通过工作计划，我们可以更好地实现个人和组织目标的一致性，编写详细的工作计划可以帮助我们更好地安排工作优先级，提高工作效率，下面是久久美篇网小编为您分享的小学2024年春季德育工作计划优秀8篇，感谢您的参阅。
小学2024年春季德育工作计划篇1
一、指导思想
以学校工作计划为指导，认真贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，针对我校实际情况，创新性地开展德育工作，使学校德育工作与学生实际情况相结合，探索更适合学生年龄与身心特点、更适合社会发展规律的新举措，使德育工作真正落实到学生的学习生活中。坚持以爱国主义教育为主线，以强化行为规范养成教育为重点，不断增强德育工作的主动性、实效性，形成全员、全方位、全过程参与的德育模式，力争使德育工作形成我校特色。
二、工作目标
1、强化学生行为习惯养成教育，提高学生自我管理能力。
2、通过各种教育活动，使学生学做真人。
三、工作重点：
1、加强德育队伍建设，对班主任队伍，尤其是年轻班主任进行有针对性的培训，提高班主任老师的理论水平和管理水平。教会班主任科学、合法、合情、合理、有效的进行班级管理。
2、常规管理工作常抓不懈。
通过对学生日常行为规范的检查评比，促进班级建设。论文先生网充分发挥全员育人的作用。利用班校会时间上好形式新颖、主题鲜明的班会课，教导处将采取“推门听课”的形式抽查各班班会情况。
3、继续开展“文明礼仪”教育活动，寓教育于各项活动中。通过主题班会、演讲、广播、板报宣传及各种小型文体活动，培养学生的集体荣誉感和团结、进取的精神及审美意识。
四、具体工作
(一)加强德育队伍的建设，营造全员育人氛围。
1、加强校园德育环境建设。要花大力气建设好一支坚强有力的班主任队伍和全员抓德育的工作队伍，要求人人都是德育工作者。本学期将继续实行值班领导、值班教师和值周学生的检查制度，做到随时、随地、随人、随事地对学生进行教育。
2、加强班主任队伍建设。
树立责任意识。班主任是班级工作的第一责任人，年级组长是年级工作的第一责任人，要加强班主任、年级组长之间的联系。本学期实行班主任培训制，健全和完善班主任岗位职责、工作条例、班主任工作考核评估激励机制，坚持从形式和内容两方面公正、客观地衡量班主任工作，鼓励班主任主动认真地开展工作。开好每月两次的班主任例会，针对存在的问题和取得的成绩及时提出批评或表扬。本学期将开展班级管理经验交流会，达到相互学习、相互促进的目的。
(二)常规教育常抓不懈
1、抓好行为规范教育。开学第一个月，各班要利用班会组织学生认真学习贯彻《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，教导处和团队组织将利用不同形式进行检查。通过对学生集中进行行为规范系列教育，强化训练，培养学生自我约束、自我管理的能力。
(三)根据学生年龄特点，抓好各年级学生管理。
学生在不同的年龄阶段，有不同的心理和生理的特点，根据学生的特点，抓好学生不同阶段的管理和教育，有利于学生的健康发展。因此，本学期要求各年级要根据学生的特点，合理安排活动，制定循序渐进的德育养成程序，以培养学生的竞争及诚信自立的意识。
(四)加强班级建设。
1、要求班主任老师根据年级、班级的具体情况，充分利用每一节班会课，认真设计班会内容，写好教案，多讲身边人，身边事。教导处要利用主题班会、推门班会课等形式进行检查，并把评比结果列入对班主任的评价中。
2、加强班级文化建设，营造良好的班级氛围，树立班级形象，争创班级特色。
(五)提高学科德育渗透功能。
继续开展学科德育渗透教育活动，充分发挥各学科自身的特点，做到传授科学文化知识与加强学生思想修养相统一，灵活随机地对学生进行思想教育，引导学生树立崇尚科学，追求真理的科学态度，提高他们识别真善美的'能力，逐步形成理想与信念，进而转化为发愤学习，积极向上的内在动力。
(六)加强问题学生的教育与转化
问题学生转化工作做到有计划，有措施，勤总结，重在落实，班主任要填写好问题学生档案。要求教师耐心细致地做好后进生的思想教育工作，做到不讲过头话，少批评、多鼓励，少指责，多帮助。
(七)加强心理健康教育，使学生形成健全人格
小学2024年春季德育工作计划篇2
一、指导思想
