作文可以让我们思考生活中的伦理和价值观，引导我们成为更好的人，在我们的日常生活在中不可避免地会遇到作文，久久美篇网小编今天就为您带来了我老师发的作文最新5篇，相信一定会对你有所帮助。
我老师发的作文篇1
敬爱的宫老师：
您好！
从我刚刚跨入小学校门的第一天，您就拉着我的小手，走进了一年级（2）班的教室，您的双手如春天般温暖，夏天般热烈，秋天般丰硕，冬天般纯洁。从我第一次接触拼音，您就不厌其烦地教我认读，您的声音如春风般柔和，细雨般缠绵，硕果般甜蜜，雪花般清爽。使我永远忘不掉您乌黑飘逸的长发，温文尔雅的外表，和颜悦色的谈吐，平易近人的性格，以及诲人不倦的教导。
可是，有时候我也恨您，恨您不该那么呕心沥血的'心疼我们，因为我们总惹您生气，恨您不该那么体贴入微的关心我们，因为我们总让您担忧，我知道您不怪我们，您的一身正气，尽职尽责的精神已经充分感染了我们每一个人，我们恨您就是更加的心疼您的身体，，您语重心长的话语已经在我们心里生根发芽，老师我们爱您！
记得三年级有一次默写，由于我的疏忽大意写了很多错别字，您在我的卷面上判了很大的分数60分，这对我来说简直不可饶恕。您把我叫到您的办公室，本以为您会为了这次默写劈头盖脸的批评我一顿，因为这和我以往的成绩相比可算天差地别了，没想到您心平气和的摸了摸我的头推心置腹地告诉我：“孩子，别灰心，这些你是会的，只是不用心而已，学习来不了半点马虎，老师相信你下次不会再犯此类错误了是吗？”我使劲地点点头。正是您的信任给了我很大的学习动力，以后只要您要求背诵的课文，短语，诗词，我都会认认真真的去完成，就这样一直到如今。
宫老师，每当我想到马上就要与您分别，步入一个新的学校，面对新的同学，新的老师的时候，泪水就情不自禁的在我的眼眶里打转，在这即将离别之际，使我更加深深体会到您对我们的谆谆教诲是那么重要。我们以前的无知，年少轻狂，调皮淘气耗费了您多少心血。现在，想起您对我们所说的每一句话都涌上了我的心头，一点点，一滴滴，一句句，一段段……千言万语都无法忘记，是您用一把熔铸着希望的钥匙开启了知识的大门让我在其中尽情遨游；也是您为我做了一个小小的风帆，让我载上您巨大的力量乘风破浪，勇往直前。
每每回忆起您穿着一袭长裙，梳着披肩长发，在那三尺讲台上，面带微笑，滔滔不绝地讲课时，我就百感交集，不知怎样表达我对您的喜爱及敬佩，您所给予我的知识会令我终生受用，您所给予我的鼓励会令我永久难忘。
在今后的学习道路上我会努力拼搏，不辜负您对我的殷殷希望，做一个对国家有用的人，报答父母，感恩老师。在这里我给您深深地鞠上一躬，也要对着您大喊一声：老师我爱您！
祝：身体健康，工作顺利！
我老师发的作文篇2
1、情节平直，毫无悬念，平铺直叙似记流水账。
2、对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。
3、全文节奏明快，语言清新，始终洋溢着诙谐与风趣，读来其乐无穷。
4、心理刻画不够生动具体，未能有力地表现人物的思想、态度，好恶观。
5、与时代气息不符，内容过于陈旧老化。
6、以设问结尾，给读者留下了思考的余地。结尾紧扣文题，抒发了作者复杂感情。真实。以写“哭”开篇，以写“笑”结尾，首尾圆合，且有力地表达了主题。
7、能把人物内心活动写得十分生动，的确难能可贵，给人留下了深刻的印象。
8、文能怡情。不能把写作文当成自己的一项负担，而应该以积极的心态、细腻的笔触记录下自己的心路历程。
9、。巧妙地运用拟人手法，使文中的物像具备了人的行为特征、人的思想情感，使之从侧面体现文中主人公的心灵历程。
10、语言朴素，中心明确，构思合理，行文层次清楚。
11、这篇短文的特点可概括为亲切，温馨，隽永。
12、全文清新秀逸，亲切委婉，朴素而不落俗淘，值得借见。
13、本文在故事情节上或许并无特别之吸引人之处，但仍不失为一篇成功之作，其一，较好地刻画了角色的形象，其二语言生动丰富，生活气息浓，起到了良好的表情达意之效果
14、心里过程真实细腻，人物的想法、态度在读者面前一览无遗。
