事迹材料是一个人在特定领域内过去努力的有力证明，也是一种自我肯定和鼓励，写事迹材料是为了向人们展示成功的路径和方法，让他们能够借鉴并取得更好的成果，以下是久久美篇网小编精心为您推荐的乡村教师事迹材料范文6篇，供大家参考。
乡村教师事迹材料范文篇1
我叫白晶晶，是武安市子弟学校的一名老师，为了积极响应教育局的号召，进而实现城乡教育均衡发展，于2012年8月，由我带队和四名优秀老师一起来到马庄乡进行支教。光阴荏苒，支教的那种兴奋还没有褪去，可一年的支教生活已经结束，心里有着太多太多的留恋，虽然马庄的生活环境艰苦，但这里的人们亲切热情，这里的孩子天真无邪，虽然没有华丽的外表，却朴实的让人心生向往！这一切不仅给我留下了美好的回忆，也让我学到了太多美好的东西。回顾这一年来的支教历程，虽然短暂然而却充实无比，一言以蔽之，在这里的付出和收获成了最真切的正比。
我们支教的地点是马庄乡中心小学，这所学校是整个乡镇规模最大的小学，所以这里老教师占了一多半，年轻教师因为时代的转换和需要而成了不可或缺的顶梁柱，但因经验难抵老教师们，所以无论从教学还是在业务上，我都战战兢兢，不敢有丝毫的懈怠，一点儿也没有别人想的下乡支教那种轻松的感觉，去年的半年间大大小小的检查不下五次，我们五人不但做好了教学工作，还不畏苦不怕累的肩负起打扫，重整，美化校园的任务，因为用心所以真正把这里当成了自己的家。
记得我刚到这里没多久，就接到了乡教育办的通知，李校长让我配合教办人员组织教师节文艺演出，从来没有组织过这样的活动，心里不免有些紧张，再加上马庄的每一所学校都很分撒，只是选节目，花在路上的时间就需要一天。真正让我体味了什么是“山路十八弯”。因为交通不便，那几天我要步行从马庄小学走到教办，虽然只有短短的十几分钟的路程，但是山路走起来真的不是一件为人轻松的事情，不过想想，这里的孩子们上学有的需要走半个多小时的路，一天四回，寒来暑往的风雨无阻，为人师表，祖国的园丁，再多的辛苦和付出都值得。经过不到短短十几天的筹备，在我和教办人员的共同努力下，教师节演出取得圆满成功，这次的经历，让我重新定义也重新认识了这里的校长和老师们，我想，他们的真诚和淳朴才是整个乡间最美的回音。
教师节的筹备刚刚过去，去刘庄幼儿园帮忙两个星期的任务又接踵而至，虽然我身心已有些乏惫，但我已经到了山沟里，再往深山里走会让我刚刚适应新的环境的身心而又得重新开始适应，想想即将要和我的团队成员分开，而到那里人生地不熟的连个照应的人都没有，心里不免有些不情愿。但经过一夜的思想斗争，想想下乡的目的就是支援农村教育，而我作为支教的带队领导，不仅要做好表率也要做出成绩更要做出应有的贡献，于是第二天我简单收拾了下行李来到了刘庄海平幼儿园。当我初踏海平幼儿园的大门时，不禁被眼前的景象所惊叹，真的没有想到农村也会有这么漂亮的幼儿园，后来和白园长聊天时，才知道海平幼儿园就像山里的一颗珍珠，因璀璨而夺目。
虽然园里的教学设施配备一流，但是弊端在于这里的老师多是小学教师转岗过来的，没有接触过幼儿教育，没有这方面的经验，所以这里的老师们在面对孩子时会有一种束手无策的感觉，而我幼师毕业，从事幼儿教育9年，于是对于老师们提的一些问题和迷惑，我认真的归纳总结，然后依据自己的经验和方式帮他们一一排除。我精心的准备着每一节课，珍惜与孩子们的每一次接触，注重和加强与老师们的每一次交流，并且将自己支教的幼教经验与大家分享。两个星期过去了，我早已和这里的老师，孩子们建立起深厚的感情，分别得时候不禁泪雨飘落。走在回去的路上我想：希望我的种种努力和用心都能给这所幼儿园一些帮助。在后来与白园长交流时谈到，我在那里的几天，给老师们的触动很大，无论从教学上还是习惯的培养上，她们都有了自己新的认识。因结合我的经验而使孩子们和老师们相处的更为融洽。听到这些话我欣慰的笑了，因为我的努力不仅得到了实际效果，重要的是我为农村幼儿教育尽了一份绵薄之心。
