优秀的心得体会是需要我们的亲身经历的，心得体会是可以把学习或者生活中的反思内容用文字书写下来的重要文体，以下是久久美篇网小编精心为您推荐的意识形态教育心得体会7篇，供大家参考。
意识形态教育心得体会篇1
邓小平同志说：“一个学校能否为社会主义建设培养合格的人才，培养德智体全面发展、有社会主义觉悟的有文化的劳动者，关键在教师。”教育的目标是“德才并重，以德为主”。具体的归位，就是依靠自己良好的职业道德去影响每一位学生。要说何为良好的职业道德，在我看来，道德的好坏并无严格的法律依据，它随人们的思想观念体现于非正式的舆论之中。所谓的明善恶、秉正义、知荣辱等都是人们意象中的代名词。所以我说，道德立于心、工作成于手。作为一名教师就就应现身说法、以身示范，培养自己良好的师德，在师德中体现自我价值，实现良好的教育目的。
“学高为师，身正为范”，良好的职业道德是教师职业活动最基本的要求，教师是学生增长知识和思想进步的导师。教师队伍师德师风素质的高低，直接关系到素质教育的顺利实施，直接关系到青少年的健康成长，直接关系到全面建设小康社会和中华民族伟大复兴宏伟目标的实现，直接关系到祖国的未来。首先，要求教师忠诚于人民的教育事业，热爱教育事业。社会主义的教育事业是人民的教育事业，是真正的天底下最光辉的事业。每位教师都应当忠诚于人民的教育事业，甘愿为人民的教育事业奉献自己的聪明才智。在实际工作中，兢兢业业、勤勤恳恳、不图名利、甘做蚕烛，在岗位上发出光和热。再则，要求教师热爱学生。“爱生如爱子”是师德的一个重要体现。只有热爱学生，才能去关心他们的成长，才能去教书育人，才能尊重学生人格、引导学生成才。在一本书刊上，我看到这样一则报道：一节自习课上，一名教师因辅导学生练习，故托堂几分钟。这时，外面起了雨，某学生讲台放了一张条：“你耽误了我们放学时间”。教师见后，并无不满，而是公开向学生道歉，并把自己的伞、雨衣送给同学们。教师的素质体此刻生活中的点滴上，如上述教师无爱生之心，恐怕很难让学生敬服、理解，以至于对以后的上课状态、心理反应和师生沟通都
会产生负面影响。其次，师德的另一体现是具有崇高的奉献精神。教师的工作职责重大而又极其艰辛。之所以说职责重大，是由于教师肩负着培育下一代接班人的职责。抽象地说，社会的未来掌握在教师的手中，之所以说艰苦，是由于教师工作条件艰苦，个性是在市场经济条件下，教师的社会地位、物质待遇较低，甚至处于相对清贫的地位。在此状况下，教师应当以社会职责为己任，无私奉献，否则，如果以待遇对待工作，那么，就可能在知识传授、教书育人中，难当社会重任。
另外，师德最外在的体现：以身作则、为人师表。教师在教书育人中，除了言传，更要身教，用自己的示范行为来教育学生，这就是为人师表。为人师表在必须角度上看，主要是强调教师要言行一致。要求学生学习的知识自己应当精通;要求学生崇尚的行为，自己应当行之;要求学生反对的行为，自己应当坚决杜绝。正所谓“其身正，不令而行”否则，“虽令不从。”所以，每一位教师都应从自身做起，真正为学生树立一个模范的榜样，推动学生全面发展。
上述几点是每一名教师都就应具有的，也是最基本的行为品质。有人说：“如果一个教师把热爱教育和热爱学生结合起来，他就是一个完美的教师。”反过来说，如果我们只明白教书而不明白育人，那么，只能称其为“教书匠”，所谓“人类灵魂工程师”也是空有其名。由此看来，“德”是赋予人灵魂的基石。道德的培养和提高，不管是对教师自身还是对学生都是尤为重要的。教师要根据学生的身心发展规律和认知规律，有的放矢地进行教育工作，做到晓之以理、动之以情、导之以行，要透过自己的表率、模范作用去感染每一个学生，教育每一个学生。