写作文是我们培养耐心和毅力的一种方式，优秀的作文能够让我们反思自己的写作风格和表达方式，以下是久久美篇网小编精心为您推荐的跳舞作文精选7篇，供大家参考。
跳舞作文篇1
盼望已久的舞蹈比赛，于7月1日在宁中高中部体育馆举行。
早上5点多，妈妈叫醒了我，我睁开眼睛看看窗外，天刚蒙蒙亮，就迷迷糊糊地对妈妈说：“还早，让我在睡会儿。”“李念瑶，怎么又睡着了，我们还得去化妆呢！”我一听，一下子清醒了许多，骨碌从床上坐起来，很快穿好赛服。等我们到了化妆地，许多小朋友都在家长的陪同下早早地来排队化妆了。不一会儿，化妆阿姨很快将我的妆画好了，妈妈看见拿着手机在不停地给我拍照。
小舞者们都画完妆，一个个都像明星一样，在家长带领下来到了比赛场地。参加这次比赛的有许多外地省份的代表队，我看到阵容如此之大，心里非常激动。远处看那裁判席上还坐着一位外国裁判呢！
不一会儿，广播里传来主持人的声音，首先比赛的是我们的初级组。他们分组列队走向舞台，音乐想起来了，小舞者们面带微笑，一个个欢快的舞动起来，看到他们跳的那么整齐那么欢快，我心里更加紧张。很快轮到我们小组比赛了，同学们一个个面带微笑的走向舞台，随着动听的音乐，同学们翩翩起舞，以最整齐、最优美的舞姿展现出来，台下不时传来热烈的掌声。
没过一会就结束了。老师笑眯眯的向我们走来说：“跳的不错，得了二等奖。”我们一个个听了都开心的跳了起来！
跳舞作文篇2
我从三岁就开始学习舞蹈，每次跳舞比赛，同学们都会选我去，我在舞台上尽情旋转，绽开的裙摆就像一朵莲花，正好我又姓“连”，所以，大家都叫我爱跳舞的“小莲花”。
犹记得去年的一次舞蹈比赛，我来到了赛场，当我得知我的对手是舞蹈社的专业选手后，我开始发慌，赛场耀眼的灯光照的我睁不开眼，我下意识地攥紧了衣角。
轮到我上台了，我无法平息内心的不安，仿佛有一个小人，在我心里不断地徘徊，“笃笃笃”的脚步声在我脑海里越来越清晰。我会输吗？我不断问自己……突然，音乐响了起来。吹散了我心底所有的杂音，我放松下来，情不自禁跟着音乐舞了起来，仿佛眼前出现了一片湛蓝的湖水，我就是那翩翩起舞的公主，向人们尽情展示我的美丽……
宣布名次了，我又期待又紧张，“第一名是……”我屏息凝神地听着，生怕听错一个字，“连宸琋！”我的心里无比畅快，先前那种堵堵的感觉一下子找到了出口，内心的激动就像奔腾的小溪般从心中倾泻出来。
这就是爱跳舞的我。
跳舞作文篇3
我课余最大的爱好就是跳舞。
我非常喜欢跳舞，在上幼儿园中班时就参加了“小荷艺术团”舞蹈班，每个星期跳两次。刚开始学舞蹈的基本动作时，由于我怕疼，动作总是不到位，而且做每动作都觉得很累。后来在老师的指导下，在妈妈的鼓励下，我认认真真地跟着老师学压腿、下腰，虽然全身都很酸痛，但我咬咬牙都挺了过来。最后终于掌握了基本要领。
因为跳舞给我带来了快乐。平时，当我听到动听的音乐时，我就会不自觉地跳起舞来。随着年龄的慢慢的长大，我已经不能在“小荷艺术团”跳了，可我还想继续跳下去。在一年级放暑假的时候，妈妈又把我送到文体中心贾老师那里去学拉丁舞。跳拉丁舞要穿带跟的而且很时尚的拉丁舞鞋，还要穿有亮片很漂亮的拉丁舞裙子，这一切都是我喜欢的。跳了一段时间后贾老师说我是块跳舞的料：节奏感强，身子软、挺拔、苗条。听了老师对我的赞扬后，我对跳舞更有了极大的兴趣。