15、本文取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强。
16、论据充分有力，分析透彻合理，哲理性较强。
17、开头简洁自然，结构清晰，心理描写真实，体现出作者良好的语言驾驭能力。
18、**同学，你知道吗？老师为你的进步感到好高兴啊！希望你再接再厉，并把著名作家奥斯托洛夫斯基的一句名言推荐给你，‘人应该支配习惯，而决不能让习惯支配人，一个人要不能去掉他的坏习惯，那简直一文不值’。
19、语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。
20、自然界有许多小精灵，只要你仔细观察它，它就会给你丰富的联想和有益的启迪。有人观察蜜蜂，赞美它无私的奉献精神；有人观察蚂蚁，佩服它勤劳的品格；而你观察小螃蟹，喜欢它的倔强。看，这些小精灵可真给了我们不少启迪，真像你说的一样，螃蟹横走可爱，人要横走就烦人了。这是你发现的道理，大人也得佩服。
21、你秋游时观察得真仔细！你眼中的景美像一幅画！如果把你当时的愉快心情写上，那该多好！
22、我替那些大人对你说声“对不起”。不知道这真诚的歉意是不是能慰平你那被扭曲了的心灵。我能想象你在等车时的焦急；被车撇下时的痛苦；挤在车内的窘迫。我也能理解你由此产生的怨恨。但我也要坦率地告诉你，老师也是这样挤大的，老师还要告诉你，正如你以后会成长为一个潇洒的小伙子一样，我们这个社会一定会美好起来的，因为太阳下有阴影，但是更多的是阳光。
23、本文语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味。
24、张明曾经和你处在同一起跑线上，可现在，人家连续三次作文得优，而你12个错别字，15个病句，够悲惨了！你呀，你呀！不是没本事，而是没志气！“
25、全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑。
26、全文酣畅淋漓，一气呵成，蕴藏着欢乐与期盼，真挚感人。开头出手不凡。
27、结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文。首尾连贯，一气呵成。
28、全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人。
29、环境描写客观真实，环境为人物的性格服务，更好地解释了人物性格形成过程中的来龙去脉。
30、故事虽平凡，感情却真挚、充沛、感人。
31、对人物的语言、神态、动作等，进行精心细腻的描绘，这是本文的一大特色。
32、对细节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是本文的成功之处。
33、在故事情节上或许并无特别之吸引人之处，但仍不失为一篇成功之作，其一，较好地刻画了角色的形象，其二语言生动丰富，生活气息浓，起到了良好的表情达意之效果。
34、对人物的语言，神态，动作等，进行精心细腻的描绘，这是的一大特色。结尾令人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了。
35、结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。
36、景物描写传神逼真，遣词造句贴切得体，景随情生，情景交融，呈现在读者面前的恰似一幅生动传情的写生画。
37、全文语言生动准确，情节精美曲折，好像将读者带进了开心乐土，令人眉飞色舞。全文普通易懂，意见意义性强。
38、事例叙述得生动具体，人物的言行符合各自身份特点。
39、你能够由雪联想到人生追求，从生活细节出发，创新精神可嘉。本文体现了你平白的文风，谁说“白开水”不是最佳的饮料？
40、情节生动有趣，叙述清楚完整，也表现出作者的聪明，机智，充满了家庭生活情趣，文笔流利活泼。