回到马庄，温校长让我任上了三年级数学课，从没有教过小学课，我想，自己年轻，有潜力，只要学，只要钻，什么都能学会，所以我鼓足勇气做好功底接受了对自己算的上一种挑战的任课。这期间除了将课本知识让孩子融会贯通外，我还自发给孩子们上了手工制作课，别提他们多喜欢了，一个个争先恐后的制作，氛围一时间火热而激情连绵。后来发展到其他年级的孩子邀请我去给他们授课，看来这里的孩子们对艺术有着自己的迫切和渴望，但因时间的限制，除备课外，我只能利用自己业余的时间尽量去满足孩子们。在孩子们的一幅幅作品完成，我将它们一一展出的时刻，孩子们的新奇和喜爱，让我又一刻幸福于自己的努力和付出之中。
转眼，冬去春来，半年过去了。说起来只不过寥寥几字，但回想起冬天的寒冷，寒风的凛冽，我仍记忆犹新。记得在最冷的时候，我们盖两床被子，暖热水袋，开电褥子，电暖气，即使是这样，我们早晨起来还哈着呵气，不过想想，我们还是幸福的，有电器可用。尽管相比在自己的家里相差太多，可我们子弟的老师们坚持了下来，并且每个人都带着小小的成功缓缓的一路走来。
这学期虽然感觉自己很忙，但也很充实。除了上课外，我还主动帮着校长分担一些学校的常规工作。六一前，教育办宋校长又给我布置了一个大任务，让我再次同教办同志们一起组织节目，这次的节目，宋校长要求很高，站位也很高，这让我们的压力很大。虽然我已经有了一些经验，但根据这里的情况，想要组织一台规模较大的演出何等难啊！节目的质量，路程的问题，组织各个学校的节目编排，服装等等，我都不知道从何入手，两个月里，我们一行人，审查节目三次，每次都需要一天的时间，除了选节目，还要指导每个节目，考虑参选节目的种种问题。并且在这期间，我还要培训节目主持人，和马庄小学的老师们组织一个小合唱，还和这里的老师们一起编排着一个舞蹈，她们说教师演出这在马庄是从来没有的，所以她们的热情高涨，但即使是这样，我和她们一起排练的时间因为有限而无疑增加了又以个困难。除了乡里的艺术节编排工作，我们马庄小学也要组织节目和展板设计。那几天累啊，真想自己有分身的特异，可以让我分工协作。就在节目开始临近几天，宋校长又交给我一个新的任务，就是赞扬教育局开展的帮扶工作，编排一个快板节目。剩下不到几天了，能组织起来吗？还要录音，训练，这些因素不考虑，演出快板的四个人，还是来自不同的学校，能凑在一起就不容易，但是我们克服了一切困难，放弃了星期天的休息来练习，功夫终不负有心人，我们成功了，想来，我们四个人练习不到三次，三次加起来也不过七八个小时。看来只要努力，一切皆有可能。那次的演出，我们只在临演出前一小时串过一次场，但是在宋校长井然有序的指挥下，演出进行的非常顺利，出乎我们的想象，最后在所有人的掌声中马庄乡艺术节文艺演出圆满完成，从在座的领导的掌声和鼓励的眼神中，看到了领导们对我们工作的最大认可，由此教育局领导更是对我们的工作给予了高度的评价，当他们问起我这个忙忙碌碌的人，得知我是这里的一名支教老师时，他们的眼神和钦佩，让我有种自豪。作为支教老师我没有辜负子弟学校赵校长的信任，作为支教老师我没有辜负教办宋校长的期望。
一年的支教生活已经圆满结束，但是我可以自信的说，我的支教是完美和具有正能量的，这次支教之行，我不仅收获了知识，收获了经验，也收获了友情，更收获了孩子们对我的亲切和信赖，我想能成为一名支教老师，这就是我无悔的选择，支教生活的光芒必将永远照亮和指引我今后人生道路大步前进的方向。
乡村教师事迹材料范文篇2
作为一名光荣的人民老师和毕业班的班主任，赵盐萍老师注重教学方法的研究，注重课堂效率的提高，注重学生思想的变化，教书不忘育人。班级有一位学生，成绩不好，上课还经常讲话，赵老师多次对其进行批评教育，可效果不明显。后来赵老师发现他乐于助人，就号召其他学生向他学习。之后他好象变了一个人，学期结束被评为优秀学生。多年来，赵盐萍老师所任教的班级班风正，学风浓，活动开展有声有色。自己也多次受到上级表彰，在年度考核中被评为“优秀”。赵老师用她的爱心、耐心、细心，赢得了孩子的天真无邪的童心！
