婆桥》
在浙江有一座很小桥名叫外婆桥。
提问：儿歌中你听到了什么？
②幼儿跟读
学习瑜伽体位——蝴蝶式。（在家长的辅助下进行）
要求：随儿歌节奏左右摇摆身体
③播放音乐课件《外婆桥》
让我们变成一艘小船，划去看看那座外婆桥。（家长一起参与）
要求：蝴蝶式结合音乐旋律，一起哼唱。
3、游戏：过家家
导语：今天老师请来许多的玩具宝宝，请小朋友扮演爸爸妈妈去保护、爱护玩具宝宝，让它们感受被爱的幸福。
播放音乐课件《外婆桥》
4、结束：
播放音乐《亲亲我的宝贝》
今天我们仿佛是爱的天使去传播爱的种子，让我们在爱的世界里快乐的生活吧！相互亲吻结束活动。
教学反思
整节活动以爱为主题，通过音乐优美的旋律让幼儿躺在父母的怀中仿佛回到婴儿的小摇摆里，共同追忆着以往的时光。民谣和瑜伽动、静的结合，充分调动幼儿的积极性与热情并很好的达到教学目标。
看外婆教案篇5
[教学目标]
1、指导学生认识并会写本课12个生字;
2、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落;
3、理解课文内容，在朗读中感悟课文描写景物的特点，感悟课文中思念家乡的情感。初步体会作者按一定顺序写，首尾呼应的写作手法;
4、激发学生热爱家乡、热爱祖国的思想感情。
[教学重难点]
重点：掌握12个生字的音、形、义;朗读课文，理解课文内容。
难点：体会作者按顺序写、前后照应的写作手法;领悟作者通过写小屋而表达的思乡之情。
[教学课时]
2课时
[教学过程]
第一课时
一、导入
1、同学们，这儿有几幅画(春夏秋冬)，想让你们欣赏一下，并说说是什么地方的景色，好吗?
2、这是一位同学外婆家的小屋，是他把这美丽又温馨的小屋带给了我们。想听听他怎么说的吗?
我们今天来学习第7课《外婆家的小屋》
二、初读课文，学习生字
1、学生自由大声朗读课文，思考：作者从哪几个方面写了外婆家的小屋?谈谈你的印象。
2、单个同学分自然段朗读课文，要求读准字音，读通句子。
3、师生共同解决生字问题。
pò zuó yuàn mì shū xí duàn kǎo xuě
婆座院蜜舒席断烤雪
似sì似乎shì似的
切qiē切东西qiè一切
注意：(1)“座”位与“坐”下的区别;
(2)“婆”字是上下结构;
(3)“蜜”蜂与秘“密”的区别;
三、整体感知，情感交流
1、生默读课文，思考：你觉得外婆家的小屋怎么样?是从哪些句段感觉到的?把相关的语句画出来，读一读，读出自己的感受。
2、生分小组讨论并交流
四、作业布置
1、抄写生字并组词
2、完成课后练习第2题
五、板书设计
pò zuó yuàn mì shū xí duàn kǎo xuě
婆座院蜜舒席断烤雪
第二课时
一、复习导入
1、读词语：亲切蜜蜂舒服断开席子烤火雪地
2、上节课我们请同学们探讨了一个问题：你觉得外婆家的小屋怎么样?是从哪些句段感觉到的?今天，我们再次走进《外婆家的小屋》继续探讨这个问题。
二、精读课文，品味语言。
1、指名朗读第2自然段
引导学生体会到小院的花：数量多、颜色多、美、蜜蜂快乐地舞蹈，春天，五颜六色的花朵，快乐盘旋的蜜蜂，给小院带来了生机与活力，让人不禁陶醉。
2、指名朗读第3自然段。
讨论与交流：写出夏天竹林里的凉爽、幽静、;令人舒适;在竹林里散步，躺在竹下读书乘凉让我舒服。
3、第4自然段
指名朗读，思考：你读到了什么?
(秋夜、秋风送爽、瓜里飘香、虫低吟、令人舒服)
4、指名朗读第5自然段
引导学生体会：冬日火炉的温暖
屋外捕捉麻雀，快乐无比
5、 小结：通过品读课文，我们眼前出现了一幅美丽、温馨的画面。外婆家的小屋的形象深深地刻在了我们的脑海中。
三、读中“悟”情
1、通过读课文，我们知道了外婆家的小屋的美丽、舒适、幽静、温暖和快乐，但文中还蕴含着一个意思，看看自己能读懂吗?
