小班水音乐教案模板7篇

通过撰写教案，教师可以更好地总结以往教学中的经验和教训，通过详细的教案，教师们可以更好地引导学生进行自主学习，下面是久久美篇网小编为您分享的小班水音乐教案模板7篇，感谢您的参阅。

小班水音乐教案模板7篇

小班水音乐教案篇1

设计思路：

树是儿童生活中熟知的事物，本课以此为题材，对儿童进行初步的立体造型练习。根据小小班幼儿的心理特点，创设“大树妈妈”的生动情境导入新课，并以此贯穿于整个教学过程。利用多媒体教学引发幼儿的好奇心与丰富的`情感。

活动目标：

1、感受乐曲轻松，愉快的情调，并理解歌词内容。

2、能初步创编树的造型并随乐曲节奏表演。

3、结伴表演大树和小鸟，表现角色间相亲相爱的情感。

4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

5、在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。

活动准备：

1、多媒体教学光盘

2、幼儿已学会了鸟飞的律动。

活动过程：

一、教师演示多媒体

以讲故事的形式引起幼儿的兴趣：小鸟和大树妈妈相亲相爱，小鸟把家安在了大树上，大树妈妈随着风轻轻摇动树枝，沙沙的声音好像在为鸟宝宝唱摇篮曲。下雨了，大树妈妈那长着叶子的手臂就像撑起的一把伞，为鸟宝宝挡住风雨。

二、教师手拿大型树叶扮演大树妈妈，进行表演唱两遍，幼儿边听边摇晃身体做风吹大树状。

(用多媒体光盘放音乐)

三、启发幼儿创编各种树造型。教师带领全体幼儿模仿其中较好的造型动作，边哼音乐边随乐曲做动作。

四、分角色表演。

教师扮大树妈妈，幼儿扮小鸟，小鸟围在大树妈妈身边做鸟飞，睡觉，刮风下雨及依偎大树妈妈的动作。

五、结伴表演。

活动反思：

这个活动是基于幼儿年龄、幼儿知识的基础上设计而成的。在整个活动中教师运用幼儿的已有经验，创设环境、氛围，利用多媒体让幼儿表达已知，在设置的几个环节中层层递进，在集体活动中教师不仅运用师生互动发展幼儿，还运用生生互动，促使幼儿互相传递信息，互相感染情绪，在游戏中获得成功。