该同志自工作以来，爱岗敬业，忠于职守，关爱学生，得到师生的一致好评。她爱学生胜过爱自己，每当班级里有学生生病，她总是打电话询问或登门探望。班级里有几名后进生，她总是抽时间耐心地辅导他们，每当他们有一点进步，她就表扬他们，帮他们树立信心。现在班级里有很多留守儿童，她时刻留心他们，关注他们的一举一动，并经常找他们谈话，了解他们的所思所想，促进他们健康成长。
总之，她默默耕耘，用真诚无私的爱感染和教育每一个孩子，用质朴高尚的人格影响并感化每一个学生。
该同志参加教育工作以来，工作兢兢业业，团结友爱同志，关心爱护学生，以良好的师德、优秀的教学实绩，赢得师生及家长的好评，并处处以身作则，率先垂范，勇于开拓创新，与时俱进，做到教学育人，以理育人，服务育人。
作为一名女教师，她常用女性特有的细心和爱心去对待每一位学生。有学生生病了，她总是及时地打电话询问病情或前去探望，嘘寒问暖，端水送药，在学生返校后帮他补习功课。有学生父母离异了，能在不伤及他们自尊心的情况下，尽可能给予更多的关爱，尽可能保护他们敏感而脆弱的心灵。学生成绩退步了，垂头丧气，朱军老师总是能敏锐地察觉到，用各种方式鼓励他们站起来，去迎接学习的挑战。
总之，她从登上讲台的那一天起，就注重用自身的人格魅力去感染学生、引导学生、教育学生，特别是对那些后进生和特困生，她更是满腔热情、竭尽全力地予以帮扶和转化，始终坚信真诚和热爱是打开心门的钥匙。
乡村教师事迹材料范文篇3
乔冬梅，女，1973年出生，大学本科学历，1991年参加工作，中小学一级教师。
她从教以来一直在本村教学，默默耕耘，忘我工作，无私奉献。她在教育战线上已经工作了26个春秋，26年如一日，以校为家，始终工作在教学第一线，一直担任小学班主任并任教语文。
“爱”是一个古老的课题，对班主任来说又是一个应该时刻铭记的话题。“爱”是教育的纽带，“爱”是沟通的桥梁，“爱”是转化的前提，“爱”是开启学生心扉的钥匙，“爱”不应该只是提供给优等生的温床，而应该是培养所有学生茁壮成长的土壤，为了把“爱”撒向每一个学生的心田，在班级管理工作中，教育教学中她力求使每一类学生都能得到愉快的心境，巨大的动力，充足的机会，成功的喜悦。下面是她的一些具体做法：
一、“爱”是转化的前提
班级管理是班主任工作的重头戏，班主任要对学生晓之以理、动之以情、导之以行。在长期的班主任工作实践中，她做到把“爱”奉献给所有的学生。记得班里有个学生叫乔新博，家长对其教育、学习方面不够重视，经常逃学，同学们都嫌弃他，他自己渐渐对学习失去了信心，常常逃学玩游戏。乔冬梅老师经过多次观察、访问和他交朋友，关心他生活，帮他补课，给他讲道理，后来该生学习成绩直线上升。他深信老师对他的爱。从此他有了转变，后来还当上三好学生，顺利地考上了高中。
二、因材施教，让阳光和关爱洒遍班级每个角落。
虽然班里有许多聪明的学生，但也有学困生。在教学中她注重集体教学和个别相结合，既面向全体学生，又照顾两头，正确对待个别差异，使好学生能吃的够、吃得饱，又使差生能拿得起。乔伟伟，王鑫琪等同学缺乏学习兴趣，自控能力差，她就多鼓励他们，多找他们谈心，帮助他们找差距，想办法。依若、玉梓聪明好学，理解力和记忆力好，乔冬梅老师就要求他们多看多读，多做课外题，这几个同学后来都曾获各科竞赛奖。乔子瑜刚进五年级是全班倒数第一，乔冬梅老师就和他谈心，鼓励他向先进看齐，本学期他已进入班级优秀生行列。乔冬梅老师所带班级在2015年获得优秀班集体的荣誉称号。
关爱每一个学生，使每一个学生身心在德、智、体、美几方面得到健康发展，让每一学生都能感受到老师阳光般的温暖，这是她永恒和不懈的追求。