明清之际的思想家孙奇逄曾说过，教人读书，首先要使受教育者“为端人，为正士，在家则家重，在国则国重，所谓添一个丧元气进士，不如添一个守本分平民”。这无疑也提示了我们：教师不仅仅要向学生传授知识，还要教会学生学会做人。所以在教学和生活中，要个性强调教师不仅仅要自重、自省、自警、自励、自强，还要做到以身作则，言行一致。只有这样才能“春风化雨，润物无声”。此外，教师既要善于汲取民族精华并赋予时代精神，还要善于吸收古今中外的先进经验和优秀文化，做到“古为今用”、“洋为中用”。教育学生敢于思考，勇于创新，既提高人文素养，又打好科技素质基础。
教师是太阳底下最光辉职业。试想一下，我们每个人，谁没有受过恩师的指点?在我们无助的时候，是老师向我们伸出了温暖的双手;在我们成功的背后，是老师在为我们默默地耕耘;在我们迷茫的时候，是老师一次又一次的为我们指出前进的方向。
意识形态教育心得体会篇2
百年大计，教育为本。教育工作，育人为先。在8·19重要讲话中指出，要深入开展中国特色社会主义宣传教育，把全国各族人民团结和凝聚在中国特色社会主义伟大旗帜之下。如何在教育工作中落实好讲话精神，把培养人的工作做得更好，教育部部长袁贵仁日前指出，的讲话深刻阐明了意识形态工作的重要性和紧迫性，具有重要的指导性、思想性和针对性。而对于担负着教书育人的教育系统来说，这项极端重要的工作还具有特殊的意义。
袁贵仁指出，教育系统是党的意识形态工作的重要领域，学校是学习研究宣传马克思主义的重要阵地，课堂是传播弘扬马克思主义的重要渠道。教育系统的领导干部、知识分子、青少年学生，是加强意识形态工作的三大重要群体。
据统计，目前全国各级各类学校总数已有52万多个，在校的大中小学生、研究生等约2亿人，教育部所属的各教学岗位的教师已有1000多万人。未来10年，我国教育结构将更加合理，教育教学水平和质量将大幅提升，为实现中国梦和中华民族伟大复兴提供源源不断的可靠人力保障和社会资源。而要做到这些，在教育岗位上工作的领导干部和广大教师首先要担当重任。
袁贵仁强调，高校的领导干部要严格按照社会主义政治家、教育家的标准，不断增强政治意识、大局意识、责任意识和底线意识，把握导向和关口。
加强意识形态工作贵在落实，要在教书育人中得到体现。为此，结合讲话精神，袁贵仁表示教育部门当前主要抓好四件事：一、着力抓好中国特色社会主义理论体系和中国梦进教材、进课堂、进头脑的三进工作，二、着力抓好在六一讲话中提出的爱学习、爱劳动、爱祖国的三爱教育活动，三、着力抓好以勤俭节约、反对浪费为主要内容的节粮、节水、节电三节工作，四、着力抓好管课堂、管讲座、管网络的三管工作。
互联网在教育中有广泛的应用，袁贵仁表示要高度重视网络在新媒体时代的作用，充分认识网络的建设和管理工作在意识形态工作中的极端重要性。
袁贵仁提出要把大中小学的思想品德课的统一设计，政治、语文、历史、艺术等课程的统一设计，从课程标准教材到教学、到考试统筹的设计以及家庭、学校社会教育的统筹设计作为一个持久的教育工程，来构建社会主义核心价值体系教育。要把中国特色社会主义理论体系和中国梦的教育，贯穿到国民教育全过程，落实到教育教学各环节，体现到宣传承载成才的各方面。
袁贵仁说，扭住理想信念的着力点，围绕立德树人的大任务，实现中国梦，培养接班人，这是青少年健康成长的需要，也是国家长远发展的需要。教育工作者贯彻落实8·19重要讲话精神任重道远、使命光荣。
意识形态教育心得体会篇3
经过“师德师风”培训学习，使我感受很深，使我深深地体会到，教师是知识的化身，是智慧的灵泉，是道德的典范，是人格的楷模，是学子们人生可靠的引路人。
换而言之，教师是学生完美心灵的塑造者。所以，我时刻以“德高为师，身正为范”这八个字提醒自我。无私奉献、以德立教、以身示教，用高尚的人格为每颗纯洁而幼小的心灵塑造而竭尽全力。