(作者通过写思念外婆家的小屋，表达了自己对家乡的思念之情，因为思念，家乡的一景一物经常出现在梦中;因为思念，普通的事物也变得格外美丽，令人向往。)
五、学习写作方法
讨论：课文开头和结尾的内容相似，这是不是重复啰嗦?说说你的看法。
(首尾照应，更突出了思乡之情)
六、作业布置
模仿课文的写法，写出你家周围的美景
七、板书设计
7、外婆家的小屋
屋前小院春天花园
屋后竹园夏天乘凉
墙外瓜棚、豆架秋天宁静、甜蜜
屋里屋外烤火、捉麻雀冬天快活无比
教学反思：
这是一篇语言优美的记叙文。在教学的过程中，感觉到没有用多媒体辅助教学的不足，无法带给学生视觉直观感受，从而使学生在想象外婆家的画面的时候有些困难。此外引导学生认识“首尾照应”的写作方式，体会作者那浓浓的思乡之情也是本课文的教学目标。
看外婆教案篇6
【活动设计】
?摇啊摇，摇到外婆桥》是一首上海的童谣，歌词亲切，质朴，旋律优美、宁静、抒情，整首歌如同一股涓涓细流，又如同一支含苞待放的花蕾，散发着童谣的魅力与芬芳。让我们在轻轻吟唱中也不知不觉回到了童年那段美好的时光。
选择这个内容来开展活动是因为他与孩子的生活密切相关，妈妈哄宝宝睡觉许多孩子都有类似的经验，只是每个妈妈哄宝宝睡觉的方式各异而已。在这个活动中，我尝试以音乐、歌曲欣赏、情景律动为载体，引导幼儿感受音乐美的同时，乐意用语言和肢体动作表达表现。
【活动目标】
1、在摇摆布娃娃的过程中感受音乐的韵律，学习歌曲。
2、通过游戏活动感受左右、高低的不同空间方位。
3、愿意与人一起合作游戏，享受游戏的快乐。
【活动准备】
1、布娃娃，摇篮人手1个。
2、电子白板。
【活动过程】
一、导入。
师：这是谁呀？（小宝宝）宝宝要睡觉了，我们把宝宝放在摇篮里摇宝宝睡觉吧。
师：摇宝宝睡觉的时候，妈妈还唱起了好听的摇篮曲呢。一起来听一听妈妈唱了什么？
二、学习歌曲。
1、教师示范。
师：妈妈唱了什么呀？我们再来听一听，怎么唱的啊？
看课件，了解歌词。
2、幼儿学唱。
师：妈妈唱歌的时候，是用什么样的声音来唱摇篮曲的啊？轻轻的，柔柔的，我们也来跟着一起唱一唱吧！
师：你们唱的真好听，但宝宝要睡觉了，我们唱的时候要轻轻的，柔柔的，别把宝宝吵醒了，我们再来一次吧。
3、幼儿边做动作边唱。
师：妈妈在哄宝宝睡觉的时候还做了什么动作呀？
师：那我们也用小手来做摇篮吧，看看哪个小朋友的摇篮又大又舒服。让我们跟着音乐的节奏来摇一摇吧。前奏的时候点点头，摇篮不动哦。
师：老师发现有的小朋友没有跟着节奏摇哦，看，老师请来了圆舞板朋友来帮忙，听一听，圆舞板发出了什么声音？哒哒哒圆舞板朋友提出了一个要求，圆舞板响一下，我们要换个方向摇一下，响一下，换个方向摇一下，123123。那我们跟着音乐来试试看吧。
师：我发现这个小朋友能跟着音乐的节奏来摇呢，真不错！我们请他带着我们再来有节奏的摇宝宝睡觉吧。
师：我还发现这个小朋友也能跟着音乐的节奏来摇呢，真不错！我们也请他带着我们再来有节奏的摇宝宝睡觉吧。
师：现在有很多动物宝宝想睡觉了，你们愿意摇他们睡觉吗？请你把大摇篮里的宝宝轻轻的抱出来，跟着音乐有节奏的摇宝宝睡觉吧。
师：这次圆舞板朋友不来帮忙了，看看哪个小朋友也会跟着音乐的节奏来摇的。
师：宝宝睡着了，我们把宝宝轻轻的放在大摇篮里吧，要记得给他盖好被子哦，小心宝宝着凉了。
三、游戏活动。
1、教师示范游戏。
师：刚才我们是一个人摇宝宝睡觉的，那两个人能不能摇宝宝睡觉呢？看看老师是怎么做的。
师：客人老师好，请你和我一起摇宝宝睡觉好吗？
师：紧紧的抓住摇篮的四个角，一个小朋友抓住两个角，要紧紧的抓牢哦，不然宝宝会怎么样啊？
师：那要怎么样摇呀？快快的摇？还是慢慢的摇？
师：哦，慢慢的.，轻轻的跟着音乐的节奏摇，快了宝宝会不舒服的。
师：刚才老师邀请客人老师摇摇篮的时候说了什么话啊？我们一起来说一说。
师：老师唱到什么地方的时候把小手举起来的啊？一只馒头的时候举高，一块糕的时候放下，我们也来试试看吧。
2、与客人老师一起游戏。
师：小朋友向后看，这里来了这么多的客人老师，请你用刚才学的好听的话去邀请一位客人老师吧。邀请到了后，请她站到中间来，拿出你们的摇篮和客人老师一起摇宝宝睡觉。
师：准备好了吗？后面的客人老师请你也来帮我们唱摇篮曲，哄宝宝睡觉吧。宝宝马上就要睡着了，让我们再来跟着音乐有节奏的摇宝宝睡觉吧。
师：谢谢客人老师。宝宝睡着了，让我们轻轻的端着摇篮把他们送到午睡室去吧，让他安安静静的睡个好觉吧。
【活动延伸】
家园活动：在家和爸爸妈妈一起玩《摇啊摇》。
看外婆教案篇7
目标：
能够边念儿歌边做模仿动作，并学习听指令做相应动作。
准备：
纸滚人手一根，音乐磁带《摇到外婆桥》
过程：
1、教师边念儿歌边用纸棍做划船的模仿动作。
2、教师示范讲解游戏规则：听到“大雨来了”，幼儿蹲下表示避雨；听到“大风来了”幼儿双手交叉抱肩表示避风；听到“太阳出来了”幼儿继续划船向前行驶。
3、幼儿跟着教师边念儿歌边跟儿歌音乐双手持棍做船摇摆状，并听指令做动作。（2-3遍）
家长提示：家长和幼儿一起大声地念儿歌，并提醒反应慢的幼儿做相应动作。
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