三、细心关爱，耐心帮助
教师对学生的爱源于母爱，却胜于母爱，因为老师对学生的这种细心的爱，是一种理性的爱，它能唤醒学生身上一切美好的东西激发他们扬帆前进。在多年的教育教学工作中，她练就了一双敏锐的眼睛，养成了一颗细微的心，能及时发现学生身上的问题，存在的异样，并能及时纠正，教育、培育，使之沿着健康的道路前行。在她所带的班级里，始终洋溢这一股暖流，似一团和风细雨，感染着整个班级，渗透到每个学生的心中。比如，班级里有个女孩叫乔梦含，她学习很好，可就是不敢在同学面前发言，是班里有名的“胆小生”。为了帮助她练习胆量，乔冬梅老师上课时经常提问她一些很容易的问题，并且课下经常找她谈心，鼓励她。当发现她朗读课文抑扬顿挫很有感情时，就让她带着大家朗读。给她机会，让她代表班级参加“中国梦”演讲，她竟然还获得一等奖，她心里有说不出的喜悦。放学后，见到老师她还悄悄地说：“老师我不知道怎么感谢你。”老师高兴地回答：“台上的表现就是你对我最好的回报。”她微微一笑就跑了。乔冬梅老师用耐心的关爱，为学生提供了展示自己创新能力的活动舞台。
四、默默耕耘，不断钻研
从1991年3月，乔冬梅老师就踏上了小学教育的“三尺讲台”。从那时起，她就把人生坐标定在了为教育献身的轨迹上。她热爱教育事业，热爱教师职业，热爱每一个学生，把自己的事业看的神圣无比。为了做好教师这项神圣的工作，她始终坚持不断的学习，坚持阅读有关教育学心理学方面的书籍和教育学刊物，虚心学习老教师的教育教学经验，向年轻教师学习制作课件，学习熟练操作一体机等现代教学手段，努力做一名合格的人民教师。
总之，任教20多年来，她恪尽职守，任劳任怨，不求回报，只讲奉献。多年来，她所任教的学科在学区组织的统考中总是名列前茅，自己多次被评为“沙河市优秀教师”、“模范教师”，辅导的学生在各项竞赛中多次获奖，“经典诵读”比赛中荣获优秀辅导教师奖，2016年所带班级被评为县级先进班集体。她的教学成绩得到学校领导和同事的认可，获得学生及家长的好评。相信在今后的工作中她一定会再接再厉，做出自己应有的贡献。
乡村教师事迹材料范文篇4
陈辉妹，19xx年至今，32年，我坚守任教在农村小学，日复一日、年复一年，无怨无悔，悉心培养教育了数以千计学生。
我，就是榄岗小学一位平凡的教师。今年49岁的我，两鬓开始斑白，脸上开始长皱纹，手背上开始长老人斑，衣着简朴。而在我心中，只有一个信念：用心教书，做一个负责任的教师；用爱育人，做一名学生喜欢的教师。
在常人眼里，我是那么普通和平凡，但是我经历的故事却让很多人是那样的感动。在平凡的教学岗位上做出了不平凡的业绩。其主要事迹如下：
一、提高学历，提高教学能力。
我1971年生，今年49周岁，1987年中学毕业后，以民办教师身份进校教书，我刻苦努力，一边工作，一边参加师范函授学习四年，1994年取得中等师范学历，1995年抓住最后一批民转公的机会，成为正式教师。为了提高学历，我参加高等教育学汉语言文学自学考试专科，20xx年取得汉语言文学自学考试毕业证书；20xx年取得了函授汉语言文学本科毕业证书。
二、用心教书。热爱教育工作，做一个负责任的教师。
教师是善与美的化身，是光明与信仰的传承者；是无私奉献，甘为人梯的代名词。我憨厚老实的形象使大家感觉到这是一位农村阿姨。在32年漫长的教学工作里。谈到自己的经历，我，思路清晰，32年过去了，回首当年的理想，早已不是玫瑰色的朝霞，身后只有一条平凡而执着的路。在xx小学教了22年，在这个教学的漫长岁月中，那个时候，还是手抄备课上课，教学设备差，只有一块黑板，几盒粉笔，几把尺子，就得上讲台上课。都是边学边教，任劳任怨，慢慢也就习惯了。我教过学前班学生与一年级学生合班的，大多数都是教低年级的课程；都是听从学校安排，任教低年级的语文、数学、体育、音乐、美术等所有课程兼班主任。