在写作文的过程中，可以培养大家的写作才能，我们应该重视每次写作文的机会，这对于提高我们的写作能力有很大的帮助，下面是丫丫文章网小编为您分享的关于公平的作文6篇，感谢您的参阅。
关于公平的作文篇1
我也曾埋怨过自己不够完美，也曾为一张考差的试卷而偷偷地一个人缩在角落里哭泣，甚至还因为同学的一句笑言而郁闷一个星期。
不知道多少次望着红得触目惊心的分数，总是把头深深埋进双腿之间，滚烫的泪水刺激着伤痕累累的心，一遍又一遍地提醒着自己，那低得不能见人的分数，曾带来多少嘲笑和讥讽。
总是发泄地把书砸得满地都是，摔碎了一个又一个的陶瓷杯，就连划破了手指，也浑然不觉，血混着泪一滴一滴掉落在地上，一点也不疼。因为心，早已痛到没了知觉。
一次偶然，我正准备拿着课文书狠狠地砸到地上时，突然发现了一行小字，出于好奇，我拿起课文书往眼前凑了凑，是一首小诗，诗的开头是这样的：“上帝是公平的，在关上一扇门的同时，会打开一扇窗。”不知为何看到这句话时，心房某一块好像正逐渐变软，就像北极的寒冷在阳光的抚慰下，渐渐地融化，最后变成一滩水，一滩柔软的水。
抬起头，望着阳光在视线中变得七彩斑斓，闭上眼，任凭阳光随意洒在脸上，暖暖的，我笑了，上帝其实真的很公平。
于是我更加努力学习，再也不因考差而偷偷地哭，因为上帝是公平的，他并不相信眼泪!他不会因为眼泪而特殊对待任何一个人。
忘记了到底有多少次打着手电筒在被窝里和周公对抗到底，也忘了有多少次拉下脸面，陪着笑脸去请求素来不合的成绩好的同学，即使被嘲笑，也不可以放弃，更数不清的是一滴又一滴的汗水。
皇天不负有心人，我终于成功了，望着一张张成绩优异的试卷，听着老师一句句的赞美的话语，我再一次哭了，可是泪水中没有伤心，没有忧愁，有的只是浓浓的喜悦。
再次抬起头，望着窗外一缕暖暖的阳光，它将世界都镀上了一层金边。深呼吸，吸入口中的，是暖，是幸福。
其实正值大好青春的我们，遇到困难，总是大呼上帝不公平，可是却忘了，该怎样去努力扭转局面，因为“努力”不仅仅是一个名词而已，他更代表一种朝气蓬勃的生命，一种热血沸腾的青春正能量!他是无数革命先烈都具有的精神品质，也是我们无数中学生将来成为国家栋梁的必备品质!
关于公平的作文篇2
幸福就像一块玻璃，掉在了地上，碎片就飞得到处都是，每个人都可以去捡，每个人都可以得到幸福，而且幸福总是捡也捡不完。
可能上天没有赐予你爱因斯坦的聪明才智和伊丽莎白的高贵端庄，也没有赐予你马云的财富和周恩来的荣誉，但是你有没有想过，相比于其他人，你已经很幸运了。
我觉得在上帝面前，每个人接受幸福的权利是平等的，上帝给了拿破仑一米五的小个子，却给了他非凡的胆量，相反，上帝如果给了你一朵美丽的玫瑰，与此同时也会附带送给你荆棘，让你体会到刻苦铭心的痛，上帝给了杨贵妃倾国倾城的美貌，却给了她死于非命的结局。
你正在为你拥有一双不大，不美丽的眼睛而叹息时，不知道有多少盲人在黑暗中盼望着光明;你正在厌烦你父母在你耳边唠叨时，不知道有多少孤儿正羡慕着你;你正在为坐在教室里学习不能出去玩而烦恼时，你有没有想过一张书桌对于贫困山区里的孩子来说是一件奢侈品。
我们其实是多么的幸福，每天坐在明亮宽敞的教室里，吸取知识，有着亲人的疼爱，有着老师的关怀，在国家阳光政策下，总是有好东西让我们享之不尽，用之不竭。
你要知道无论你觉得自己有多么的不幸，永远有人比你更加的不幸，所以生活中要少些抱怨，多些感恩。如果你的内心经常是满足的，那么你已经获得了幸福，因为你比那些整日奔波，外表无限风光，内心总是充满抱怨的人强多了。幸福要懂得珍惜，珍惜你现在拥有的一切，不要怨天尤人，也不要缅怀过去，奢望将来，从现在做起，从小事做起，用乐观的态度，认真做好每一件事，那么幸福的生活将时常伴随你。
但愿天下所有人，无论你是面临困境，还是春风得意，都好好的过好每一天，用你的生命去体验幸福，幸福面前是人人平等的。
关于公平的作文篇3
“ 绢帕麻姑与线香，本资民用反为殃。清风两袖朝天去，免得闾阎话短长。”这是形容廉洁的诗，可廉洁又是什么呢?是荷花，出瘀泥而不染;是溪水，清澈纯净;是春风，安抚人们的心灵;是扁舟，载着我们驶向美德的彼岸。
