优秀的事迹材料可以激发我们的艺术欣赏和审美能力，通过欣赏他人的事迹，我们可以学会更加理性地面对挑战和压力，以下是久久美篇网小编精心为您推荐的少先大队事迹材料6篇，供大家参考。
少先大队事迹材料篇1
自1998年工作至今，xxx老师已担任了十几年的班主任和辅导员工作。陈老师所面对的学生是一群听障学生，他们由于听力障碍，语言沟通困难，家庭教育等原因，导致心理存在一定的问题。因此，在辅导员工作中，既要有一颗“爱心”，又要有一颗宽容之心。陈老师用无微不至的关心爱护打开每个孩子的心扉，像对自己的孩子一样去关心他们、爱护他们、教育他们。在生活中，天气多变，提醒孩子们及时增减衣服，预防感冒；课间，和孩子们一起参加体育锻炼，增强体质；她还手把手教会孩子们一些生活劳动技能；当班上的孩子犯错了或是情绪不佳时，她总能走进学生心灵，主动帮助，排忧解难，引导他们知错就改，积极向上。面对班里的学困生，要给予恰当的表扬，陈老师就从建立和培养感情入手，努力发现他身上的闪光点。去年班里来了一个各方面能力较弱的学生小周，陈老师充分利用课余时间，为小周进行个别辅导，发现点滴进步及时表扬，如今的小周，性格开朗了，学习的劲头也更大了，成绩突飞猛进。“爱，是最好的动力。”在特校，小学起始年级是最难带的，孩子们听不懂语言，也看不懂手语。多年来，陈老师连续担任低段起始年级的辅导员。没有规矩不成方圆，开学初，她充分利用队会、晨会引导学生学习《小学生日常行为规范》和《一日常规》等，不厌其烦地提醒纠正学生的不良行为，逐步培养学生良好的行为习惯和学习习惯。为了创设良好的队集体，增强集体的凝聚力，她积极带动学生参加各项活动，虽然小朋友年龄小，能力差，但她都非常认真地对待每一次活动。学生在活动中既丰富了精神生活，又开阔了视野，锻炼了能力。通过大家的努力和同事的关心帮助，班级工作井井有条。学生也在参加的校内外活动中屡获佳绩。
作为辅导员要得到学生的理解、信任和爱戴，还要必须不断加强教学业务的学习，成为一名出色的任课教师。如果你的课上得很棒，学生不但会信任你、钦佩你、崇拜你，同时也会理解和接受你对他的教育。陈老师不仅是辅导员，还是他们的数学老师，她认真研读聋校数学课程标准，钻研聋校新教材，探索创新教学方法，把握好每一节课，调动学生的学习积极性。“我喜欢陈老师！”“我喜欢上数学课！”孩子们话语虽不清楚，感情却是最纯真的。课上，同学们能专心致志地听课，积极动脑，踊跃发言；课后，同学们又总是围着她，用不连贯的话语和可爱的肢体语言跟老师聊天。每年陈老师面向全国、省、市领导和老师开课或赛课2节以上，均得到一致好评。
由于工作出色，陈老师曾三次年度工作被评为优秀，五次被评为校优秀班主任，所带班级曾被评为市属优秀少先队集体。
“学无止境”，在今后的工作中，xxx老师将更加努力工作，不断提高自己，完善自己。
少先大队事迹材料篇2
转眼又是一年过去，20xx年，在学校领导关怀与指导下，在各中队辅导员以及课任教师的倾力支持下，我校深入挖掘教育资源，开拓德育阵地，少先队工作得以持续稳步的推进，xxx老师就是其中最优秀的一员。回首本学期的工作，为了进一步加强德育教育，形成良好的中队队风、学风，提高队员素质，促进队员全面发展，主要强化并落实以下几项工作：
一、搭建平台，提供少先队工作阵地。