但是，有几年是跟班教学语文兼任班主任，从学生就读三年级一直跟班到六年级，这是我印象最深的，学校校长说是那个班我教的很好，就放心让我跟班，我也真的特别认真备课上课，认真批改，耐心辅导学生，经常会让每一位学生感受到老师的爱与关心，让每一位学生都感受到学生是老师心目中的骄傲。那个班学生在那几年的德、智、体、美、劳都表现很好，期末考试成绩都很好，在统考中排名在前。在那个期间被学校推荐为市的“优秀教师称号”。之后因为合拼学校转到岗美小学教了2年，后来又因为工作原因转到榄岗小学教学，20xx—20xx学年任教五年级语文兼任班主任教学工作，指导学生刘子纯参加广东省第八届“粤星杯”小学生作文大赛三等奖。在同年，市抽考五年级语文课在镇排名第一；今年被学校推荐为市的“优秀教师称号”。
三、爱岗敬业。
从教这么多年，我的教学工作一直是农村低年级教学的领头羊，老师和学生没有不佩服的。
作为一名普通的教师，我不求轰轰烈烈，但求踏踏实实；不求滴滴相报，但求“桃李满天下”！32年如一日坚守，有苦有累。谈到过去的辛酸，我眼中充满愧疚：20xx年，小孩在城区就读一年级，家到学校有20多公里路程，坐公交车也得要1个小时也才到达学校。也申请过调进城区工作，可是，没有得到批准，也就拖了下来。每天两点一线来回于学校与家之间，起早摸黑的奔忙于教学工作里，风里来，雨里去。
我从不耽误教学和工作。即使父亲住院，我也是利用下班时间照看一下，按时赶回学校。32多年来，我坚持上班，从未耽误一天课，就是请假，也会想办法借其它副课补上。我尽力做到了“教了就要教好，就要对学生负责，就要用心去做。”的承诺。
四、用爱育人。
做一名学生喜欢的教师“用爱心、关心、耐心、宽容心对待每个学生，特别是那些调皮不爱学习的学生，我们要耐心地引导教育他们，用关爱打动他们，而不是一味地责备。我向人们道出自己的育人心得。我常说：“严是爱，松是害”。作为班主任，我有自己的工作作风，就是以德育人，以爱育人，爱中带严，从严治生。我平时注重自身修养，言行一致，要求学生做到的，自己率先做到，充分体现自己的人格魅力对学生人格的深切关注和有效影响。小学的学生基本上是留守儿童，爸爸妈妈在外地务工，由爷爷奶奶在家带着，孩子有点小事，家长就打我的电话，久而久之，我手机就成了家长热线电话。
不仅要教孩子们知识，而以爱自己孩子那样，时时关心孩子们的身体健康和生活困难，关怀帮助每个学生的成长，经常不惜花费大量的时间与学生打成一片（甚至放弃星期天的休息），了解学生思想动态，做好学生的思想工作，解决学生在学习、生活中遇到的困难。我对班级的管理，学生的言行，从小抓起，“严”字当头，以情感人，常抓不懈，全乡闻名。
我始终坚持蹲下身来与学生说话，走下讲台为学生讲课，尊重学生的人格与尊严，以发展的眼光看待每一个学生。我坚信，皮格马利翁能用真情使石头变成少女，我也一定能用至真至诚的爱心感动学生。
20xx年，我教了一个三年级，由于学校场地不够，合班上课，60多个学生，当时班里有一名叫卢锦华的男孩，他上课纪律松懈，课下性格怪癖，与同学极不和群，而且爱与同学打架，写字马虎潦草，作业不按时完成。他的这种行为引起了我的注意，于是我及时地对他进行了一次家访，在这次家访中，我了解到锦华这种性格行成的原因原来与他的家庭有着密不可分的联系。他从小就养在爷爷家，与爸妈很少见面，爸妈外出打工的时间较多，只留下这么小的孩子，由爷爷照顾他的生活起居。看到这种情况，我明白了，因为锦华缺少母爱和父爱，才形成了这种性格，唯有母爱的呵护，才能让这棵幼苗健康茁壮的成长，唯有母爱的滋润，才能抚慰孩子心中的不平，弥补孩子心中的缺憾。现在就读三年级虽然在父母身边，但是，父母每日忙着上班，平日里，给了吃，给了穿，很少同他聊天。在以后的日子里，我总是刻意的去关照这个孩子，向其他同学讲他如何的聪明能干、如何的懂事孝顺，树立他在同学们心中的形象。在工作之余尽量抽出时间给他补习功课，教给他如何合理利用时间；生活上更是倾心而为，每逢家里做好吃的就带点给他吃。暑假期间，经过一段时间的努力，锦华犯错的次数越来越少，性格变得越来越开朗，和同学相处的也越来越好。学习也进步了。尤其是他把老师当成了好朋友一样的知心人。他的妈妈更是充满感激，逢人必讲老师的好处。正是因为这件事，学生和家长对我好评如潮，更加信任和拥护。在学年自荐评优报告会”活动中，我以这件事为典型，在学校做报告；曾让很多的学生、家长、老师为之动容，为之感动。