小班水音乐教案篇2

【活动目标】

1、感受故事中的美妙音乐，乐意用语言、动作表达、表现。

2、尝试在音乐伴奏下扮演不同的角色，体验表演的乐趣。

【活动准备】

flash；拉琴画面以及梁祝音乐。

【活动过程】

看看听听阿姨拉琴

第一环节：通过图片导入活动，激发幼儿的兴趣

1、看阿姨在干什么？（出现画面）

2、让我们来静静地欣赏阿姨拉琴：好听吗？你听了小提琴唱歌有什么感觉？

幼儿可能a：很好听

教师可回应：音乐是很美妙的。

幼儿可能b：想睡觉

教师可回应：听音乐让我们很舒服。

幼儿可能c：想唱歌跳舞

教师可回应：我也有这种感觉呢，你一定想跳一个最美丽的'动作。（教师可边说边展示一个动作）

3、再次欣赏：听了这么温柔、这么美妙的音乐你想干什么？

?幼儿可能在活动过程中表现出来的是比较激烈的动作，因此这里的策略是先让幼儿有一个感受和体验：先让幼儿说一说，个别幼儿做一做，然后再一起来试一试】

（1）听音乐用动作自由表现

?此时教师要关注幼儿在音乐中的表现，是否投入到音乐中，可观察幼儿的动作表现，用语言轻轻鼓励个别幼儿】

（2）老师可找找看看大家在干什么呢？

小结：小提琴唱歌是很温柔，很优美动人的。

过渡：听听小动物们听到美妙的音乐会怎样？

感受理解散文诗

?此环节是活动的重点环节，通过倾听、观看来理解散文诗。】

1、听音乐倾听老师朗诵：

谁在听美妙的音乐呢？

2、观看flash：进一步感受散文诗的美。

（1）小动物们听到音乐都怎么了？

?此时幼儿可能是说不全的，教师可提示幼儿如：那么小兔听到音乐怎么了？】

（2）再次观看flash：可一起跟着动画说说念念

3、为什么它们听到音乐都停下来了呢？

小结：原来阿姨拉琴真好听，小动物听到音乐都被吸引住了，都停下来欣赏了。

扮演角色表演

?以表演的形式进一步巩固散文诗，让幼儿体验表演的乐趣。】

1、听优美的琴声，师生共同表演

现在我们也来扮演小动物们，看看你们听到美妙的音乐会怎么样呢？

2、分角色表演

表演前可问问幼儿你是谁

关注幼儿表演前是否大胆自信

四、拓展

美妙的音乐真好听，想一想：还有哪些乐器宝宝会发出好听的声音？

小班水音乐教案篇3

活动目标：

⒈初步理解歌曲内容，尝试在情景中边唱边表演歌曲。

⒉学习简单的歌曲仿编，体验仿编歌曲的快乐。

活动准备：可取放的苹果树，水果ppt。

活动过程：

一、谈话导入。

⒈出示结满苹果的苹果树，师：你们看到了什么？

⒉师：那谁愿意来摘苹果？请一幼儿来摘苹果，老师说：树上许多红苹果，一个一个摘下来。

⒊师：你们喜欢吃苹果吗？你为什么喜欢吃呢？

⒋师小结，我们喜欢吃苹果，身体健康多快活。

二、学唱、表演歌曲。

⒈师：树上这么多的的红苹果，我们把它摘下来，好吗？看看老师是怎么摘的.。教师边做动作边完整范唱。

⒉师：刚才老师摘苹果的时候，唱的歌好听吗？这首歌的名字就叫“苹果歌”，你想不想也来和我一样一边唱歌一边摘苹果呢？我们一起来试试看吧。在老师的带领下学唱歌曲。

⒊师：唱着歌摘苹果开心吗？怎么样让我们的声音也开心一点呢？树上还有这么多的红苹果呢，我们再来唱着歌去摘吧，这一次，宝宝们唱歌的声音要响亮一点，开心一点，好吗？

三、仿编歌曲。

⒈师：刚才我们摘了许多“红苹果”，除了苹果你还吃过什么水果？是什么颜色的？

⒉引导幼儿讲述：我吃过樱桃，樱桃是红色的，樱桃长在大树上；我吃过桃子，桃子是红色的，桃子长在大树上；我吃过橘子，橘子上面是黄色的，橘子长在大树上；我吃过梨，梨是黄色的，梨长在大树上；我吃过香蕉，香蕉是黄色的，香蕉长在大树上。

⒊师：吃过这么多的水果啊！我们把这些水果也用好听的歌曲唱出来吧。教师范唱：树上许多红樱桃，一个一个摘下来，我们喜欢吃樱桃，身体健康多快活。

⒋鼓励幼儿大胆尝试仿编歌曲。

⑴师：谁会把红桃子唱进歌曲里？树上许多红桃子，一个一个摘下来，我们喜欢吃桃子，多吃桃子身体好。

⑵师：还有什么水果也是黄色的？树上许多黄梨子，一个一个摘下来，我们一起摘梨子，多吃梨子身体好。树上许多黄香蕉，一个一个摘下来，我们一起摘香蕉，多吃香蕉身体好

四、结束。

师：你们本领真大，还会自己编这么多的歌曲，回家我们唱给大家听，好吗？

小班水音乐教案篇4

活动目标：

1．能随音乐模仿表现解放军的动作。

2.感受进行曲的力度和均匀的节奏。

活动准备：

1．在电视上看过解放军的操练。

2．解放军的图片、音乐、军帽。

活动过程：

1. 听赏歌曲《我是一个兵》

●欣赏歌曲《我是一个兵》前奏部分

——“听谁来了？是人还是动物？ ”“是什么人？”

● 出示解放军的'图片，听音乐，欢迎解放军的到来。

2．学习律动《我是一个兵》

●欣赏歌曲“我是一个兵”

——“歌曲中除了有军人的走路声，还有什么声音？”（吹喇叭的声音）

“怎样吹喇叭？ ”（幼儿学一学）

●听到军人走路声拍腿、听到吹喇叭声音做吹喇叭的动作。

●幼儿讨论军人如何走路

——“解放军叔叔是怎么走路的？”（如：很有地踏步走）

●听音乐表演《我是一个兵》谁表演？怎么表演？

●创编《我是一个兵》动作

——“听了这音乐曲，你们想干什么？”（单一说和做动作）

——“解放军叔叔是怎样打敌人？”（如：开枪、打炮）等，并请幼儿用动作表现出来。

●欣赏个别小解放军的表演

●戴上军帽表现《我是一个兵》

3．欣赏视频《我是一个兵》

——“你知道有“兵”分哪几种？”