学校德育教育总是贯穿在少先队工作的点点滴滴之中，为少先队工作搭建优质的平台，是有效渗透德育教育的先决条件。一年来，xxx老师精心设计各类教育阵地，以队室、荣誉展室为教育阵地，以升旗仪式、主题队会、节日庆典等活动为育人阵地，以各类学习活动为培训阵地，校内校外相结合，通过精心组织，密切配合，求实新求活求深，充分发挥平台的载体作用，育德于心，养德于行，使得少先队员得到全面发展。
二、优化活动，提升少先队工作品质。
如果说阵地是德育载体，那么少先队活动就是学校德育教育的重要途径。多彩的少先队活动，同磁铁吸引着队员们投入进来。在少先队展室参观，了解少先队的光荣历史与进程，激发队员们的荣誉感与使命感；参加少先队组织的主题队会，引导学生经历探寻求索的过程，树立学生正确的人生观与价值观，从而规范自身的行为，成为一个合格的自然人。积极开展各类比赛、竞赛，不仅丰富孩子的生活，提高学生的能力，对学生的意志、品质、能力和精神都是极大的锻炼与提高。红领巾卫生监督岗行动，加强了队员们的主人公意识，净化了校园风气，促进了校园文明建设，卫生行为习惯的养成教育也落到了实处……这些精彩纷呈的活动是队员茁壮成长的催化剂，是队员大步前进的指路石。为了切实发挥少先队活动作为德育“第二课堂”的作用，xxx老师结合校情班情与学情，制定德育目标，创设活动方案，优化活动内容，设计活动方式，寓教于乐，在有限的德育教育时间内，提高了少先队活动的质量，获得了校内外很高的赞誉。
三、激发潜能，提高少先队工作素质。
辅导员队伍是少先队工作的重要力量，决定着少先队工作的成效。作为一名少先队辅导员，xxx辅导员不是一名简单的知识传播者，也不是一名简单的活动组织者，而是少先队员们的成长的推动者，这对自身的工作素质提出了很高的要求。无可否认的是，作为一名农村学校的辅导员教师，有很多的缺陷与不足，但是为了更好地做好少先队工作，他坚持学习理论知识，提高自身政治思想觉悟和道德修养，以“第八次少代会精神”为指引，激发自身潜能，掌握少先队工作的理念、技能与方法，努力提高自身素质并用于实践。在工作中，他带头建立健全少先队组织，设计切实可行的工作计划，以少先队活动为载体，组织开展富厚多彩的少先队活动动，使少先队员们得以健康发展，我校的少先队工作更上一个新的台阶。
少先队工作是一份繁重的工作，也是一份阳光的工作，xxx老师将会继续会努力在这个舞台上求实创新，突破自我。
少先大队事迹材料篇3
走近五里后大队部，你会发现这是一群充满朝气的阳光少年；这是一支凝聚力强大的团队；这是一个自信进取、团结友爱的集体。三年来，这支团队里的174个孩子，就像一群拔节的小笋芽，努力向上生长，虽然稚嫩，但敢于拼搏，那火热的童心啊，迸发出无尽的生机与热情。他们以坚定的步履留下了令人引以为豪的足迹，展示着他们独特的风采。
一、民主竞选出人才
“我是一个勇敢、自信的小男孩，这次我竞选的职务是中队长。我知道要当好一个中队长非常不容易，首先自己得学习好、纪律好，最重要的是要有责任心，如果我竞选成功，我一定会严格要求自己，认真管理好我们五里后少先队，成为辅导员的好助手，请大家支持我，投我一票！”这是第一个走上讲台的陈浩同学的竞选演说，他那炯炯有神的目光注视着同学们，精彩、真诚的演讲博得了队员们热烈的掌声。王亚楠、王倩等同学相继登台演讲，队员们也将手中珍贵的一票投给了信任的同学。五里后大队从一开始便通过这样一种民主、活泼的形式，锻炼学生的胆量、口才，一届一届设置规范、制度健全的大队组织。新的队干部在他们的实际工作中履行着自己的誓言，涌现出工作认真负责的大队长陈浩，板报设计能手宣传委员王亚楠，独立带领早读的学习委员成家乐，每天最后走，任劳任怨的劳动委员李梦娜，