春来秋去，一晃32年啦，孩子们的笑是灿烂的。我在孩子们甜甜的笑容中，找到努力耕耘的价值。32年，弹指一挥间。当年充满朝气的青年已成花甲老人。但我仍像年轻时一样，每天一大早起床洗漱后，买了早点给就读四年级的孩子，把他送到就读学校门口，孩子总是比其他学生早到学校门口，往往在学校门口一站就是半小时以上，学校才开门进校。冬天一大早的冷天，想起来有点愧疚孩子。
早上上班都是买了早点在车上边吃边欣赏车外的美景上班，冬天时，天不亮就得出门。
我像爱护自己的儿女一样悉心教育着学生们。我最常说一句：“我爱着教育这个事业，否则不会坚持下来。既然干了自己选择和热爱的事，就尽最大努力把它干好，用心教书，用爱托起明天的太阳。一个成功的教师必须具备丰富的知识、良好的能力、赤诚的爱心；更重要的是必须拥有一种不计个人得失、甘为教育事业奉献终生的无私精神。一直到现在，都是赫赫业业，都在边远小学任教。
在教育教学中虽然没有做过惊天动地的伟业，但我受到了学生的爱戴，家长的好评，领导的肯定和同事们的赞许。我乐于奉献，本着对事业的痴心、对学生的.爱心、对工作的热心、对未来的信心，全心奉献教育。献身乡村教育、甘为人梯，日复一日的平凡岁月，默默耕耘的无悔人生里，我凭着对教育事业执着的追求和强烈的责任感，在“三尺讲台”上书写自己的完美人生，我是教育战线上一名优秀的乡村教师。
乡村教师事迹材料范文篇5
张茹，女，2001年7月参加工作，现在合阳县第三小学任教。在教育这片沃土，她已辛勤工作了16个年头。她始终坚守着“干一行、爱一行、专一行”的教育信念，她所带的班级班风正、学风浓，所带学科成绩优秀，深受学生的爱戴，并得到了家长及社会的一致好评。
2017年9月，张茹老师积极响应国家支教政策，主动要求到家乡母校——皇甫庄九年制学校，开始了为期一年的支教工作。皇甫庄学校地处合阳县西北边陲，是师资力量比较薄弱的偏远学校，但这里是生她养她的故乡，又是她学习和工作过的母校，带着一颗感恩的心和对家乡的无限眷恋，使她义无反顾回到母校，她暗自下定决心，要将自己掌握的知识和城区的一些先进教育教学理念倾尽全力传授给家乡的孩子们，为家乡的教育再次奉献自己的微薄之力。
快速进入角色，踏踏实实教书
为了不让自己的支教工作分心，她将自己上小学的儿子一起转入皇甫庄学校，安心在这儿吃住，这儿成了她的第二个家。开学初，她就主动承担起五年级班主任、数学教学工作。从接班的第一天起，她便全身心投入到教学工作之中，教学中，她精心备课，认真钻研业务。每一节课她都会静心钻研教材，提前一周备好课，每节课都有丰富多彩的教学课件，充分发挥多媒体的直观效果提高学生的学习兴趣和学习效率。课堂上她总是精彩地讲述，循循地诱导，积极地鼓励，深深地吸引着每一个学生。课后认真批阅每一本作业。教好每一位学生是她最大的心愿，她始终认为如果说一个好学生是一朵含笑的鲜花，那么后进生则是含苞欲放的花朵。如果说每个学生都是一粒种子，那么，他们都有发芽、开花的可能，只不过有的可能开在初春，有的可能开在晚秋。作为一名教师，不应该只欣赏盛开的鲜花，还要用耐心等待那迟开的花蕾。
