小班关于竹的教案最新8篇

制定教案可以帮助教师更好地把握教学重点和难点，针对性地进行教学设计和调整，提前制定教案有助于我们更好地激发学生的学习潜力和创造力，下面是久久美篇网小编为您分享的小班关于竹的教案最新8篇，感谢您的参阅。

小班关于竹的教案最新8篇

小班关于竹的教案篇1

活动目标：

1、正确认识广告语，知道它的作用。

2、发挥想象力，创编广告语。

3、引导幼儿积极参与活动，大胆讲话。

活动准备：

1、录有竞选电视广告内容的vcd、音乐磁带。

2、各种实物、生活用品等实物或图片若干。

活动过程：

一、欣赏电视广告，感知广告内容，说广告语。

(1) 小朋友，今天老师请小朋友看电视。这些电视内容都是你们以前看过的。

看过之后，请小朋友告诉来老师，你看到的是什么？

（打开vcd欣赏一组广告）

(2) 现在.请你们告诉老师,刚才看到的内容是什么?猜一猜它有什么作用?

二、请幼儿说广告语

我们平时看电视时,见过哪些广告?,你能说出广告里面精彩的广告语吗?

鼓励幼儿大胆讲出想到的广告语,教师及时奖励,启发幼儿说广告语时要有激情)

三、介绍公益广告

刚才我们说了一些很精彩的广告语,小朋友们说得都很好,还有一种广告它不是告诉人们某种商品的信息,我们来看一下它是什么广告,它的作用是什么?(师小结略),你还见过哪些公益广告?

四、小朋友除了在电视上见过广告,还在哪些地方见过广告?(幼儿回答)

师小结.(各种各样的广告可以说是铺天盖地,他们和电视广告的作用都是一样的!

五、启发幼儿的想象力和创造力，积极引导他们根据图片、实物创编广告语

现代是商品经济社会，商品广告做得好，知道的人就越多。我们的家乡沂蒙山，人民勤劳朴实创造了许多名牌产品，小朋友想不想为家乡的建设出一份力呀？（想）那我们自己做个小小的.广告设计师，为家乡的产品设计几条广告好不好？

（1）出示苹果，这是我们家乡的苹果。它是什么颜色的？什么味道的？它还有很高的营养价值，吃了会怎么样？（一步一步引导幼儿创编）

（2）引导幼儿为汇源奶做广告。

（3）为北派服饰做广告

（4）自由创编。

我们家乡的名牌产品除了苹果、汇源奶、北派服饰还有什么？老师这里为小朋友准备了许多产品，请小朋友自己选一件为它做广告好吗？

活动结束：

小朋友一起探讨。

小班关于竹的教案篇2

活动目标：

1、初步了解五星红旗的名称及特征。

2、了解升旗仪式礼仪，知道要尊敬国旗。

活动重点：初步了解五星红旗的名称及特征。

活动难点：了解升旗仪式礼仪，知道要尊敬国旗。

活动准备：

1、幼儿参加过升旗仪式。

2、多媒体课件

活动过程：

认识五星红旗。

1、观看多媒体课件幼儿观察认识

教师提问：

（1）这是什么？（幼儿自由发言）

(2）是什么颜色的？上面有什么？

教师：这是五星红旗是中华人民共和国的国旗，它代表我们的国家。它是红色的，上面有一颗大星星，旁边有四颗小星星代表着亿万人民团结在的周围。

2、热爱国旗、尊重国旗。

（1）谈话:观察图片

师；这张图片上有谁？他们在干什么？为什么要升国旗？

（2）尊重国旗

师；国旗代表，解放军叔叔每天在天安门广场升旗，所有的人看到我们的'国旗都要敬礼；运动员比赛得了第一名就会升起国旗，他们的心里就会非常高兴；小学生们看到升旗也要敬礼。