在我跳舞的四年中，在舞台上我参加过很多次舞蹈表演。在幼儿园、在小荷艺术团、在拉丁舞班、在学校……都留下过我优美的舞姿。
我要感谢妈妈给了一个令我快乐而自由的空间。我一定要努力认真的学下去。
跳舞作文篇4
每个人都有属于自己的拿手好戏:唱歌、画画、做手工……而我的拿手好戏，便是跳拉丁舞。
我是从两年前开始跳拉丁舞的，当时并不觉得跳拉丁累，只是单纯觉得好玩而已。等开始学之后，才发现自己错了。
开始的时候，最基础的基本功便将我折磨得不行，开开心心地去上课，然后红着眼睛回来。每一天都是折磨。
到后来，便是一个个艰难的动作，抬手，旋转，立稳，一次次重复，失败了一次又一次，再爬起，继续跳，就算如此，还是没少挨打。
练站姿，抬头，挺胸，提裙;练手位，一举便是几十分钟……种.种困难将我击倒，可我依旧坚持。
一晃一年便过去了，我去参加作文了我人生中第一场锦标赛。会场人很多，很吵。舞台旁有一个很大的银幕。我的手心沁出汗珠，心“怦怦”直跳，非常紧张。
轮到我上场了，依旧是熟悉的动作，提裙，抬头，迈步。和周围整齐划一的动作比起来好似有些格格不入。当然，那时并未想到这是一种与众不同。
我深吸一口气，暗暗数着音乐的节拍，跳着跳着便忘我了，旋转，迈步，后退。一个个动作一气呵成，最后还加上了一个之前死也不想加上的旋转。
最后也不负众望取得了好成绩，便开始庆幸当初自己坚持了下来，没有选择放弃。这时，心中漾起一抹甜，属于成功的甜，甜入骨髓。
这就是我的拿手好戏，你的呢?
跳舞作文篇5
“叮铃铃……”上课铃响了，大家企盼的科学课到了。上节课老师就说过，这节课会做一个十分有趣的实验。
只见老师手里抱着一个密不透风的纸箱，面带神秘的微笑走进了教室。教室里霎时安静下来，一双双明亮的眼睛紧紧盯着纸箱。
老师慢慢地把纸箱放在讲台上，慢条斯理地剪开胶带，从里面端出一个盖着布的盘子。同学们急得眼珠都要弹出来了，老师便小心翼翼地揭开盖布，原来里面只装着这么一点东西。
这时，老师开口了：“今天，我们要做的实验是——盐水浮鸡蛋。我们要……”老师的话还没说完，同学们就七嘴八舌地讨论起来，“不会吧！”“这怎么可能呢？”“对，鸡蛋可沉了！”“怎么会浮起来呢？”……看到同学们议论纷纷，老师提高声音说：“安静，安静！这个实验需要这些材料：一杯自来水，一个中等大小的鸡蛋，一些食用盐。”
实验开始了！老师小心翼翼地捏住那个鸡蛋，放入装满水的杯中。鸡蛋像个潜水员，“扑通”一下跳入水中，扎了一个猛子，然后晃晃悠悠地沉入了水底不动了。接着，老师挖了一勺盐倒进水里，用筷子使劲搅拌，鸡蛋打着旋儿浮了上来。同学们“哇——”地一声，叫了起来。可是，老师筷子一停，没想到刚露出水面的鸡蛋，又如同一个醉汉似的，慢吞吞地沉了下去，往旁边一歪，一动不动睡着了。同学们“唉——”地长叹一声。然而，老师并没有放弃，她又向杯中倒入了大量的盐。这时的鸡蛋就好似一个如梦初醒的娃娃，慢慢地，缓缓地往上浮。我心想：一定又是筷子搅上来的。周围的同学们也都这么认为。可出乎预料的是，这次鸡蛋犹如一个潜水员在水底没有了氧气，浮出水面大口大口地呼吸着新鲜的空气，再也没有沉下去过。我“嘶——”地一声倒抽了一口冷气。而大家更是惊叹不已，全班同学都叫着：“成功了！太好了！‘盐水浮鸡蛋’实验成功了！”