41、小作者视察细致，形貌生动细致，加上生动形象的比喻 拟人，使人读了有身临其境的感觉，也使作者喜好xx的头脑情感暴露得更为天然充分。
42、描写细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神。
43、语言过于简略，似为纲要式叙写，但又未能提纲挈领，文意残缺不全，叙写枯燥，干瘪呆板，毫无生气。 出自：范文先生网
44、从多方面多角度选材，充分体现了人物的个性特征，人物形象丰满。
45、结尾令人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了。
46、本文在故事情节上或许并无特别之吸引人之处，但仍不失为一篇成功之作，其一，较好地刻画了角色的形象，其二语言生动丰富，生活气息浓，起到了良好的表情达意之效果。
47、小作者观察仔细，叙述时井然有序
48、情节曲折，叙事过程有一定的起伏感，体现了情节的曲线美，引人入胜。
49、…要求通过虚构的故事来表达一种哲理。
50、对付景致的形貌，语言简洁而准确，遐想则为触景生情，景象天然融合。全文清新秀逸，密切婉转，质朴而不落俗淘，值得鉴戒。
51、平凡，而且表现得津津有味：紧张的早晨，战斗的中午，疲劳的晚上，每个时段都选取了极富生活情趣的镜头加以点染。清新活泼的语言，生动地展示了当代中学生积极向上的精神风貌。
52、作者写出了xx清晨的繁忙和充分，也写出了xx清晨景致的优美，末端处“一年之计在于春，一日之计在于晨，在这优美的清晨，我们踏上了人生的旅程”，表达了作者爱惜大好韶光，走好人生之路的优美愿望。
53、对不起，这一段老师没有读明白，你愿意为老师再解释一下吗？谢谢你。
54、作者运用心理描写和动作描写手法，把自己当时紧张、害怕的心理真切而又细致地表现了出来。
55、结尾以…点明中尽，含蓄隽永，意味深长。
56、叙述事情条理清晰，能正确地使用动词，运用比喻贴切，生动。献计献策读后能从中受到教育。
57、李健同学，你敢于在作文中坦露自己真实的思想，对此，老师很是敬佩，但作文中的观点是错误的、片面的。尽管**同学有着这样那样的缺点，但这绝不是他的全部。我们要学会全面地、正确地认识周围事物（包括人）。其实**同学也有不少闪光点，比如他跑步很快，劳动很卖力等等。我们应该看到这些，并且尽自己的全力帮助他。‘人之初，性本善’，只要我们真诚帮助他，他定会转变，成为一名好学生的，你说是吗？“
58、详略得当，虚实相生，是本文的两大特色，……内容更丰富、更生动。
59、文中一系列表现人物动作的动词运用得准确，衬托手法运用得好。
60、语言活泼，风趣幽默，令人忍俊不禁。
61、这篇作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。
62、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。
63、主题凝炼，集中，议论深刻，有力，震撼人心。
64、全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑。全文通俗易懂，趣味性强。
65、运用对比手法，深化了主题；情节也颇具匠心，整个故事既出人意料之外，又在情理之中。语言朴实无华，采用白描手法，作者的爱憎包含在叙述之中，能让读者去体会，去深思。
66、音乐是美的，而的语言同样优美。诗一般的语言梦一般的想象，多美啊！
67、本文采用了第一人称的写法，使得…具有很大的优势，对于塑造人物，表现中心起到了良好的作用，读起来亲切自然可信。思路清晰，节奏明快。
68、剪裁得体。笔墨集中，详略有致。语言简洁，概括性强。主题积极、开头简洁、结尾有力之外，善用悬念，使情节曲折引人。材料典型。
69、情节波折性较强，于平常之中生意外，能引起读者的注意。
70、主题严肃，思想高尚，进取心较强。
71、充分运用动静结合的写法，并辅以比喻、拟人等手法。
72、内容紧贴现代生活，新颖别致，把握时代脉搏，尽现时代气息。