●欣赏视频

活动建议：

本次活动前期可以让孩子观看解放军走路，重点可放在分享交流上。

附歌曲：

小班水音乐教案篇5

找呀找呀找呀找

找到一个朋友

敬个礼呀鞠个躬

笑嘻嘻呀握握手

大家一起大家一做朋友

活动过程

一、导入

1、熟悉音乐，引起学习兴趣。

2、打招呼，相互认识。

教师：小朋友们，我们都是好朋友是吗？现在，给身边的小伙伴互相打个招呼吧！

二、展开

1、出示动物玩偶，引入找朋友活动。

教师：小朋友们看，这是谁？你们喜欢它吗？

你想不想跟它做朋友啊？那怎样做呢？能不能用一个动作来表示一下？

2、启发幼儿自编动作

（引导幼儿用自己的.方式对玩偶表示喜爱。）

3、播放-找朋友

幼儿初步尝试自编动作表演。

4、教师引导示范，进一步带领幼儿进行音乐游戏的表演

（1）请幼儿做示范

（2）请幼儿相互交流：你用的是什么动作？

（3）教师表演示范，规范音乐游戏的动作

（4）根据提示，幼儿自由表演，教师跟进指导。

（分组和集体进行表演。）

5、教师引导幼儿拉手转一转，一起成为好朋友。

小结：我们是一家人，相亲相爱，都是好朋友，不打不闹。

三、结束

教师带领幼儿去院子里做游戏。

小班水音乐教案篇6

活动目标：

1．引导幼儿学会用自然地声音来演唱歌曲，并且用简单的动作模仿。

2．愿意听音乐或教师的演唱做小鱼游的动作，学习小碎步。

3．初步尝试按规则游戏，在于教师教师单独身体接触的过程中增进师生情感。

4．愿意参加对唱活动，体验与老师和同伴对唱的乐趣。

5．尝试仿编歌词，乐意说说歌曲意思。

活动准备：

1小鱼游水的图片一张，画面上有不同姿态、向不同方向游动的鱼若干条。

2幼儿观察并模仿过小鱼游的样子。

活动过程；

一．

（一）出示图片，激发幼儿学习小鱼游的兴趣。

1、教师：看！谁来了。

2、教师引导幼儿拍手欢迎小鱼，向小鱼问好

（二）.幼儿跟音乐，学唱歌曲《小鱼游》

1.教师示范唱。

2教师边操作小鱼边说歌词。

3幼儿看小鱼表演熟悉歌词。

4教师弹唱歌曲，让幼儿熟悉旋律（小鱼不动）

师：小鱼游累了，我们让小鱼休息一下。老师把小鱼刚才游的动作编成了一首歌，你们和小鱼一起来听一听。

5教师弹唱歌曲《小鱼游》，让幼儿跟着节奏拍手，熟悉旋律。

6幼儿看小鱼表演，跟着教师的旋律一起唱歌曲2-3遍。起大声唱

（三）教师引导幼儿创编小鱼游的动作。

1、教师：小鱼是怎样游来的呢？谁用动作做一做？

2、幼儿调动观察积累的经验，尝试用动作表示小鱼游，教师注意反馈幼儿的动作，指导全体幼儿有重点的模仿学习。

（1）、引导幼儿用手臂在身体不同部位摆动表现小鱼游。

（2）、带领幼儿学习手的动作，幼儿跟教师边唱《小鱼游》边动作。

（3）、引导幼儿学习走小碎步。

（4）、幼儿尝试行进间做小鱼游动作，教师引导幼儿注意观察脚的动作，强调小鱼游的轻轻的快快的。

二．幼儿玩游戏“小鱼游”。

1教师：鱼宝宝今天要和妈妈做什么游戏呢？听听与妈妈唱什么。

2教师完整演唱歌曲，引导幼儿注意最后一句歌词我们是快乐的好朋友。

3教师提问，帮助幼儿理解游戏的玩法。

（1）教师：唱到我们是快乐的好朋友，都必须找到自己的'好朋友。

（2）教师以鱼妈妈的身份，其他幼儿边唱歌曲边找自己的好朋友，找到好点点头，摇摇尾巴，互相问好，励幼儿大胆亲近其他小朋友。

（3）幼儿继续游戏。

三。活动延伸

教师带领幼儿边唱歌边做游戏，到教室外面去找找别的班的孩当自己的好朋友。

反思分析：

今年我第一次带小班，也第一次上小班的音乐课，在平时进行的传统音乐教学活动中，经常是我们老师一遍一遍的唱，要求孩子一遍一遍的跟，当孩子的声音越来越轻的时候，我们常说的一句话是：“唱的重一点！”但是这样经常是没什么效果孩子还特别枯燥，自从《指南》颁布后，我就遵从《指南》精神，以孩子兴趣为主，根据幼儿的学习兴趣来设计教学过程，把这个音乐活动以游戏形式去呈现，孩子果然兴趣特别高，而且还跟旁边小朋友互动，点点头，摇尾巴啊。玩的特别不错，而且很容易学会了这首好听的歌曲。下课了还有小朋友说，老师我们去外面学小雨游把，唱着歌就出去了，整节课下来效果特别好。

小班水音乐教案篇7

小班音乐游戏：水果在哪里

海口市中心幼儿园李佩锦

活动目标：

1、学做简单的音乐游戏，体验游戏带来的`愉快情绪。

2、初步学习为歌曲改编新词。

活动准备：

1、果树若干。

2、菠萝、芒果、香蕉等海南热带水果头饰若干（总数与幼儿人数相等）。

活动过程：

一、谈话导题。

二、学唱歌曲。