正当同学们兴奋之时，老师又问：“大家知道这是怎么回事吗？”同学们摇了摇头。“同学们，水是有浮力的，盐水的浮力更大。因此，有一些物品在淡水里浮不起来，但在盐水里就可以。总而言之，当水的比重大于物体的比重时，那样物品自然而然就浮起来了。”大家恍然大悟。我心里不由得联想到了这句话：如果你不会游泳，去死海里就可以了。就是因为死海浮力大呀！
原来，科学的奥秘如此有趣。看样子，如果我想得到正确的科学推理，还得多多做实验呀！
跳舞作文篇6
“嘻嘻，哈哈……”阵阵笑声从三年六班的教室里传出来。郭老师带着微笑地说：“同学们，这节课我们来做个实验。材料很简单，有生鸡蛋、盐、筷子和一杯清水。”大家一听兴高采烈地讨论着，教室立刻沸腾了起来。
实验开始了，郭老师小心翼翼地把鸡蛋放进清水里，它慢悠悠地沉到了杯底。郭老师神秘地说：“我开始变魔术了，鸡蛋要跳舞了！”同学们议论纷纷，都半信半疑。她用勺子舀了些盐加到水里，鸡蛋纹丝不动，大家纷纷露出了疑惑的表情，小雪自言自语道：“咦，鸡蛋怎么没有浮起来？”小刚半开玩笑地说：“郭老师难道要给我们煮鸡蛋吃？”
郭老师笑而不语，继续往杯子里加盐。奇迹发生了，鸡蛋像打足气的皮球一样，缓缓浮出了水面，露出了俏皮可爱的脸蛋。她用手指轻轻一弹，鸡蛋便来了个一百八十度的大翻身，像个技艺高超的跳水运动员，晃晃悠悠地沉了下去。接着又像是在跳拉丁舞似的扭动着曼妙的身躯飘到水面上，然后又沉了下去。就这样忽上忽下地翻滚着，我看得目瞪口呆。
郭老师告诉我们，盐水的浮力比清水的浮力大，同学们这才恍然大悟。通过这次有趣的实验，我又学到了一些新知识。生活中一定还有许许多多的科学现象在朝我们招手，只要我们勤于实验，勇于探索，就一定能发现更多的奥妙！
跳舞作文篇7
刚上课，小飞侠老师就拿出了许多东西，两袋葡萄干、一小瓶雪碧、还有许多糖和一个杯子。这么大的阵仗，她是要做什么呢？
老师很快公布了，今天的课程是实验课。在我好奇中，实验开始了。只见，小飞侠老师拿出了一瓶让人直流口水的雪碧，使劲地晃了几下。她用手轻轻地拧开了瓶盖，耳边听到“咝溜”一声，瓶中的雪碧像火山喷出了岩浆似的，又像一个小姑娘跳起了舞蹈。
我又看了一眼，老师将雪碧倒入了杯子里，一下子涌出了无数个小泡沫，但是瞬间又消失了，瓶中只有像水一样透明的雪碧。如果你仔细地观察，瓶子里还有一些细小的气泡，在晃动着身姿，偶尔有些气泡在跳来跳去。难道小飞侠老师就让我们来看气泡跳舞吗？
就在我怀疑的时候，小飞侠老师拿了一颗葡萄干，只听“扑通”的一声，小葡萄干沉入了杯底下，就像一位“游泳运动员”在杯底下游来游去，有时候会稍微休息一下，又迅速游到水面。老师只让我们看一个葡萄干跳舞吗？不会吧！我再次怀疑起来，这时，小飞侠老师拿了两个葡萄干，扔入了杯中，葡萄干迅速沉到杯底。单个葡萄干跳舞已经很好看了，两个葡萄干跳舞肯定更好看，我期待地盯着杯子里地葡萄干。可两个葡萄居然在杯子底下睡觉，真是太懒了。还好有一颗葡萄干稍有职业精神，很有良心，使劲地翻了一下，想把另一个葡萄干给撞上去，不幸的是，那个葡萄干刚跳了起来，又沉入了杯底。哎，这真是……
不过，我们通过这次实验，知道葡萄为什么会漂浮，因为雪碧里添加了二氧化碳，所以葡萄干才会漂浮。
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