一、树立事业心、增强职责感、忠诚党的教育事业
教书是手段，育好人才是我们最终的目标。所以，我们教师在任何时候都不能忘记，自我不单单是为教书而教书的“教书匠”，而应是一个教育家，是人类灵魂的工程师。
“以情育人，热爱学生;以言导行，诲人不倦;以才育人，亲切关心;以身示范，尊重信任”。尊师爱生，是一种理性化的高尚情感，对待学生，管而不死，严而不厉，爱在其中。教育是爱的共鸣，是心和心的呼应。教师仅有热爱学生，才能教育好学生，才能使教育发挥最大限度的作用。
能够说，热爱学生是教师职业道德的根本。对学生冷漠，缺乏热情，决不是一个有良好师德的好教师。教师爱学生体此刻“严”和“慈”上。
常言道：“严师出高徒”。又说：“严是爱，宽是害”。对学生不严格要求，严格训练，是难以培育出跨世纪的可靠接班人和合格的建设者。“自古雄才多磨难，从来纨绔少伟男”。所以，对学生不严不行。当然，严要得法，严要有度。
慈，就是对学生要关心、爱护、宽容、尊重。充分鼓励学生的自尊和自信，关心学生的学习和成长提高，使学生全面发展。教师要与学生平等相处，尊重学生、信任学生、爱护学生、保护学生。
教师对学生的爱，即是敬业精神的核心，又是教师高尚品德的自我表现，既是育人的目的，又是教师教书这个职业的具体表现。
二、用无限的师爱，开启每个学生的心灵
高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，仅有爱孩子的人，才能教育孩子。”师爱是教师必须具备的美德，也是教师的天职。无限的师爱，能够开启每个学生的心灵。
所以，在教育工作中，我把信任和期待的目光洒向每个学生，倾听学生的意见和呼声，和学生产生思想和情感上的共鸣，让一切学生的心灵都感受到师爱的温暖。
三、用规范的言行，净化每个学生的心灵
“无德无以为师。”真正优秀的教师，必须是以身作则、率先垂范的人。他对祖国的爱，对学生的爱，对事业和未来的爱，都表此刻他对自我的高标准要求的落实上。率先垂范就是对学生真正的负责，就是潜移默化、影响深远的教育。
作为小学教师的我们，肩负着培养教育下一代，为祖国的未来夯实基础的重任。这就要求我们本身要有必须的人格魅力，而这种人格魅力表现为教师必须要有敬业精神，必须具备健康的价值观和高尚的道德情操。
四、用奉献的人格，塑造每个学生的心灵
没有无私奉献、爱岗敬业的精神，就不可能成为一名好教师，也决不可能为人民的教育事业创造业绩，作出贡献。教师是园丁，学生是花朵，仅有靠园丁辛勤无私的浇灌，花朵才能茁壮成长，芬芳世界。还有人将教师比作蜡烛，燃烧了自我，照亮了别人，默默地牺牲了自我，却给人类带来了光明，所以教师应当是无私的。身为教师，我们不能把教书育人降低到只传授知识的层面上。
我们有职责、有义务从此刻做起，从自身做起，经过学习不断地在思想上、政治上、文化上充实自我，努力提高自我的从教素质。以无私奉献的精神去感染学生，以渊博的知识去培育学生，以科学的方法去引导学生，以真诚的爱心去温暖学生，以高尚的师德去影响学生，用健全的人格塑造一切学生的完美心灵，影响一代又一代的学生，真正成为一名优秀的人民教师。
意识形态教育心得体会篇4
县教育培训中心教师xxx
根据xxxxxxxx要求，现就我个人2021年度组织生活会对照检查如下：
（一）对照新时代党的治疆方略方面。
一是对身边干部和群众的错误思想和一些影响党员形象的问题言论时，没有站在讲政治的高度充分认识其严重危害性，只是清淡的做个提醒。如：没有旗帜鲜明地加以制止。二是党章和新时代党的治疆方略思想理论学习不够透彻。如：学习不够深入,体会不够深刻，对党章和新时代党的治疆方略思想理论学习停留在学理论上，没有结合实际实践。三是在理论学习上，能按照规定动作完成，但在学懂弄通、娴熟弄通方面还存在差距。如：理论学习停留在写笔记上，没有真正的将学习的知识转化吸收。