73、你很善于观察生活，能敏锐的捕捉一个个有意义的瞬间。
74、标题好。“空盒子”给人一种神秘感，具有很强的悬念效果。同时，从题目即可看出，此文取材也很新颖。构思也巧。运用倒叙手法，由眼前的盒子引出对往事的回忆，字里行间流露着懊悔之意，同时也体现了妈妈在教育“我”的问题上用心良苦。
75、虽然写作对你来说并不是很喜欢的，但你却像蜗牛一样踏踏实实走好每一步，坚持写作，从不辍笔。你的精神着实令人钦佩，以你的个性定会闯出自己的一片天地。
76、以景喻情，开头颇有新意;倒叙开头，渲染意境。
77、充分运用动静结合的写法，并辅以比喻、拟人等手法
78、xx四序景致真美，你的习作层次清楚，内容富厚，用词尤为生动准确。
79、情节发展较平缓，缺乏一定的起落性。
80、通过生动、形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。
81、这篇作文的题目立得好，内容也真实、具体，尤其是对人物的描写成功。无论是感觉描写，心理描写，还是动作描写，都符合人物的年龄特点和当时的特定情境。另外，开头的几句环境描写并非闲笔，而是为情节发展做铺垫。结尾点出主题，对小读者有警示作用。
82、重点突出，中心明确，立意鲜明。
83、选材平淡无奇，过于老旧、粗俗、简单幼稚，不具新意，难于深刻地反映生活的时代性、真实性。
84、结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。
85、例证丰富，选材得当，描述详略得当，较具说服力。
86、事件过程描述详细具体，内容虽多但显得有条不紊、井然有序，体现了作者清晰的思路与谋篇布局的能力。
87、真是“下笔如有神”啊。看来你一定阅读了大量的文学作品。内容如此丰富，更显示了你的文学功底。只是如果把材料再按一定的逻辑顺序调整一下，此文会更精彩。
88、在你的笔下，xx的景致是那么的优美动人，运动是那么的富厚多彩，我也爱你优美的xx。
89、重点突出，详略得当，内容具体。
90、详略得当。本文开头直接入题；中间部分抓住了鸭梨的特点，对它的花和果分别进行描述，并略写花，详写果；结尾简洁，紧扣文题。语言生动，描写细腻。作者对鸭梨的形状、颜色、味道进行了具体描写，其中“矮墩墩”、“黄澄澄”、“甜丝丝”等词语用得恰当。
91、作者对…观察仔细，描写细腻，语言生动活泼，表现手法富有新意。
92、你给爸妈炒的菜真好，有机会让老师一饱口福吗？
93、本文采用了第一人称的写法，使得…具有很大的优势，对于塑造人物，表现中心起到了良好的作用，读起来亲切自然可信。思路清晰，节奏明快。
94、作为语文老师，给学生批改作文是最基本的工作之一，“老师怕改作文”不但是因为作文要花去我们很多的时间，更因为每次改作文时，会为了学生的作文评语伤透了脑筋，我也常有“江郎才尽”的感觉，特从网上收索了一些精彩的作文评语，让我们一起分享吧！
95、特写镜头别开生面，情趣盎然。全文充满童心童趣，读来倍感亲切。
96、你是一个聪慧敏感的孩子，你也曾有一个快乐的家庭，你也爱你的家，可是当你的家庭出现不愉快的事后，你就不爱它了吗？用你的聪慧，用你的爱去召唤家庭的和睦幸福吧！
97、本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。
98、注意观察具体事物，并展开合适的想象，这是本文的成功之处。
99、“老师曾经对你说过，只要你用心去做一件事，你一定成功。不是吗？现在你已经能写出一手好字，原来文静胆小的你也敢于在课堂上发言，为你的进步老师感到高兴。今后，发扬讲礼貌、爱劳动的优点，学习上，继续努力，认真书写，那么你会取得更好的成绩的，相信你会做到的！”
100、虽然选择了生活中具有一定叙写价值的事件，但由于分析不透彻，挖掘不深，事件潜含的道理未能深刻地体现。
我老师发的作文篇3
大家都说小学是人生第一个转折点，小学第一个老师最重要！是的，在小学养成习惯的关键时期，老师是最重要的。
