应付任务而随意对待的读后感是没有价值的，写读后感是我对书中结局和意义的思考和解读，下面是久久美篇网小编为您分享的秋天雨的读后感参考5篇，感谢您的参阅。
秋天雨的读后感篇1
好好活着，让生命开满鲜花。
不要忘记，母亲的黑发下总掩盖着几丝白发；不要忘记；母亲的笑容下总藏着淡淡的悲哀。母亲，她用生命的花洒来浇灌自己的孩子，直到他们开出美丽的花，结出丰硕的果。
双腿瘫痪了，有什么事？别忘了。身边还有许多自己关心和关心自己的人；别忘了，还有一大片蓝天等着自己去翱翔……至少，你的手，你的心是健全的。
别在自己最失落的'时候忘了母亲，她承担的可能是自己痛苦的两倍，三倍，母亲就是在自己身后默默奉献着而自己却不知道的人。
“咱娘俩儿一块，好好儿活，好好儿活……”
多么朴实而平凡的一句话，却道出了每个母亲心中的声音，哪个母亲不想到了自己老时，与自己的孩子一块道家常呢？
母亲是多么伟大呀，为了孩子，自己可以不顾一切代价挽回她的生命，把他培养成栋梁之才。
有些东西，失去了才懂得珍惜。
母亲决定与我一起去看花并得到我的同意后十分兴奋，而我却十分淡定，直到看到母亲奄奄一息的模样才知道后悔，生离死别，撕心裂肺的痛。
直到几年后，我才明白母亲的良苦用心。
愿每一个人的生命都开出灿烂的花……
秋天雨的读后感篇2
今天，我读了秋天的怀念。主要讲了一位母亲在临终前还关心这双腿瘫痪的儿子和一位还没成年的女儿。这是多们高尚，圣洁，无私，伟大的母爱啊！真是“世上只有妈妈好”！
当而知发脾气是，母亲就悄悄地躲出去，在我看不见地地方偷偷地注意这我的动静。当一切恢复沉寂，他又悄悄地进来，眼圈红红地看着我。这段话写了母亲不想责备，教训儿子，侮辱是悄悄地看着我地动静，母亲是关心我。我发脾气，她总是安慰着我，我们俩要慰着我，我们俩要好好活下去。
作者的母亲对他那么好，我的母亲也一样对我好。
有一次做着作业，我用小手吧玩具弄来弄去，妈妈看见了，对我说：“快点做作业。”我没有听妈妈，妈妈还是和蔼的对我说：“快点做作业吧！”我听了妈妈求我，就做作业了。突然，我有一道题不会做，妈妈砍了，就给我讲题，我听不懂，妈妈一直讲，讲到我明白为止。
还有一次，我得了感冒，那时，天已经黑了，妈妈背我去医院，在路上，我看见妈妈头上流着晶莹的汗水。
秋天雨的读后感篇3
山固然高，也不如母爱高；海固然深，也不如母子情深。这伟大的母爱是我从《秋天的怀念》这篇课文中感受到的。
作者的母亲虽然身患重病，但她依然绞尽脑汁，想尽办法让孩子开心，让这个双腿瘫痪的儿子重新振作起来。但是当她答应儿子第二天一起去看菊花时，自己却倒在血泊中。她临终前那句没有说完的话，仍是担心她那双瘫痪的儿子和未成年的女儿。读到这儿，我的眼泪止不住流了出来，再也忍不住再读下去了。我再一次深切地感受到母爱的伟大。
如果有人问我，这个世上最爱谁？我会毫不犹豫地回答：“妈妈”！
记得有一次，流行脑炎，妈妈可担心极了，因为我平时就抵抗力弱，这次不一定能溜掉。
那天，我觉得头重脚轻，老师的话一句也没听进去。放学回家后，妈妈知道了，背起了我直往医院跑。在半路上我听到妈妈气喘吁吁，看到额头流下了大颗大颗的汗珠。这时，我感到心里涌上了一股从来没有过的暖流─那就是深深的母爱。