（二）对照初心使命方面。一是对习近平新时代中国特色社会主义思想的理解不深刻，在学懂、弄通、做实十九大精神方面做得不够深刻。如：十九大精神学习不深不透，满足于现状，特别是在将十九大精神和习近平新时代中国特色社会主义思想与实际工作相结合，还没有达到融会贯通的境界。反映出对马克思主义知行统一观的认识还不够充分，理论的功底不深，还没有学会运用这些理论的立场、观点、方法解决实际问题。考虑问题站位不高，大局意识自然不强。二是党员意识方面。身为党员，党员意识有所欠缺。如：没有发挥党员的党性素养，奋斗精神不强，革命意志衰退。思想上还有比上不足比下有余的惰性思想，不能时时刻刻站在全局角度上思考问题。作为一名党员，先锋模范作用发挥不够，在无私奉献上做的不好，在思想深处存在私信杂念，有患得患失。
（三）对照合格党员标准方面。
一是党员作用发挥不足。作为一名党员，党员的作用发挥的不明显。如：没有起到事事带头的作用。本领缺乏，不能很好的发挥党员的先锋模范作用、能力不强。党员排头兵作用不强。二是遵守纪律方面。如：对于有时候的临时开会，不积极，出现开会看手机的情况。开会时偶尔会打瞌睡。虽然能够自觉遵守学校各项制度、纪律，但有迟到现象。有时开会的时候不遵守会场制度，与其他人交头接耳。三是争先意识不足。如：有时候存在做好日常工作就行了的错误思想，缺少了争第一、当先进的斗志面对复杂的问题，不够冷静。奋斗的精神不足，今日事今日毕的优良作风发挥不够。
（四）对照入党誓词方面。
一是没有做到坚持知行合一，增强“四个意识”，增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，做到“四个服从”。如：在思想上政治上行动上没有做到同以习近平为总书记的党中央保持高度一致，没有完全做到自觉把共产主义的远大理想和建设中国特色社会主义的具体任务结合起来，与岗位工作结合起来，以饱满的工作热情和奋发有为的精神状态投入到推动工作中去。二是有时候因为手里面有其他工作，对于来学校办事的家长不够积极的接待。如：对待家长不够热情，有时不耐烦。有时会让办事的家长会等待很久。三是给办事家长在解释说明中缺少细致和耐心。如：2021秋季开学时，由于在注册新生学籍，比较忙，所以对来调剂专业家长解释时不耐烦，有草草了事的情况。
（五）对照加思来提·麻合苏提同志等身边先进典型方面。
57岁的优秀纪检监察干部加思来提·麻合苏提同志离去，在博州纪检监察系统也引起了强烈反响。我也反复的学习了加思来提·麻合苏提同志优秀纪检监察干部的先进事迹，除了伤感、遗憾，也经受了一次精神的洗礼、心灵的震撼，有了学习的榜样和看齐的标线。优秀的纪检监察干部像一面镜子，让我们对比查找差距，让我们学有榜样，行有标杆。当然我也有存在的问题。一是工作中存在，解决不来的问题。如：解决问题学校学生及家长提出的有些事情，解决的能力不足。二是在工作中，有时候会出现拖拉的现象。如：在工作中存在，只要不被领导训就行的心态干工作。三是有时会存在推拖工作的现象，觉得不是自己的工作不愿意帮忙。如：有时有推诿扯皮，总想把工作推出去的情况。
一是思想方面。思想认识不到位，敷衍应付走过场。对党员政治理论学习工作的重要性、严肃性存在认识偏差。学习态度不端正总认为政治理论学习是务虚的，离自己的工作生活太远。
二是政治方面。作为一名党员党员先锋模范作用，发挥不够。对党的思想路线的基本理论、基本路线、基本纲领、基本经验、基本要求和方针政策等的贯彻执行缺乏科学有效的执行力缺乏应有的政治，敏锐性和洞察里，缺乏时不我待的使命感和危机感不善于运用马列主义毛泽东思想，邓小平建设有中国特色社会主义的伟大理论和三个代表重要思想来武装自己的头脑指导工作。