记得刚进学校的时候，你笑着亲切的对我们说：“你们回去准备自我介绍吧，明天一个一个说。”回家后，在妈妈的帮助下，我第一次完成了小学的第一项作业。当时对学校里的自我介绍的场景不太确定，但是很兴奋，因为幼儿园没有这样的作业，面对的是新面孔，但是很亲切！
还记得我和彭几的那场表演吗？当时你在参加一个朋友的晚宴，但是因为我们的表演，你只匆匆吃了几顿饭，然后就来看我们的表演了。刚到的时候，你很快鼓励我们，给了我们一千条指令。直到我们演出结束，你才离开，你来祝贺我们演出的胜利。你知道当我们看到你专注于自己的事业时，我们有多感动吗？你知道你激励我们的方式让我们有多高兴吗？你知道当演出成功结束，你为我们高兴时，我们有多高兴吗？你宁愿来看我们的演出，也不愿完成自己的工作。谢谢陈先生！
你就像一个园丁，把我们从柚苗培养成花。现在，我们即将有一个大丰收，在大丰收期间，新的种子将再次播种。
我老师发的作文篇4
“叮叮叮”上课了，昨天听郑老师说今天要换新数学老师，大家都在兴奋的在心里猜着，也有可能是男的老师吧！大家都托着脑袋想着。
“咚咚咚”是高跟鞋走路的声音，老师终于来了！大家赶紧收回想像的翅膀，抬起头一看，发现这个数学老师和郑老师长得是差不多的，一头乌黑发亮的头发，虽然沒有郑老师的头发那么直，但是也垂落在双肩上，又戴着一副端庄的眼镜！
老师一进来，大家都很热情，而且也非常的高兴，老师又在黑板上写道“心若在，梦就在”，老师还给我们解释了“心”的意思，就是要有三个心，第一是用心，第二是信心，第三是恒心。老师还说“用心”“恒心”是最难做到的！老师还讲了一个故事给我们听！这是一个初中的老师把一个在全年级的学习成绩最差的学生让他以行动考上了北京淸华大学的故事。
大家听了以后，都非常的吃惊，老师还给我们每人发了一张纸，上面是我们每天的作业情况。老师非常的严格，如果我们在课堂上耽误了一分钟，下课了老师就要三分钟补课！
我觉得数学老师有科学的教育方法，要我们用科学的学习方法来学习。倪老师虽然严挌，但是对于我们的'学习是和班主任郑老师一样的刻不容缓。
这初次见面，倪老师不认识我们，但在长时间以后的学习中，倪老师会成为我们的良师益友。我相信在倪老师的教导下，我的数学成绩会更上一层楼！
我老师发的作文篇5
我有一位与众不同的老师，她或许没有别的老师漂亮，可是她却童心十足；他或许也没有别的老师严肃，可是她喋喋不休起来谁都会害怕。没错，他就是在我们学校大名鼎鼎的语文老师。
语文老师有着一头乌黑的头发，一双水灵灵的，宛若天上星辰的眼睛，一张稚气未脱的娃娃脸。在我的心中语文老师美极了。
在课堂上，语文老师是一位认真勤劳的园丁，浇灌着我们渴望求知的心田。可是，课后她就是一位与我们同龄的“小朋友。” 记得有一次，我们正在上体育课。只见语文老师笑嘻嘻地向我们走来，跟我们撒娇说“：见她那可爱的样子，我们都于心不忍拒绝她，只好答应了。我们决定这次玩儿“老鹰抓小鸡″。可是本来打算让语 文老师当“老鹰。”语文老师却说“不嘛不嘛，人家就要当小鸡。"我们也只能妥协。游戏一开始，凶神恶煞的“老鹰”就向我们扑来。只见语文老师紧紧地揪住前面人的衣服，"老鹰"一扑过来，她就小心翼翼的往这边跑。一扑过去，她就赶紧往那边跑。
忽然"老鹰"猝不及防地抓走了一只"小鸡"。紧接着，一只又一只"小鸡"竟然全被抓完了。语文老师累得坐在地上，嘟嚷着“：不玩了，不玩了"……我们不仅哑然失笑。确实语文老师看起来汗流浃背。
你别看语文老师这么童心未眠。可是只要我们一犯错，他就会受到毕老师的终极武器一足以铺天盖地的唠叨“哎一”
听，语文老师都在对我们唠叨了，"你看你们这么简单的题都不会做，你不知道……”毕老师的“唠叨″配着天空中的点点小雨，沙沙沙地落下来。我情不自禁地想给"：语文老师唠叨神功太厉害了！”不过，不知为何，每次听见这唠叨，我的心里都暖洋洋的。想到这儿，雨仿佛也停了，天空出现了彩虹。
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