师:幼儿升国旗时要站立端正,面对国旗行“注目礼”，直到国旗冉冉升起，这样做就是“尊重国旗”。

3、教育幼儿从小热爱、尊重国旗

师,你们是怎样尊重国旗?幼儿园升国旗时时你是怎么做的？

请幼儿示范怎么站；说说自己怎么做的。

4、欣赏歌曲《国旗多美丽》结束。

小班关于竹的教案篇3

活动目标

1、教育幼儿在遇到危险或紧急情况时，知道用“喊叫”(如喊叫亲人、其他成年人、同伴等)的方式来求助。

2、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

3、乐意大胆地把自己的想法告诉大家。

重点难点

让幼儿在遇到困难和危险的时候懂得勇敢地大声呼救。

活动准备

小兔头饰每人一只，兔妈妈、大灰狼头饰各一只。

活动过程

一、游戏：

主班教师扮兔妈妈，配班教师扮大灰狼，小朋友扮小白兔，分别戴上头饰。教师边讲解边教会幼儿按以下情节开展游戏。

兔妈妈带领小兔在草地上采蘑菇，采了满满一大筐。小兔们渴了，兔妈妈让小兔休息一会儿，自己去找水。大灰狼出现了，小兔“惊慌”万分，有的哭，有的躲……这时一只小兔(开始由老师替代)大声喊：“妈妈快来!来人哪!救命呀!”妈妈及时赶到，赶走了大灰狼。

二、提问：

“小朋友，你们遇到有危险的事会喊叫吗?你是怎么喊叫的?”

(此游戏可重复玩，让幼儿练习呼喊的内容。)

三、总结：

“妈妈”表扬在紧急情况下会喊叫妈妈的`小兔。教育幼儿遇到紧急情况或危险时要喊叫“来人哪”、“救命”、“妈妈快来”。

教学反思

本次活动我运用情境游戏的方式进行教学，情境游戏对于幼儿来讲是一件比较感兴趣的事情。在整个活动中，孩子们都非常的活跃，在老师的引导下，幼儿能在大灰狼的出现下会勇敢地喊叫妈妈。教育幼儿遇到紧急情况或危险时要喊叫“来人哪”、“救命”、“妈妈快来”，从而提高幼儿的自我保护意识。

设计背景

小班幼儿年龄偏小，自我保护能力偏弱安全意识不够强，语言表达能力也不够强，在遇到困难和危险的时候只会哭。因此，针对这一问题，我决定给幼儿上一节安全教育课。

小班关于竹的教案篇4

设计意图：

棉花、蚕豆是农村常见的乡土资源，所以本次活动选择这两个材料组织本次活动。由于小班幼儿的手指灵活度不高，对于一些粘贴的美术活动很感兴趣，所以本次活动选择了让幼儿进行粘贴棉花和蚕豆。希望可以又环保，又能做出美丽的作品，还能发挥幼儿动手能力。