三是宗旨方面。日常工作生活中，在保持和发挥先进性方面，对时时处处保持先进性这根弦绷得不够紧。为单位同事服务的公仆意识淡化，没切实做到为群众所想，为群众所急，总觉得自己是一名基层的普通党员教师也干不了什么大事，没有深刻理解全心全意为人民服务的宗旨，以事业为群众服务意识的淡薄，一切为了群众一切依靠群众，从群众来到群众中去的实质表明。
四是担当方面。工作进取心越来越淡化，总是不自觉的在工作中偷懒，耍小聪明，抱着只要不被领导训就行的心态干工作。工作作风懒散，存在上班时间和同事聊天、浏览网页新闻的现象。有时甚至在上班时间玩游戏。工作态度不端正，对加班抱有抵触情绪。
五是作风方面。工作中发牢骚和对待领导或下属态度不好。认为业务骨干平时工作忙，经常加班，偶尔有些小毛病是可以宽容和理解的。从而忽视了制度的公平性。完成工作图速度，一心只想速度快，不能很好的对已完成的工作进行检查。对学法律法规学习不够深入，运用不够熟练。缺少事业心、责任感，工作主动性有所弱化，有不催不干的现象。
一是针对身边干部和群众的错误思想和一些影响党员形象的问题言论时，没有站在讲政治的高度充分认识其严重危害性，只是清淡的做个提醒问题，加大政治理论学习力度，增强看齐意识，与党中央、与先进理论看齐，增强自身的规矩意识，强自身学习，端正思想，强化认识，努力提高政治鉴别力和敏锐性。针对对习近平新时代中国特色社会主义思想理论学习不够透彻问题，本人将加强对习近平新时代中国特色社会主义思想理论的学习，用理论知识去装头脑。针对在理论学习上，能按照规定动作完成，但在学懂弄通、娴熟弄通方面还存在差距，本人将认真进行理论学习，提高思想认识，做到理论联系实际，通过认真学习，用理论知识指导自身业务工作。
二是针对身为党员，党员意识有所欠缺问题，本人将要提高自己的党性修养，加强对《党章》的学习。针对奋斗精神不强，革命意志衰退问题，本人将不管什么时候，革命斗争精神不能忘。针对作为一名党员，先锋模范作用发挥不够，在无私奉献上做的不好，本人将认真对照党章中党员的八项义务，查找不足，树立正确的世界观、人生观和价值观，要时刻牢记权力是人民赋予，始终葆有一颗为民服务的赤忱之心，坚持“权为民所用、情为民所系、利为民所谋”，用正确的权力观和政绩观指导实践。
三是针对对于工作，有时候会出现拖拉的现象问题，本人将在以后的工作中加强自己的观念，今天的事情争取今天干完。针对工作方式方法单一，发现问题和化解矛盾的能力欠缺问题，本人将工作中增强担当作为，多思考，找出更多有效解决办法，多和同事之间交流沟通。针对有时会存在推拖工作的现象，觉得不是自己的工作不愿意帮忙问题，本人将工作是单位的工作需要靠大家一起完成，团结同事，不是自己的工作也要一起帮忙完成。
四是针对有时候因为手里面有其他工作，对于来学校办事的群众不够积极的接待问题，本人在以后的工作中，不管自己再忙，要积极的接待群众，要耐心细致的服务群众。针对给办事家长在解释说明中缺少细致和耐心，有时不耐烦问题，本人将提升为民服务的水平，对待办事家长要有足够耐心和细致的解释说明。对群众反映的问题自己不能切实解决就放到一边的问题，本人将要将群众反映的问题向上级汇报，发动力量，解决群众的困难。
五是针对对于有时候的临时开会，不积极，出现开会看手机的情况问题，要严格遵守会风会记，对自己要严格要求，不做鱼会议有关的事情；对待工作要积极，不要出现消极的现象。针对能够自觉遵守学校各项制度、纪律，但有迟到现象问题，本人将加强学校制度学习，自觉遵守各项规章制度。针对有时开会的时候不遵守会场制度，与其他人交头接耳问题，本人严格遵守学校的各项规章制度。
