小班英语教案6篇

教案在写时需要综合运用各种教学资源和教学方法，提高自己的教学策略和技巧，教案的编写过程可以促使教师不断反思自己的教学方法，不断提升教学能力，下面是久久美篇网小编为您分享的小班英语教案6篇，感谢您的参阅。

小班英语教案6篇

小班英语教案篇1

教学目标

让小朋友学会字母ab 及代表单词(a a le .b bear)，并能在早上用“good morning.”“good morning, teacher.”向家人、朋友及老师打招呼。

教学准备

单词卡人手一份，教师范画，幼儿用书, vcd,磁带。

教学过程

1．让幼儿先听音乐做一个热身运动（good morning）.

2．教师向幼儿问好：good morning everyboday

教师向幼儿介绍我是美乐迪老师(i am melody)

教幼儿齐声向老师问好（good morning melody）

小朋友们也可以用good morning向爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、叔叔、阿姨问好，做个有礼貌的好孩子。老师相信你们是最棒的。ok

3. 今天老师教小朋友们认识以a 和b 开头的单词。先听磁带

请看，这是字母a,请跟我读。以字母a开头的单词----（出示卡片a le）, le on to me.请跟我读a le.出示字母b,以字母b开头的单词-----（出示卡片bear）。le on to me. 请跟我读bear.小朋友们都认识这两个单词了，下面老师和小朋友们做个游戏，

when i say a le

you say a le

when i say bear

you say bear ok

(当我说苹果的时候，你就跟着说苹果。)

（当我说熊的时候，你就跟着说熊）。

游戏做得很好，让小朋友们自己表扬一下自己。

very very good.

游戏继续进行：

when i say a le,

you say a le.

when i say bear,

you stop. ok

(当我说苹果的时候，你们就跟着说苹果。)

（当我说熊的时候，你们就闭上嘴。）

游戏做得很好，小朋友们自己表扬一下自己，

very very good,

very very wonderful,

very very cool.

4．活动延伸：

今天小朋友们表现得都很好，下面我们看着碟子、听着音乐，一起来做运动。

律动《good morning》.

小班英语教案篇2

活动目标：

1.激发幼儿感受英语学习的乐趣，快乐学英语。

2.创设游戏，使幼儿在多说多练中提高口语表达及应用能力。

3.新授：how are you?not bad/great/terrible

活动准备:

1.课件动画片：热身运动(warm up)

2.vcd光盘、电脑、闪卡。

活动过程:

一、动画片：热身运动(warm up)

师幼一起做unit 1《how are you?》律动，教师边跟音乐唱边做，幼儿感受!激发学习英语的兴趣：

?how are you?》

hello!good morning!how are you?

hello!good morning!not bad，thank you!

hello!good morning!how are you?

hello!good morning!i’m great，thank you!

二、主题活动(topil)

1.教师出示not bad/great/terrible三个新单词(词组)的闪卡，正音;

请个别幼儿读，教师纠正发音;逐个贴展版。

2.通过tpr教学，介绍这三种心情：一般情况;高兴、很好;

很糟糕、很不好。通过举例子让幼儿明白。

3.句型活动：how are you?not bad/great/terrible。师幼对话，加强理解。

三、游戏活动(game)

1.《开火车》：请会说单词的幼儿上台与教师一起接火车，看谁反应快。

2.《心情问候》：请两名幼儿上台，说新对话：左转三圈，右转三圈，后退三步，拍手嚓嚓!

(剪子、包袱、锤)

输的向赢的问候：how are you?

赢的幼儿根据心情回答not bad/great/terrible!

互换继续游戏!

四、总结叮咛(follow)

1.回家读英语书，教爸爸妈妈学新知识。

2.看vcd，听录音。

小班英语教案篇3

活动目标：

1．体验英语活动带来的乐趣。

2．通过活动，引导幼儿学习新授单词：sun

3．复习单词：hello

活动准备：

太阳的图片，太阳头饰。

活动过程：

1．以“新朋友来做客”引入活动，激发幼儿的兴趣。

师：今天有一个新朋友要来我们这里做客。我们一起来请他出来（新朋友新朋友我们大家欢迎你）。

2．“太阳”进入活动室，并向幼儿自我介绍。

3．让幼儿跟“sun”交朋友，跟“sun”打招呼并握手，师注意幼儿“s” 的发音。

（1）提问新朋友的名字叫什么

（2）鼓励幼儿大胆用hello跟“sun”问好

4．与幼儿玩“找太阳”游戏，让幼儿进一步掌握“sun”的发音。

小班英语教案篇4

活动准备

猫和狗的的卡片、猫与狗的头饰、黑板、录音机等。

活动内容

听懂、会说单词cat 和dog

活动目标

培养幼儿对于英语的兴趣，让幼儿乐意参与英语活动

在教师的带领下，让幼儿了解动物cat 和dog 的英语名称

通过活动促进幼儿交往能力与初步的合作能力

活动过程

1．用英语问候师：hello！引导幼儿模仿说“hello”