组织路队快又齐的王泽宁。在他们的带领下，屋里后大队部经常受到表扬，每学期都能获得流动红旗。
二、特色队会促成长
小学生的可塑性大、模仿性强，是形成良好行为和品德的最佳时期，为此，大队辅导员充分利用主题队会活动，强化队员的养成教育，树立良好的班风。
抗战时期五里后村民为保卫家园，同日寇开展了殊死的斗争，涌现出一批又一批英雄人士！革命教育资源丰富。五里后大队部就紧紧抓住这一“特色”开展了系列活动，队员们结合教本广泛收集革命知识，学唱红歌，讲英雄人物故事，排练课本剧《吃水不忘挖井人》等一系列活动激发了学生的爱国情怀，活动的寓意深远，富有实效。为了将家乡意识深入到每个队员心中五里后大队部开展“爱我家乡”主题队会。使学生明白创造家乡的美好环境，人人有责的道理。
母亲节，妇女节来临，中队开展“我爱我家”系列活动，通过大家互相交流父母对我们的爱而我们又是怎样对待父母的，开展如何回报父母的大讨论，促动孩子的心灵，让队员们对父母说一句温暖的话，为父母表演一个节目，帮父母分担家务事，让他们懂得学会感恩，珍惜幸福的生活。孩子们写下的感恩父母的话，让家长欣慰不已。
三、健康文化润心田
为营造健康快乐的大队文化氛围，融洽大队感情，提高集体凝聚力，每个学期在同学们开学前，大队辅导员便带领宣传组成员发挥大队部阵地的作用。他们让学校的每面墙会说话，漂亮的装饰让学生??
走进校园便置身于美的环境。大队部公约里是大家共同遵守的好习惯；我的作品展示学生的绘画、优秀作业；红星闪闪将孩子们各方面的进步用一颗颗红星记录下成长的足迹；读书乐里是充满智慧的书籍这种积极向上的文化氛围浸润学生心灵，熏陶学生的性情，提升学生的价值观念。去年，大队部队印刷出了自己的第一本书——《小笋芽》，里面集合了所有队员的优秀习作，这本值得永远珍藏的习作集带给队员的不仅仅是惊喜，更是对自己成长点滴的纪念。
四、博客架起沟通桥
为了加强大队与家长的沟通，大队辅导员利用网络资源，开通大队qq群，信息时代赋予我们的沟通工具，拉近了家长与学校的心灵距离，提高了家校联系的效率。
大队博客里，记录了孩子们成长过程中每一串重要的足迹。孩子们刚入队时，戴上红领巾的那一刻；竞选中队长时，孩子们站在讲台上慷慨激昂的演讲；元旦、六一联欢会上，纵情的歌声，优美的旋律，欢快的舞蹈；校运动会上，运动员勇于拼搏，获得胜利的喜悦；一幅幅画面，令队员们感到无比自豪与幸福。
五里后大队是沐浴在老师、父母阳光雨露下幸福成长的小笋芽，队员们有信心肩并着肩，手牵着手，去迎接一个又一个挑战，创造一个又一个惊喜，我们相信，今天的小笋芽们一定会长成明天的参天劲竹！
少先大队事迹材料篇4
雏鹰假日小队活动是我校少先队特色活动之一，至今已开展四年多了。它是我校根据xx提出的自学、自理、自护、自强、自律，做社会主义事业的合格建设者和接班人的要求，进而引导和帮助广大少先队员学会做人、学会求知、学会劳动、学会创造、学会生活、学会健体、学会审美，为培养队员全面素质的发展，推动跨世纪中国少年雏鹰行动提供了更广阔的时间和空间，是少先队素质教育的特色活动。