六是针对作为一名党员，党员的作用发挥的不明显问题，本人将要对自己严格要求，给单位的同事及身边的群众树立好榜样。针对本领缺乏，不能很好的发挥党员的先锋模范作用、能力不强问题，本人将调整对待工作的态度，要保证任何工作都是保质保量的完成认真提高思想认识，充分发挥自己的业务知识和经验，在做好本职工作的情况下，为单位出谋划策，奉献自己的力量。
以上是我个人的对照检查，如有不足，敬请批评指正。
意识形态教育心得体会篇5
我们班这个学期来了有一位叫甜甜的小朋友，第一天来班上时，她一直拉着姥姥的手不放，恋恋不舍地说："姥姥，早点接我，早点接我。"在我的劝说下，甜甜满眼含泪地松开姥姥的手。甜甜的姥姥在临走前，悄悄地对我说："甜甜的鼻子不好，要靠嘴来呼吸，吃饭时要用嘴一边呼吸一边吃，这样吃饭的速度就较慢，她害怕老师批评、指责她，所以一直都不爱上幼儿园，听了这些话，我开始留心注意甜甜。在活动区游戏时，甜甜静静地坐在椅子上，于是我走过去，轻轻问她："甜甜，你喜欢玩什么?"她说："我喜欢看书。""老师和你一起看好吗?"甜甜高兴得点点头，于是我和她一起看起书来，开始是我讲，讲着讲着，甜甜也不由自主的讲起来，我高兴地说："甜甜，你好棒呀!能自己看书讲故事，你愿意把故事讲给小朋友听吗?""愿意"，于是我叫了好些小朋友来听甜甜讲故事，甜甜很高兴，讲得也更起劲了。
午餐时，为了减轻甜甜进餐的紧张心情，_给她少盛了一些饭菜，可是当一部分小朋友吃完饭，离开座位后，甜甜哭了起来，我忙走过去，问她甜甜，你怎么啦?""我吃不下"，"甜甜，别着急，你瞧，就剩下这么一点点了，来，我帮你甜甜，在我们的耐心帮助下，终于把饭吃完了，尽管她是最后一个吃完饭的，但是我们没有批评她，反而给她以鼓励，以信心，帮助她逐步克服紧张、自卑的心理，逐渐培养她进餐的良好习惯。
第二天，甜甜和姥姥一早就来到幼儿园，姥姥手里还拿着几本书，她对我说："饶老师，太谢谢你们了，甜甜以前不愿意上幼儿园，可今天一早说，姥姥，我要上幼儿园，快，咱们别迟到了，我要讲故事给小朋友们听呢!老师还夸我故事讲得好呢。"望着甜甜姥姥高兴的样子，我也会心地笑了。这一切对于一位幼儿教师来说，虽是一件很平常的小事，但对于家长和孩子来说，却是多么重要。
通过这件事，我深深体会到，孩子们都有一颗敏感而细腻的心灵，教师善于发现孩子闪光点，尊重幼儿的兴趣，帮助幼儿成功地表现自己，就会使幼儿获得心理上的满足与快乐，从而促使幼儿健康发展。
意识形态教育心得体会篇6
幼儿阶段是人生的奠基阶段，而幼儿教师是年轻一代最初的启蒙教师，在幼儿成长过程中起着主导作用，幼儿园不同于中小学，幼儿教育形式是以为基本活动形式。寓教于之中，是幼儿共同的活动形式。
作为教师首先应该是孩子的朋友，在平等的关系中，教师是幼儿的伙伴，使幼儿在心理上到安全，放松，让他益生活在自由、尊重、平等、合作的气氛中，在这气氛中，让幼儿充分的活动，获得表达自己欲望和能力的机会。
我们班每个孩子的个性都不相同，有的孩子活泼大方，他们能主动表现自己，见到客人能主动打招呼，听到音乐就能翩翩起舞，为大家表演，这样的是我们所倡导的。但是有些孩子，他们在里比较活泼，一旦离开了们们熟悉的环境，或家里来了客人，或者幼儿园来了陌生人参观等等，他们变利很胆怯，不敢说话。这种胆怯性格的形成，大多因为缺乏锻炼的机会，缺少表现自己的勇气的条件，如果不及时加以引导，将严重影响幼儿一生的发展。
胆怯的幼儿往往没有勇气在众人面前讲话，或说话声音很小，为改变这种胆怯的性格，我们努力为幼儿提供“说”的机会，让幼儿在每个人面前表达自己欲望和自己的感情。
作为一名幼教工作者,怎样去教幼儿、怎样主动和幼儿沟通是很重要的。