到了医院，妈妈紧张的等待确诊结果，几分钟过去了，医生说：“只不过是一场感冒。”妈妈听了才深深的吸了一口气，并自言自语地说：“总算放心了。”望着妈妈，我从她的眼睛里又一次读到了深深的母爱。
从小到大，妈妈关心我的事很多很多，多得像那天上的星星数也数不清了。
啊！母亲爱真伟大。我永远也不会忘记您的恩情，母亲！
秋天雨的读后感篇4
作者由于生病，双腿瘫痪，心情糟糕，脾气暴怒无常。突然砸玻璃，摔东西。此刻作者的心情难受，面对自己的困境，一筹莫展。可是最难受的还是背后隐忍的母亲。
母亲无法发泄，无法摔东西排解自己的压力和苦闷，只能默默地守候在孩子身边，小心翼翼的照顾自己的孩子，鼓励儿子：咱娘儿俩好好活。
作者当时只以为自己是世上最不幸的一个，不知道他作为儿子的不幸在他母亲那儿总是要加倍的。
日常生活中，也许我们有时不知不觉将自己的坏心情释放给自己的父母、自己的爱人、或自己的孩子。其实心情不好的.我们，身边的人哪里该是我们的出气筒呢？身边的人最关心我们，往往可能被不能克制坏情绪的我们伤得最深……
作者的母亲想推作者去北海看菊花，母亲显出央求的神色。可见母亲诚挚地、坚定地想做这件事。也许此刻的母亲知道自己身体不行了，想和儿子留下共赏北海菊花的美好相处时光，并重温小时候的时光，带儿子去“仿膳”，那里有作者最爱吃的豌豆黄儿。
面对生病的孩子，母亲悉心照料，避免使用敏感的词汇，比如，踩、踏……可见一个母亲处处想保护孩子的自尊心。遇到不开心，母亲只能自己默默承受。
由于作者母亲病情严重，终究母亲的生前愿望未曾实现。想必作者深深地自责，为何不早日陪同母亲，满足母亲的心愿。
对自己的家人，需要用心陪同，需要用心陪伴。父母亲的年龄日日渐增，一天天老去，何尝不期盼和孩子们团聚呢？让美好的愿望能够实现，成为彼此生活中美好的回忆。不要将美好的愿望只保留在口头的承诺，留下悔恨，遗憾终生。
秋天雨的读后感篇5
今天我们学习了山东诗人王宜振的诗歌《秋天》，那调皮的调子让我欣喜，好像回到了童年，一望无边的稻田里，到处弥漫着丰收的馨香。在朦胧中似乎看到自己儿时的伙伴在稻田中玩耍。
一阵阵风儿吹来，稻香扑鼻，如酒醇香。大人们在这金黄里，收获着辛劳的喜悦，孩子们在这丰收里蹦着跳着，逮着蚂蚱，受着大人的感染，我们同乐在一片金黄里。
然而，这一切似乎是有着农村生活积淀的孩子才能有这样的共鸣，然而面对我们这些甚至没有看到过那一片金黄的孩子呢?我该如何让孩子们跟我产生共鸣呢?没有生活积淀，我想起了我们的知识积淀，相信，有了从《秋游》中得来的乐趣，有了从《北大荒的秋天》中得来的知识，有了《但愿人长久》和“湖光秋月”“峨眉山月半轮秋”的呼唤，孩子们会跟我来到这正在经历着的秋天里感受这万物枯荣，感受这沉甸甸的收获的。
诗的语言让孩子们喜爱，它不那么长，不那么拗口，也不那么难记，里面还有那么多的反复，那么接近他们的话语，那就让这诗一般的语言去感染孩子吧，让他们在这秋风秋光秋景中享受生活吧。同学们也被他那充满童真童趣的语言深深吸引住了，我答应孩子在本周的阅读课上欣赏他的其他诗歌，感受诗歌带给我们的美丽!
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