活动目标：

喜欢参与美术活动，体验粘贴的.乐趣能够细心的进行粘贴，通过粘贴培养幼儿动手能力。

活动重点：

动手将棉花粘贴在纸上。

活动难点：

能够将棉花在黑线内粘满，不超出线。

活动准备：

物质：棉花、蚕豆、浆糊、抹布、画好芭蕾舞娃娃的纸、课件。

经验：对芭蕾舞有初步的了解。

活动过程：

一、材料引入，激发幼儿兴趣

1. 师：小朋友看，今天老师带来了什么？

分别出示棉花和蚕豆（棉花、牙签）

2. 师：棉花和蚕豆都有什么用那？（棉花可以做冬天的衣服，蚕豆能吃。）

3. 师：谁来猜猜老师今天要用棉花和蚕豆做什么？幼儿自由猜测。

4. 小结：我们可以用棉花和蚕豆做粘贴画。

二、教师示范，幼儿仔细观察

1. 出示《芭蕾舞娃娃》一幅，师：这是老师刚刚粘好的画，我们看看吧！

提问：这是什么呀？（一位跳芭蕾舞的演员）我们叫她芭蕾舞娃娃

2. 师：这幅画是怎么粘贴的啊？幼儿仔细观察回答

蚕豆：头部

棉花：头饰、衣服

3. 师：那我们先来看看要用到哪些材料？

教师出示材料（棉花、蚕豆、浆糊、抹布、画好芭蕾舞娃娃的纸）带领幼儿认识。

4. 师：那接下来，我们一起来看看这幅画是怎么粘贴的啊？

教师示范：①蘸些浆糊涂在头部，手擦干净，把蚕豆粘贴在上面

②在头饰处涂些浆糊，手擦干净，取一些棉花粘贴上去

③在裙子处涂些浆糊，手擦干净，取一些棉花一点一点粘贴上去

5.小结：芭蕾舞娃娃穿上衣服真漂亮。

三、幼儿自由操作，教师个别指导

1. 师：小朋友，你们想试一试吗？

2. 讲解注意事项：①浆糊不要蘸太多

②画面要保持整洁

③棉花不要拿太多

3．幼儿自由操作，教师个别指导

四、点评作品

1. 师：好了的把画给老师贴起来

教师按动作排列粘贴

2. 师：哪个是你做的？她在做什么动作？请你也来学一学。

小班关于竹的教案篇5

活动准备

小老鼠卡片、小背心、帽子和书包、花环、颁奖音乐、老猫头饰、图片3张。

活动目标

对民间童谣有兴趣，喜欢用童谣做游戏。

倾听指令，并根据指令作出反应，提高思维的逻辑性和敏捷性。

活动过程

一、学习童谣

教师可通过出示图片，引出儿歌。

二、游戏一

“猫捉老鼠几点了”

玩法：幼儿扮老鼠，老师扮猫，一问一答念儿歌，最后老师说出衔走花花洋伞的老鼠是怎样的，符合条件的老鼠要赶快逃到旁边，否则要被猫抓走。教师和幼儿共同检查是否逃得对，没有逃的是否有遗漏。

规则：能听清指令，正确逃跑的老鼠为赢。没有逃或逃错的老鼠为输，要被老猫抓走。

三、游戏二

“根据教师提供的图片幼儿装扮自己，将自己变成穿着不同的老鼠”

玩法：幼儿根据自己选择的.卡片上老鼠的样子，用背心、书包和帽子等装饰物来装扮自己，并记住自己的号码，能用完整语言表述自己是一只怎样的老鼠。玩法同前，幼儿扮老鼠，老师扮猫，一问一答念儿歌，老师说出衔走花花洋伞的老鼠是怎样的。游戏不断进行，教师提出的条件不断变化，并增加难度。如戴帽子穿背心、穿背心不背书包……

规则：装扮完请两位好朋友帮助检查自己的打扮是否与图片吻合；听清条件逃跑正确的老鼠为赢，没有逃或逃错的老鼠为输。

四、游戏三

“根据老鼠号码进行游戏”

玩法：幼儿知道自己图片上的号码，教师要不断变化要求，并增加难度。如号码比6小、比2大比8小、号码是比6大的双数、不穿背心号码比8小……

规则：在规定时间内，迅速做出反应，否则也算游戏失败，接受暂停一次游戏的惩罚。

游戏结束教师可根据幼儿的游戏状况为胜利者颁奖，评选本次游戏中的“机灵鼠”。

驸儿歌

(上海话原版)猫捉老鼠几更天? 一更天。猫捉老鼠几更天? 二更天。

猫捉老鼠几更天? 三更天。天要亮么? 亮了。

雨要落么? 落了。我顶花花洋伞呢? 给只老鼠衔走了。

伊长啥样子? ……

(普通话改编)猫捉老鼠几点了?

猫捉老鼠几点了?

雨下了吗?

它长什么样子呀?

两点了。猫捉老鼠几点了? 四点了。

六点了。天亮了吗? 亮了。

下了。我的花花洋伞呢? 被只老鼠偷走了。它是只…”

