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好孩子和坏孩子作文篇1
大家好，我是一位10岁的小女孩。我长着一双小而有神的眼睛，一头乌黑的长发，一张樱桃小嘴，妈妈经常夸我是一位懂事的小女孩。
一天，妈妈带我去姥姥家玩，可在去的路上，我看见一位年轻人把一位老奶奶撞倒了。“哎呀！”老奶奶大叫道，“小伙子，你怎么不看道路呢？”那位年轻人睬都不睬就走了。我立即让妈妈停车，跑到老奶奶身旁把她扶起来，并问道：“老奶奶您没事吧？”“没事，没事。”老奶奶说，“谢谢你小孩子。”说着，她就一瘸一拐的走了。你们是不是也觉得我是一个懂事的.孩子呢，要是不相信，那就往下看吧！
记得有一次，因为妈妈有事不能来接我，所以我得自已坐公交车回去。上了公交车，过了一会儿有一位一瘸一拐的老爷爷上了公交车，可是车上的位置早已经被上车的人坐满了。我想：我都这么大了，把座位让给老爷爷吧！“老爷爷坐我这吧！”我大声说道。他一瘸一拐的走了过来说；“没事的小朋友，我就站站吧。”我坚决让老爷爷坐我的位置，老爷爷拗不过我，只好坐了下来，并感激的说道；“谢谢你小朋友！”旁边的叔叔阿姨见了，都夸我是个懂事的好孩子。
这就是懂事的我，你愿意和我交朋友吗？
好孩子和坏孩子作文篇2
在家里妈妈夸我是个好孩子。
我帮妈妈扫地，拖地，妈妈晾衣服的时候，我帮她递衣架，在她做饭的时候，我帮她递白沙糖，鸡蛋……
妈妈工作回来时，累得躺在沙发上一动不动。这时候，我会给她捶背，给她倒水。
妈妈在商场买了一大堆菜，我帮她提菜，这时，妈妈会用笑咪咪的竖起大拇指，好像在说：“你真是我的乖女儿。”
每当我在学校考试得到100分，妈妈会抱我一下，夸我是一个非常棒的孩子。
在学校，老师也表扬我是个好孩子，上课认真，积极发言，书写工整……英语课上，老师表扬我英语句子通顺，次次100分……
同学们夸我是个好伙伴。同学遇到困难的时候，我主动帮助他们，当同学遇到不懂的题的时候，我会给他们讲解。
我认为自已是个出色的好孩子。
我会唱歌、跳舞、下国际象棋、喜欢看书……
我长大的梦想是当作家。
希望未来的我比现在更棒。
好孩子和坏孩子作文篇3
这个暑期我读了《我要做个好孩子》这本书，这本书读了可以让人受益无穷。书里有些章节的内容很有趣，搞笑，我非常喜欢它。
这本书的主人公是一个叫金铃的胖嘟嘟的小女生。她机灵、善良、热情、乐于助人，但在学习方面，她又是粗心大意，丢三拉四，做作业时的错别字一挑一大把。她书包里永远是乱七八糟的，像个小垃圾筒。金铃身上的所有这些坏习惯我也有，所以看到这本书感觉好亲切，在金铃身上我找到了自己的影子。
这本书中，我最喜欢的就是金铃喂养被张灵灵遗弃的蚕宝宝的故事了。喂养蚕宝宝的桑叶吃完了，而卖桑叶的老爷爷又一直没来，为了让蚕宝宝吃上桑叶，金铃冒险去偷桑叶，没想到竟然偷到了老师的老师家里。老师的老师——孙老师和金铃达成了一个协议-----金铃每天放学后就去孙老师家接受她的数学辅导，然后能得到二十片桑叶。在孙老师的辅导下，金铃的数学成绩提高得很快，终于引起妈妈的怀疑了，最后，秘密被发现了，金铃妈妈为了感谢孙老师辅导金铃，买了礼物去感谢。没想到弄巧成拙，金铃失去了很好的辅导机会。所以说我觉得大人们总是喜欢插手我们小孩子之间的事情，她们理所当然地认为她们总是对的，其实是错的。我们也需要有自己的空间，有属于自己的秘密。我们也有自己的想法。
另外，在这本本里，让我印象最深刻的是那章“老师病了”这一节。邢老师生病了，金铃去看望她，还买了鲜花，老师很感动，就叫金铃去帮她上一堂课。金铃为了完成这个“重大的任务”，就像变了个人一样，上课的时候可真严肃，批作文时也很认真，公平。
这本书让我受益匪浅，好孩子并不是嘴上说说，还要有实际行动。我要像这本书中的金铃一样，努力做个品质优秀的好孩子。最后我希望金铃能考上一所最好的学校。
好孩子和坏孩子作文篇4
一日，天气晴朗，我坐在家中闲着没事干，便想到街上溜达溜达，顺便看望一下那些美丽的花儿，欣赏它们迷人的舞姿。走了不久，迎面扑来一阵花香，令人陶醉，闻着那花香，情不自禁地随着那些蝴蝶翩翩起舞，跟着那些蜜蜂放声歌唱，这情景，是多么令人迷恋啊！
清风徐来，令人心旷神怡。突然，一阵吵闹声渐渐传到我耳朵里：“明明就是你弄脏我的棉被的！还狡辩！你说，赔多少？”“赔什么赔呀？”我循声望去，只见在小区的门口，两位大人正在争吵。我胆怯地走过去，斗胆问其中一位大人究竟是发生了什么事情。“就是他，就是他弄湿我棉被的！小朋友，你来评评理，他该不该赔？”“赔啥呀？”原来这两位还是邻居。“怎么吵起来了？邻居之间得和睦相处，互相帮助，互相理解，不该为了这一点小事就吵架。”我以我的三寸不烂之舌，凭我的动之以情晓之以理，终于，他们和好了。顿时，两个人的脸都红得像刚成熟的苹果，忙向对方说对不起，也急着向我道谢。想到自己做了一件好事，我笑了，笑得那么甜，那么甜……
走在回家的路上，吹着轻快的口哨，一切又显得格外轻松，这时又扑来一阵花香，这一阵花香，比刚才的更让人迷恋，更让人陶醉……
我就是这样一个“爱管闲事”的孩子，你说，我算不算得上是一个好孩子呢？
好孩子和坏孩子作文篇5
在课文《钓鱼》中，作者年纪小小就面临着道德教育，拥有了道德实践的能力和力量。其实我在小的时候，也面临过道德难题。
在我很小的时候，在黑龙江那里上幼儿园。我记得那时幼儿园老师有一支很漂亮的钢笔。虽然我才中班，但已经会用笔写一些简单的字和拼音了。我对这支笔很是好奇。于是，在一次放学的时候，偷偷地、轻轻地把钢笔放到自己的小包里。老师发现笔不见了后大怒，说这笔是她很重要的东西，如果她发现是谁拿的，一定要严厉地批评他。
当时全班没有一个人怀疑我，大家包括老师都认为是另一个很爱乱拿别人东西的男生干的，我可以让那个男生当替罪羊，自己独占了那支钢笔。尽管我当时很小，但已经隐隐约有了小偷要被警察抓的念头。我被吓得一身冷汗。回到家把笔洗擦干净，第二天偷偷放回老师的桌子上，等老师发现。
我还记得老师说过的话：“拿走钢笔的孩子已经把笔还给我了，我希望大家别去追查他是谁，因为从他主动把笔还给我这点上，我就可以知道，他是一个好孩子。”
现在我已经小学五年级了，我一直忘不了我是一个“好孩子”。只要钓到不义之财，我总是要提醒自己：我是一个好孩子，要做好孩子该做的事情。
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