我们小队的名称叫开心小队。希望我们小队所有成员能够每一天都快快乐乐的成长和学习。成员有杨文馨、王芸琦、黄杰、潘豪。小队组长蔡晓梦。在暑假里，我们开心小队去了社区卫生室，首先我们看到医生们忙忙碌碌的为病人吊盐水、配药等。小队长带着队员恭敬地向医生们鞠躬敬礼，敬礼又齐声说：你们辛苦了！请喝水。我们递上了用零花钱买地矿泉水。我们还向他们询问了一些简单的医学保健的问题。
8月1日，我们小队还去慰问了烈军属，我们买了几把扇子，送给了几位烈士的家属，我们还跟几位烈军属聊了一会儿，在聊的过程中，我们知道了其中一位老人已经有九十多岁了，没有子女，所以平时收入比较少，我们还知道他参加过抗日战争、解放战争等。我们个个专心致志的听着这位老人讲战争故事，都听的入了迷。
最后，我们几个队员还向他献上了我们的节目，我们表演了诗朗诵：敬礼，我们的烈军属。
我们小队还去搞了一个保护西溪河活动，我们开心小队去西溪河边上周围一圈捡垃圾，大家不怕脏，在花坛中、河岸边，都捡到了餐巾纸、烟蒂、食品包装袋、塑料袋、枯枝烂叶等等。不一会儿大家个个手上都有一袋袋装满垃圾的塑料袋。回头望去，经过我们清理草坪，已经变的更加干净、整洁了。我感到很高兴，心里都美滋滋的，因为，这是我们劳动的成果，是我们开心小队的所有成员辛勤劳动的成果啊！
我们小组还利用假日人人读一本好书，有：《十万个为什么》、《格列佛游记》、《海底两万里》等等。
我们在暑假里开展的这些活动，既丰富了我们的暑假生活，又
增长了许多知识，懂得了更多的道理。
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少先大队事迹材料篇5
梁xx同学，女，现年12岁。在学校里，每逢有人提起她，大家总要翘起大拇指称赞。
一、品学兼优，屡获佳绩
梁xx同学同学热爱祖国，勤奋好学，把自己的理想赋予实际行动。从入学以来，她总是在各方面严格要求自己，虚心接受老师的教育和帮助。她从小就懂得遵守纪律，讲文明，热爱集体，助人为乐，尊老爱幼；她不满足于课本知识，还大量阅读一些有益的书籍，以开阔自己的视野、增长自己的知识，遇到难题就虚心向老师请教或自己查阅资料解决。她酷爱数学，从小就对数学“一见钟情”，常常遇到一些数学难题，但她从不放弃，从不气馁，仍然刻苦钻研，甚至有时竟然废寝忘食！就是这股不服输的韧劲，让她成为了“小数学家”。一分耕耘一分收获，几年来，该同学多次获得表彰，。在成绩面前，她从不骄傲，常说，这算不了什么，仍不断努力前进，追求更高的目标。
二、老师的好助手，同学的好榜样
梁xx同学同学从小受到正确思想的教育和熏陶，像一棵充满生命力的小苗儿，在阳光雨露的哺育下茁壮地成长。六年来，她作为中队长，勤勤恳恳地为集体，为同学服务，成为老师的好帮手，如每天督促同学佩戴红领巾、校卡；协助老师组织班级纪律；检查卫生、安全等情况。对老师交给的任务，她总能做得井井有条。作为大队委员，她经常协助大队辅导员，积极参加学校大队部组织的“手拉手，献爱心”，“学雷锋”，“阳光假日小队”等有益活动。她处处以身作则，团结友爱，给同学们树立了良好的榜样。老师常夸她是一名挺懂事的“小大人”。她上学从不迟到、早退或逃学；上课认真听讲，独立思考，积极举手发言，敢于质疑，认真、按时完成各科作业，成绩优异。学校开展“与陋习告别”的活动，她带头不买零食，不乱扔纸屑果皮，不随地吐痰。见到有同学违反了学校规定，她勇于上前指正。她经常主动关心班上学习较差的同学，在她的热心帮助下，班上几名学习较差的同学各方面都有较大的进步。