班里有个孩子叫邓宇。人长得又瘦又小，给人感觉严重的营养不良，说话口齿不清，声音又小，而且视力不好，经常上课铃响了，还看不到人影，得到处寻找。第一次月考孩子数学得了49分，语文得了40分，英语25分。面对这样的孩子，她始终相信爱是一种力量，爱能改变这个孩子。首先要求全班同学都不能欺负邓宇同学，并鼓励班干部带头和邓宇同学做朋友，下课带他一起玩耍。上课时，她会多给他回答问题的机会，一开始不管说得对不对，他都会亲切地摸摸孩子的头，告诉他：“说的真好！如果下次声音能大一些，就更好了……”还会在他的本子上画上一朵大大的红花，不经意间她发现孩子偷偷地笑了。家长还来打电话说，孩子回家就高兴的说老师表杨他了，孩子很兴奋，说以后会更努力的。她更坚信这是一棵懵懵懂懂的稚子，还需自己辛勤地浇灌与呵护。
及时了解学生，全心全意育人
和城区孩子相比，这里的孩子朴实、耐劳。每次的劳动，孩子们都不怕脏，不怕累，这种吃苦耐劳的精神深深地感染着她。但是这里的孩子相当一部分是农村留守儿童，家庭教育严重缺失。学生自由散漫，随心所欲，简直是散沙一团。面对如此现状，她立即采取行动，首先挖掘班级有思想、有上进心的小群体的潜力，重新组建了班委会，而且时刻反复不断的对学生进行思想教育，让学生先从认识上转变过来。每天从早上到校时至晚上入睡，她时刻陪伴着学生，班级的大小事务她事必躬亲，用自己的一举一动深深地影响着孩子们。开学初，为了能彻底搞好环境卫生，她亲自站在凳子上擦拭学校的标语牌。每天早操，她坚持跟班，指导学生的上操路队，使班级的精神面貌焕然一新。但她深深感觉农村的孩子真的很苦，班上有三分之二的孩子都是留守儿童，监护人成了隔了辈分的爷爷奶奶，爷爷奶奶也只能是管孩子的吃喝，很少给孩子必要的交流和学习上的帮助。
邓嘉恒是个学困生，成绩很差，作业总是不能按时完成，多数时候是不交作业，课后作业完成的时候更是少之又少的。这个孩子非常的内向，说话声音很小很腼腆。上课的时候很少用心听讲，总是做小动作，老师问个问题要么不说话，要么说的什么都听不到。经常做些莫名其妙的小动作，你一批评他他就撇撇嘴耸耸肩，满不在乎的样子。
经过半年的接触、观察和分析，她了解到邓佳恒有如此表现的主要原因：父母的'离异和祖辈的溺爱使得他的个性就像一匹脱缰的野马一般自由散漫，毫无拘束。加之学校离家远，就在学校里吃住，缺乏父母应有的照顾和关爱，学习作业无人问津，久而久之形成了这些习惯。
根据邓嘉恒的实际情况，她制定了一套较切实际可行的计划：一方面和邓嘉恒的父亲取得联系，要求他多多关心自己的孩子，至少两周就打个电话询问一下他的学习和生活情况，并随时和老师进行交流与探讨，让孩子知道自己生活在父母的关爱之中。另一方面和孩子的奶奶相互配合，要求她严格管教，不要给他过分自由的空间。而应给他适当的压力，让他在一次又一次的活动锻炼中学会自己管理自己。此外，她经常利用晚上空闲时间走进学生公寓楼，和孩子谈心交流，帮助孩子树立正确的学习观念和习惯。
经过将近一学期的努力，邓嘉恒有了明显的进步，现在的他成绩有了明显的进步，学习态度端正了许多，不完成作业的习惯和不认真听讲的习惯有了很大的改善，课堂纪律有所改进，小动作和交头接耳少多了，情绪也相对稳定了不再自顾自做自己的事了，对劳动也有了初步的认识，值日主动认真热心肯干了。
潜心教学研究，共同进步成长
时间流逝，短短的半年时间，她已经把自己融入到了这个集体里，融入到了孩子们中间，和孩子们一起成长、一起进步。班主任论坛她毫无保留的将自她所学、所知、所悟介绍出去，并多次主动承担数学示范课教学，特别是在《可能性》、《平行四边形的面积》两次公开课中，课堂气氛特别活跃，带动了那些不善言语的学生开始积极回答问题，得到了听课老师们的一致好评。回顾这半年来自己的工作和表现，虽有辛苦，却也在不断努力不断付出与收获中成熟，使她充分感受着支教赋予的生命精彩。她也尽自己所能完成了学校分配的所有任务。指导学生参加学区组织的禁毒知识抢答赛、励志演讲比赛都取得了优秀的成绩，期中考试，她们班的数学以均分86.1分，名列前茅，在县教育局召开的第三季度追赶超越点评会上受到了县局教研室的充分肯定，为学校赢得了荣誉，学校领导也多次在学校的各级会议上通报表扬，号召大家向张茹同志学习，为学校教学质量的提升努力工作。