第一、现在的教育观，要求教师与幼儿的地位是平等的。
教师要尊重第一位幼儿，作为朋友坐下来与幼儿谈心，了解他们的性格特征。这些来容易的话，做起来却很难。每个人都有自己的权利，包括幼儿自己的权利，所以做什么都不要强制幼儿去做，可以去引导幼儿动做。教师以亲切的话语，关心他们喜欢，做什么，需要什么。这样既拉近了师生关系,又使我们目标得以实施。
第二、开展丰富多彩的游戏，让幼儿从中得到知识。
在教育活动中，教师就尽量多设计一些与教育内容相一致的游戏。真正做到“规程“所要求的“以游戏为基础的活动，寓教育于硌项活动之中。
第三、抓住幼儿的闪光点。
让幼儿充满自信做好每一件事，教师应多鼓励幼儿，包括一些很小的事，对进行赞美，他们定会有所发展，有所进步，本班有个小朋友发音清准，我益不断纠正，只要他有点进步，我们就给予表扬，树立他们的自信心，现在，发音有很大进步，这些赞美的高速就像一个个小光环一新，老师新手替他们带上。
所以，做为一名幼儿教师,既要当好老师，又要做幼儿的朋友，保证他们幸福的成长。
意识形态教育心得体会篇7
本学期，我参加网上校长培训，认真听取了教育部副部长、党委成员刘利民的《加强师德师风建设》讲座，感触颇深。使我深刻体会到现今我们所处的时代和面对的教育对象发生了翻天覆地的变化。如何应对新的变化、做一名合格的小学教师，值得我们深思。
首先，加强思想修养。通过不断学习，提高自己的教育教学水平，坚持定期学习。学习与教育相关的法律法规和党的教育方针、政策，这是提高师德水平、依法执教的基础和关键。前不久教育部制定了《教师专业标准》，突出师德，强调学生主体地位，要求教师要尊重学生，关爱学生。充分发挥学生的主动性。一是师德要求，教师要履行职业道德规范，增强教书育人的责任感和使命感，践行社会主义核心价值体系。二是强调学生主体地位，要求教师要尊重学生、关爱学生。充分发挥学生的主动性，为学生提供适宜的教育，促进每个学生主动、生动活泼地发展。三是强调实践能力，要求教师把科学知识、教育理论与教育实践相结合，不断研究，改进教育教学方法，提升专业能力。四是体现时代特点，要求教师要主动适应经济社会和教育发展的要求，不断优化知识结构，不断提高文化修养，做终身学习的典范。这给我们提供了理论学习的范本，给我们教育教学以明确的导向。我体会到：只有通过不断学习，才有正确的教育理念，才能依法执教，科学执教，才能充分认识到教育对象的价值和我们自身的价值。
其次，重视学生人生观、价值观和世界观的形成，重视学生良好习惯的养成。这点不仅要求我们在平时的课堂教学三维目标实现过程中，渗透情感态度价值观的教育，同时，教师必须做到言传身教，为人师表。古人云：“德高为师，身正为范”。因此，教师自身素养无不彰显人格魅力和价值导向。小学生向师性强，善于模仿。包括教师的举止言谈和服饰都让学生潜移默化受到影响。所以，要做一名合格的教育工作者，必须内外兼修，以内在的修养做学生的楷模。以外在的优雅举止、得体的着装做学生的表率。
最后，教师要尊重学生人格，一学生为主体，充分调动学生的主动性;遵循学生身心发展特点和教育教学规律，提供适合的教育。要引导学生自主学习，循循善诱;尊重学生个别差异，多发现多表扬。在表扬声中使学生无形地、无声地自觉克服不良行为，让每个学生自由健康成长。只要教育教学方法和理念正确，教师当好“伯乐”，学生便是：|“千里马”。
总之，依法执教，加强师德师风建设，给我们每一位教师提出了更高的要求，我们只有在高标准严要求之下探索进取，才能寻求到具有时效性的教学的方式方法，从而提升自我，真正做一名合格的人民教师。
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