三、父母的好帮手，社会的好公民
梁xx同学同学的父亲是一名种地农民，很少在家，家里的活都压在母亲肩上。她虽然是独生女，但是为了减轻母亲的负担，常常抢着煮饭、洗菜、洗碗、整理房间、拖洗地板等家务做。她说：“爸爸、妈妈为了这个家，为了供我上学，每天都起早贪黑，太辛苦了，我已经长大了，可以为他们做点儿事了。”看到女儿那么懂事，父母的脸上常常挂满幸福甜蜜的笑容。
梁xx同学同学还是“阳光假日小队”的小队长，常常带着队员到养老院帮助孤寡老人洗衣做饭、打扫卫生；到村委会帮助环卫工人打扫道路，为“创卫”出一份力……成为社会的好公民！邻居们看到她总要夸上几句。
梁xx同学同学深知人的一生学无止境，在以后的学习生涯中还需锲而不舍，向他人学习，扬长避短，不断自我完善，努力成为一名祖国建设中的栋梁之材。
少先大队事迹材料篇6
积极热情的指导和帮助本校少先队组织开展工作，是学校的重要工作之一。百年大计，教育为本。教育大计，以教人育人为本。特别是在少先队建设上，我校本着务实、创新、以人为本这一思想，充分开展少先队活动。通过活动让学生学会创新、学会生存、学会求知。以培养和造就社会主义建设者和接班人。
一、组织特色活动，丰富少先队的生活，使其在活动中成长。
学校每年都会做好学习雷锋的活动，植树活动，清明节扫墓，国庆节前都会组织爱我中华，贡献自我的演讲比赛等等。还组织学生办黑板报宣传先进人物的先进事迹，让全校的学生都向他们学习。特别是汶川大地震的发生，学生自发组织捐款，通过这一次次的活动来培养和提高学生的道德素质。
二、狠抓少先队组织建设，经常对队员进行组织观念教育。
加强中队辅导员队伍建设。由李新玲老师担任大队辅导员，全力负责少先队的活动，我校还大力为中队辅导员的学习、工作创造良好的环境和条件，专门设置少先队活动室，室中队旗排列整齐，并且定期召开辅导员会议，组织学习研究工作和案例分析，提高辅导员的工作水平。抓好少先队干部的培养。每期都要选拔大批思想先进的学生加入少先队，增强对少先队员及干部的培训和少先队工作的经验交流。不断提高干部的工作能力。
三、结合学校的管理制度，开展特色的`手拉手活动，
我校开展小组管理，我们的每一位少先队员都成为小组中的一员。在小组中，他们是一个荣辱与共、共同进退的团体。他们之间相互督促、相互监督、相互帮扶，为使每一位成员进步，各中队开展了手拉手的活动。使他们找到了成功感和归属感，在小范围内享受学习带来得快乐，逐步在大集体中感受学习带来的乐趣。我校还根据上级部门的要求组织了手拉手的共同学法活动。使我们的家长逐渐的学法、懂法。
四、开展心理健康教育，美化学生心理
加强中学生心理健康教育工作的开展和校园精神文明建设。在学校开展师生交流,心理健康咨询，家长学校等活动，使学校的心理健康教育工作得到了有序的进行。组织学生积极写作，积极投稿。我校六年级刘佳敏同学写的庆祝国庆的作文，获得了《小学生学习报》举办的活动优秀奖。
总之，少先队是一个大舞台，只要我们用心去做，相信每个少先队员都能在这个舞台上展示出自己最自信的一面!
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