也许廉洁只是一个简单的动作。从古至今，正是因为有了这些廉洁之人，我们的祖国才能变得繁荣富强，如东汉时期的杨震有一次，他在赴任途中经过昌邑市时，昌邑县令王密来拜访他，并怀金十两相赠。杨震说：“故人知君，君不知故人，何也?”王密没听明白杨震的责备之意，说：“天黑，无人知晓。”杨震说：“天知，地知，神知，你知，我知，何谓无知?”王密这才明白，大感惭愧，怏怏而去。后来这个故事就家喻户晓，人们就用这个故事来告诉那些不廉洁的人要学会自律。
古有杨震之廉洁，今有华人必之廉洁，我们小学生也要讲廉洁。
记得有一次，我们班值周，我检查我妈妈班——六年级4班的眼操和卫生，到了我妈妈班，美术老师正在讲课，学生们在剪纸做手工，我便喊了声“报告”就进去了。一开始，我就发现了一大堆卡纸“躺”在地上，我看了看扣分表，有“过道不干净”，正当我决定扣分时，从我的心灵中又冒出另一个“我”，她对我说：“这可是你妈妈的班呀!扣了分，妈妈还要被扣钱哦!”
我不禁打了个寒颤，是啊!要是我扣了，妈妈肯定会会批评我吧!我可不想我枪口上撞，于是我准备不扣，可这时又冒出另一个“我”，这个“我”又告诉我：不能不扣，要做廉洁的孩子，要公平公正!”我又想了想：“对，虽说是妈妈的班，但也要公平公正。”于是我把这纠结的0.1分扣了下来。
回家后，妈妈不仅没有批评我，还表扬了我是一个廉洁的好孩子，我可高兴了。
古往今来，有多少名人志士在滚滚的历史长河中留下他们的足迹，沉淀着的是那些后人瞻仰和传承的廉洁品质，廉洁既可以小到一颗米，一片菜叶;也可以大的关系社会发展甚至国家存亡的大事，它与我们既像隔着千山万水，又和我们的生活息息相关。
所以”勿以恶小而为之“，我们要做弘扬正气、廉洁为贵的合格公民。
关于公平的作文篇4
“快点!快点!九点才做完作业，还在磨蹭!”妈妈的声音传来。我踏着沉重的步伐走到沙发前，就马上躺在了柔软的沙发垫上。迷迷糊糊的时候，时间静止了，只有我能动，而我却浑然不知，嘴里还在不满的嘟囔：“时间老人真不公正，只给我这么点时间，除了作业什么都不能干了。”
忽然，白光一闪，一位身穿金色长袍头戴紫色魔法帽，手拿镶钻七彩法杖的老爷爷出现在我眼前。我十分惊讶和好奇“老爷爷，您好!请问您是谁?为什么来我家?您的法杖可以施魔法吗?”老爷爷看着我“我是时间老人，你跟我来。”话刚落音，我们就来到了一个奇异的地方，白茫茫的一个空间只有一面大镜子。镜子里我看到许多小朋友在快快乐乐的玩耍，镜子的右上角显示的时间是4:30，那可是在放学之后的半小时啊，他们不用做作业的吗?真令人羡慕啊!接下来，他们有的在看书，有的去画画，有的在练习舞蹈乐器，“老爷爷，他们真幸福”我忍不住开口赞叹。时间老人仿佛知道我的心思，法杖一挥，镜子里的时间倒退到了4:00，只见刚才那些小朋友一个个都在专心致志的做作业，一丝不苟，和刚看到的玩耍练习判若两人。“忽”法杖又一挥，每个人的头上都显示一截红色进度条，仔细一看都是24小时。
“忽”法杖再次挥动，这次连镜子也从红色变成了黄色，镜子里居然是我在写作业，写了三题就玩个小玩具玩了十分钟，又写一题又在刻橡皮擦刻了20分钟，又写一题就在手上画画，头上的时间进度条在忽闪忽闪，马上一天就要结束了。看着我自己，我不禁汗如雨下。这就是我吗?---那个一直号称优秀的学生，这要是被其他同学看到了我岂不无地自容了?时间老人看着我，一句话也没说。
“轰”巨大的白光，我回到了现实。刚好听见爸爸的声音“浪费别人的时间，等于谋财害命!浪费自己的时间无异于慢性自杀!写的真好啊”瞬间我又一次汗如雨下。我握了握拳头，我的素描我的拉丁舞都还没练的，我知道该怎么做了。
回头看了看身后的镜子，时间老人仿佛在镜子里对我微笑。是啊，您是平等的，给每个人的时间都一样，有的人懂得珍惜时间能充分利用时间，有的人却在浑浑噩噩不断的浪费时间，长此以往就会有天壤之别。谢谢您，时间就是生命，那么我现在就开始行动了!