师：ok， i’m jojo，when i say “hello” to you, you can say “hello, jojo！”

（对给回答得好的'幼儿“give me five！”，运用夸张的肢体动作吸引幼儿的注意力和兴趣）

2．热身运动师：let’s warm up！ listen to the music. let’s say “music”（做朝向录音机的动作）师生共做表演 “follow me”

3．单词呈现

（1）cat师：今天我们班上来了一位新朋友，让我们猜猜它是谁？将卡片藏在黑板后面，露出一点，直到猜出才显示卡片单词呈现方式：卡片（用不同的部位击打卡片并说出单词），捉迷藏游戏（小猫跟我们玩躲猫猫游戏，幼儿眼睛闭起来，引导幼儿朝不同方向念单词，叫cat出来）

（2）dog引导幼儿猜测是不是在帘子后，教师进去看一下，发出“汪汪汪“的声音，引出”dog”

单词呈现：chant “dog dog 汪汪汪”；卡片

4．游戏小猫哪去了，小猫告诉老师，只要和老师一起跳着喊，他就会出来了，钻山洞：选出两个小朋友做桥墩，钻山洞的小朋友（第一个带上头饰）要边念单词边钻，引导还没钻的幼儿一起说，让每一位幼儿练习说；钻山洞人数不可以多。

5．结束活动

今天我们认识了cat 和dog，在音乐声中和cat，dog说再见。

小班英语教案篇5

一、设计思路

一个小小的经常吃到的茶叶蛋引发了一个长长的故事，“茶叶蛋的妈妈是谁呢？”，“是茶叶妈妈”、“是老虎妈妈”抑或“是鸡妈妈”——在孩子们七嘴八舌中有关“生蛋”的主题产生了。先前让家长们积极参与此活动，和孩子讨论“哪些动物会生蛋”，孩子了解到鸡、鸭、鹅等会生蛋。我们在电视中，还看到了其他不会生蛋的动物，今天的活动就是在此基础上展开的，让幼儿加深印象。

在组织形式上，我充分考虑到小班幼儿的学习特点，尝试用游戏的形式来开展分享交流，而且也将我园开展的英语教学结合进去，注重了内容间的有机整合。

二、活动目标

1、通过游戏、同伴之间的交流了解哪些动物会生蛋，体验游戏的乐趣。

2、尝试用英文说说动物的名称。

3、在游戏中会正确用动作表示“yes or no”。

三、活动准备

1、有关动物生蛋的演示文稿、动物图片、电视机、vcd。

2、黑板上贴有yes、no字样的圈，地上画上两个圆圈供孩子们选择用。

3、鸡蛋、茶叶蛋各一个，红五角星若干，花环一个。

四、活动过程

（一）、提问启发

由一个小小的茶叶蛋引发话题：

t：“茶叶蛋的妈妈是谁？”

s：“是茶叶妈妈”、“是老虎妈妈”或“是鸡妈妈”等。

t：那我们一起去看一下牧场里的动物到底谁是茶叶蛋的妈妈？谁会生蛋？

（二）看电视

1、幼儿围坐在一起看碟片，欣赏各种动物，并能用英语说出它们的名字。

2、知道并了解哪些动物会生蛋。

（三）智力游戏（yes or no）

1、玩法：教师拿出一张动物图片，如：出示小鸟图片，提问：这是谁？并用英文“hello，hello， bird”与小鸟打招呼，孩子们也跟它打招呼。问：“bird 会生egg吗？”，接着说：“one two start”，让孩子们开始选择答案（站在两个分别代表yes、no的圆圈中间进行选择），有搭班老师确认后，请孩子们将动物妈妈贴在版面上，以此加深印象（会生蛋的贴在yes一面，反之就贴在no一面）。说对的孩子给一颗红五星奖励。照此方式出示其他动物图片。

2、交流经验：说说还有哪些动物妈妈也会生蛋宝宝？说对的额外加五角星。

3、评出冠军：让孩子们数数自己得到了几颗星。

（四）结束：请得红五星最多的孩子登上“宝座”，大家一起和冠军照相。

五、活动结束

小班英语教案篇6

为大家提供大量不同教师的教学经验和设计方案供您浏览和参考，今天呈现给大家的是幼儿园小班英语教案

i’maboy/girl

活动目标：

1、让孩子能够正确区分自己和其他人的性别。

2、培养孩子积极参与各种活动。

3、让宝宝们从小感受英语的魅力。

活动准备：