小班关于竹的教案篇6

活动目标：

1. 在毛毛虫变长的过程中，感知并尝试进行颜色、大小的匹配。

2. 体验参与数学游戏的乐趣。

活动准备：

1．红、黄色两色的大圆和小圆多于人数制作成挂脖

2．红黄两色的大圆小圆许多（其中一些贴有眼睛和触角作为毛毛虫的头像数量和幼儿相当）

3．大树叶四片（大红、大黄、小红、小黄）

活动过程：

一观察、发现

● 每人佩戴一个挂牌，说说自己挂牌的颜色、形状，引导幼儿观察同伴发现大小也不同。

二游戏：毛毛虫变出来

●颜色匹配：

------教师佩戴红色毛毛虫的头像，引导幼儿联系自己挂牌颜色，以接龙的形式变成一条颜色一样的毛毛虫。

----请其他幼儿说说自己的颜色，变成一条黄色的`毛毛虫。

----毛毛虫吃树叶

----说说红色毛毛虫喜欢吃哪些树叶，为什么？黄色的毛毛虫吃什么树叶？

●大小匹配：

----教师佩戴大毛毛虫头像，引导幼儿观察并通过同伴比较己挂牌的大小，以接龙形式变成一条大小一样的毛毛虫。

----请其他幼儿说说自己挂牌的大小，变成一条小毛毛虫。

----毛毛虫吃树叶

----说说大毛毛虫会喜欢吃哪些树叶，为什么？小毛毛虫吃什么树叶？

三制作毛毛虫

●红、黄两色大圆小圆

请幼儿将挑选喜欢的圆黏贴在底板上，制作一条自己喜欢的毛毛虫

●介绍自己的毛毛虫，说说毛毛虫的身体是怎么样的？

小班关于竹的教案篇7

相关知识：

最早出现在古罗马，近代起源于德国，是用灯烛和装饰品把枞树或洋松装点起来的常青树。逐步在世界范围内流行起来，成为庆祝圣诞节中最有名的传统之一。

活动背景：

随着圣诞节的到来，幼儿园的大厅里摆上了漂亮的圣诞树和许多漂亮的挂饰，班级里也布置了与圣诞有关的各种装饰品这些引起了孩子们的兴趣。孩子们经常会站在圣诞树旁边看着，久久不愿离去。为了满足幼儿对新事物的渴望，我设计了本次主题活动，使幼儿感受到圣诞节的节日气氛。

活动目标：

1、知道圣诞树上有各种圆形的装饰品，感知圣诞树装饰的形状及色彩。

2、根据自己的喜好，选择图形或线条装饰圣诞树。

3、体验圣诞节浓浓的节日的气息，喜欢动手制作。

活动准备：

经验准备：知道圣诞节和认识圣诞树。

环境准备：装饰教室，具有浓浓的圣诞节气息。

物质准备：音乐《铃儿响叮当》、已经定好的圣诞树、蜡笔、贴纸，各种图形色纸

活动流程：

1、观察圣诞树，激发兴趣。

（1）出示圣诞树，幼儿观察。

指导语：这是什么呢？圣诞树上有什么？有哪些形状？

（2）根据幼儿回答，在黑板上出示不同的形状。

（3）小结：圣诞树真漂亮，上面有各种形状各种颜色的装饰品，有圆形，有三角形，还有五颜六色的彩条。

2、示范装饰圣诞树，学习装饰。

（1）出示圣诞树，认识并学习装饰圣诞树的方法。

指导语：我想挂个大大的糖果，圆圆的，是橘子味道的呢，真好吃！我想挂个大大的彩球，里面藏了好吃的！（提示幼儿根据原先的形状来进行）

（2）请个别幼儿尝试装饰圣诞树。

指导语：还可以把什么礼物挂在圣诞树上？谁来试一试？

3、幼儿个别操作，教师巡视。

指导语：请小朋友们都来试一试，贴一棵圣诞树带回家吧！完成的快的小朋友还可以将桌上彩色的贴纸来装饰圣诞树哦。

4、幼儿作品展示。

（1）教师引导幼儿评价作品。

教师：你喜欢那一棵圣诞树，为什么？

（2）小结：今天我们在圣诞树上把自己的想要的礼物画了下来，我们把这棵圣诞树带回家，看看今天晚上圣诞老公公是不是真的就给你送来了礼物！

活动延伸：

教师可在美工区放置圣诞树，让幼儿继续练习用棉签点画装饰圣诞树。

活动反思：

结合圣诞的气氛，我准备了这个活动，主要是想让孩子尝试自己装饰圣诞树，用这个学期学过的各种图形线条来装饰。所以在示范的时候也只是点了一下，具体还是要孩子自己去画。孩子们很感兴趣，但是圣诞树页数太多，装饰的时候有些孩子就不愿意再往下画了。如果下次还要进行同样的活动，我觉得我会选择水粉，点画后压印，符合这个树的翻页，也比较容易出效果。

小班关于竹的教案篇8

活动目标：

1、知道生活中有许多尖利的东西，会伤害我们的身体。

2、了解一些避免尖利物品伤害身体的方法。

活动准备：

1、各种尖利的物品，如笔、剪刀、树枝、筷子等。

2、手偶若干

活动过程：

1、教师讲故事《小猴哭了》。

2、教师出示带有尖头的笔，引导幼儿讨论。

教师：为什么这样的笔碰到小猴的眼睛里，它会大哭？（笔有一个尖尖的笔头，戳在我们的身体上会觉得痛。有时尖尖的东西会戳破我们的身体，导致流血。尖利的东西对眼睛的.伤害特别大。）

3、讨论：你们还见过哪些东西是尖尖的？