关于公平的作文篇5
上帝耶和华是公平的。面对四个来到他跟前祈求人生的人，他给了他们每人一盒葡萄，里面有好的，有坏的，且好坏各半。耶和华说?quot;好的葡萄代表顺利和幸福，坏的则代表苦难与挫折。你们开始各自的人生吧!“
第一个人迫不及待地打开盒子，挑了一个好的葡萄：“多甜啊!于是他吃光了所有好的。他人生的前半段自然是顺利无比，可从40岁开始便以历着中年丧妻、老年丧子、事业失败等一系列的厄运。前半生的美满早已让他失去了斗志，于是他在痛苦中了却余生。
第二个人看了第一个人的惨剧，似乎汲取了教训，专拣坏的葡萄，最后才吃好的。也许在他看来，有个好的结局才是最重要的。可殊不知，在经历了前半生只有黑暗没有光明的日子后，突如其来的所谓幸福，比一切都更残忍。最后他被葬在了财富堆成的坟墓里面却面目狰狞。
第四个人倒是很聪明，他细细地挑出每一颗好葡萄，美滋滋地品尝着，把剩下的坏葡萄扔得一干二净。于是，他的人生近乎完美：春风得意少年时，富甲一方在中年，功成名就年老时。可回忆人生时，他却后悔：“我这一生毫无意义!”
再看那第三个人，他一手捧着人生之盒，一手招呼耶和华：“我们来下盘棋吧!他看也不看那盒葡萄，拿起一颗就吃，无论好坏都细细品味：好的，他面带微笑;坏的，他皱皱眉，而后仍带着微笑。于是，耶和华输了，他输了这盘棋，因为他被第三个人的微笑迷惑了、震撼了。
其实不用我说，想来便知那第三个人的人生是最充实的。他没有刻意去挑拣好坏，而是相信自己的双手，相信自己的选择，勇于面对未知的一切。
生活，本来就是一种形式，而不是框住你身心的工具;人生，本来就是一种选择，无论好坏都是真实。
我欣赏第三个人，他看似洒脱不羁，其实他身上所闪耀出来的是一种坚忍、一种执着、一种对人生的希冀与渴求。面对生活，我不会祈祷一生与风险危机无缘，我拒绝享受波澜不兴的安逸，我更不愿用”平庸“来概括自己的一生。
面对耶和华送上的人生葡萄，我想我会像第三个人那样潇洒：“我们来下盘棋吧!”他定会被我杀得一败涂地!
关于公平的作文篇6
门外，一条清溪蜿蜒而过，上有浮得深浅不一的鸭子。它们有的张翅引吭，有的缩头理羽，都自得其乐。这些，都是流水的功劳。流水是有品德的，它给了所有鸭子承托的力量，这么说是平等的;另一方面，体重的鸭子，流水给了它较大的力，而体轻的，受到了较小的力，这又似乎不是平等的。
如果流水换成了医生、教师、社会呢?
譬如医生。十九世纪著名医生罗伯特·科赫说过“所有的病人都是国王”。医生承诺给每个病人，不管你的身份是国王还是平民，医生都会尽自己最大的努力去医治。他们会用现有的技术、精密的仪器与丰富的知识来帮助病人走出病痛。这是医德。
再如教师。古来既有“因材施教”之说，这说明人本不相同，教师可做的是根据人的特点进行教育和指导。做尽这点，老师可谓是尽到师德了。然而这种情况下，教师所尽的帮助因每个人的吸收程度不同，效果也是参差不一的。作为学生，不必为此喟然长叹。
社会对人也是同样道理。声名显赫的人需要不断提升自己的财富、权力与美名，穷困潦倒的人只需要一份安稳的工作。如果每个人都学富五车、家财万贯，那社会就会完全平等吗?几千年的阶级社会告诉我们，人在社会上所处的位置没有绝对的平等，惟有精神的富足与公德心可以让人获得相对的平等感。
所谓的平等，只是流水般的平等。作为一只鸭子，我们具有选择的能力，也可以凭借自己锻炼已久的游泳能力去寻觅适合自己的流水，摆脱发黑发臭的死水。
当我看到别人埋怨生活的不公、制度的腐败，我都在思考：我生活的这条流水真的已经成了潭黑森森的死水了吗?我认为不是这样的。总还是有些鸭子肯用尽毕生气力，为我们挖破山沟，引入新融化的雪水，寻找与创造更美好的生活。
门外，一条清溪蜿蜒而过，上有浮得深浅不一的鸭子。一只小鸭子铭记着：“流水不腐，户枢不蠹”，振振翅膀游向前面更广阔的江河。
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