有辛苦的付出，就有幸福的收获，张茹老师在带班和教学方面取得的优异成绩赢得了学生的喜爱、同事的好评、学校的肯定，这是对一名教师最大的褒奖和最高的荣誉。相信下学期，她将会再续辉煌、再创佳绩，谱写新的华章。
乡村教师事迹材料范文篇6
陆静，女，汉族，1972年10月出生。自1991年踏上工作岗位以来，我时时处处严格要求自己，兢兢业业，勤勤恳恳。2007年转入教育行业，始终抱着强烈的责任感和高涨的工作热情，在教育教学工作中，孜孜不倦地耕耘，深受学生、同事、领导的好评。
一、数学教学，精益求精
作为一名数学老师，我精益求精，深入钻研教材，查找大量资料，精心写好每一份教案，精心上好每一堂课。我所任教的班级，每年的数学成绩在全年级名列前茅。此外，要成为一名优秀的教师，必须具备良好的综合素质。我自觉加强专业知识和理论知识的学习，不断对自己“充电”，提高教学水平和管理水平。她在2013年1月扬州杯论文大赛活动中获二等奖；4月参加县级调讲赛荣获二等奖。还参加学校的青蓝工程，和青年教师马玲老师结对子，指导该教师教育教学工作。我参与的一个县课题研究工作已经结题。我总结教学经验，积极纂写论文，两篇教学论文和一篇班主任论文在国家级论文杂志上发表，近两年年度考核成绩评为优秀。
这只是一个新的起点，只有不断探索，不断创新，不断努力，这才能使教育教学工作跃上新台阶。她相信：还有更广阔的天地待她去开拓。我们相信，她的努力必将赢得更可喜的收获，她的耕耘付出必将使她青春的事业更加熠熠生辉！
二、班主任工作，有的放矢
作为班主任，我爱护班里的每一个孩子。我深知，一个学生只是一个班级的几十几分之一，却是一个家庭的百分之百，出现了许多的“小皇帝”。
因此，加强对学生的行为规范养成教育始终是我们的工作重点。我采取各种措施来加强这方面的工作：
①让每个学生熟悉《小学生日常行为规范》，印制了有关《小学生日常行为规范》的宣传资料发给学生。让每个学生对照检查，互相监督。
②组织学生做好值日督导工作。尝试不同的学生值日制度。通过学生干部来管理学生，监督学生日常行为规范。
③确立每月学生行为规范主题，侧重抓好主题工作，为促进抓好学生的行为规范养成教育，每2～3周确立一个主题，如：规范胸卡的配戴，使用礼貌语言，规范学生衣着外表，文明行为习惯、孝敬教育等；对促进改变学生在行为规范上的一些问题，起到了很好的作用。
三、思想工作，且学且用
坚持德育为先，抓好德育这个中心，强化对学生的思想工作，培养学生良好的行为习惯和道德修养，从而全方位地提高学生的素质，塑造学生健全的人格形象。在具体工作上，倡导主抓校风、班风和学风，激发学生的积极性。德育优先的指导思想在我们的日常生活中始终得以贯穿，要求每位教师都要尽到一个教育工作者的责任，对学生中出现的不良言行，要求大家齐抓共管，共同努力对行为习惯突出不好的学生，一段时间下来，效果不错。
加强法制教育、爱国主义教育。针对学生法制观念比较淡薄的现象。我采取一定的措施，加强对学生的法制教育。如：观看关于少年犯罪的视频；法制专题宣传视频以及民族团结教育视频等，使我班学生的法制意识得到提高，法律知识也有了增加，杜绝了学校出现学生违法犯罪现象。
加强了对学生的心理健康教育。班主任又是班里的心理健康老师，每周一节心理健康教育课对学生的心理健康起到保障作用。
总之，我认为这只是一个新的起点，只有不断探索，不断创新，不断努力，这才能使教育教学工作跃上新台阶。我相信，还有更广阔的天地待我去开拓。我们相信，我的努力必将赢得更可喜的收获，我的耕耘付出必将使教育教学工作更加熠熠生辉。
会计实习心得体会最新模板相关文章：
★ 教师事迹材料8篇