坚持育人为本、德育为先，贴近实际、贴近生活、贴近学生，以促进学生全面发展、健康成长为目标，以加强社会主义核心价值观教育为主题，努力培养“道德合范、基础扎实、身心健康、个性鲜明”的学生。
二、工作目标
以爱国主义为主线，以师德教育为保证，以养成教育为重点，以少先队活动为载体，学校、家庭、社会教育相结合，加强学生日常行为规范教育，深化少先队活动，以活动促发展，在活动中培养和提高学生的素质;加强德育常规管理和德育队伍建设，调动校内育人积极性，全员育人、全程育人，全面推进德育工作，促进学生全面发展，努力开创我校德育工作新局面。
三、工作措施
(一)加强队伍建设，强化德育意识。
1、加强师德规范教育。师德是教师素质的灵魂，要健全完善制度，不断充实师德教育内容，加强师德建设，让每一位教师做到关爱学生、理解学生、尊重学生，时时为师，处处为表，积极引导教师确立“严谨教学、敬业爱岗、乐业爱生、甘于奉献、廉洁从教”的优良作风。
2、加强师资队伍建设，提高管理工作水平。继续健全业务学习制度，倡导教师在管理的过程中不断地学习、实践、创新、总结，在实践中增长见识和胆识，增强工作的自觉性和主动性。切实做到在研究中工作，在工作中研究，不断提高工作水平，不断成长;继续组织参加成功教育案例和德育论文评选。
(二)加强常规教育，提高德育水平。
1、开展“五小行动”系列教育活动。
持续推进“五小行动”主题教育活动，“光盘、尊长、整理、守序、遵时”每月一主题，结合文明礼仪月、体育节、艺术节等活动，低重心、严要求，认真贯彻到每一个学生，从小处着眼、从细节入手，把行规教育推向深入，通过人人做到做好小行动再扩化到大行动，修成大品德，让每一位学生从意识到行为有提升。
2、开展心理健康教育提升行动
加强学校心理健康教育工作规范化、制度化建设。充分发挥心理健康心理咨询室的作用，双周周三开展心理健康集体晨会教育，积极实施心理疏导工作，减轻学生过重的心理负担，学会心理调适，大力普及心理健康知识。加强心理健康教育教师队伍建设，不断提高教师心理健康教育能力与水平。
3、开展课堂育人提升行动
加强和改进德育课程教学。严格执行课程计划，开足开齐品德与生活(社会)课课程，要求思品老师要备好课，写好教案，指导教师挖掘学科课程中的德育资源，利用好学科课程的教育价值，使教学过程成为促进学生树立正确价值观的过程。加强学生品德教育、国情教育、传统教育、道德教育、法制教育、文明礼仪教育、行为习惯教育、安全与防范教育、生活与常识教育等方面的内容。
(三)丰富活动形式，完善育人机制。
1、开展好少先队常规活动。
少先队大队委员会及各班中队委员会要认真组织班队活动，让少先队员在体验、感悟、内化、践行中提升自己的道德素养。利用清明节、劳动节、端午节、六一儿童节等重要节日，开展集中体现中华传统美德和革命传统的主题班(队)会，三到六年级每个年级进行班队活动展示，全体班主任进行观摩。
2、加强校园文化育人提升行动。
开展丰富多彩校园文化活动。抓住重大契机开展主题教育，开展“爱学习、爱劳动、爱祖国”系列活动。积极推进学校体育艺术教育，推广优秀少儿歌曲，广泛开展“班班有歌声”、“红歌大家唱”等活动。加强校园网络道德教育，培养学生良好的网络道德行为习惯。
3、充分利用大课间活动对学生加强教育。
抓好大课间活动。继续开展好阳光体育活动，切实上好每节体育课，保证学生每天锻炼1小时，每个学生都能擅长一项活动项目，每个学生都有一种运动器械(跳绳、毽子)，增强学生的体质，本学期学校结合体育节将举行全校田径运动会、武术操比赛等活动。
(四)加强阵地建设，优化育人环境。
1、优化升旗仪式。坚持每周一次的升旗仪式和国旗下讲话，要求内容丰富，在保留传统的爱国、励志等内容的基础上力求同社会生活、时事政治和学校实际紧密联系，力求同学生的思想实际紧密结合。
2、办好红领巾广播站。红领巾广播站单周广播，双周电视。要求内容安排丰富多彩，形式多样，要贴近学生的校园生活。在内容的选择、组织上，要尽可能发挥学生的主体作用，让红领巾广播成为学生了解天下大事、校园新闻，进行爱国主义教育和陶冶情操的重要途径。
3、充分利用好学校宣传栏、班级黑板报等德育阵地，充分展示学生风采，树立学习榜样，促进竞争与合作。继续开展“五小行动”评比活动，明确五小行动具体要求，每月在“秀我风采”栏目中更新“光盘之星”、“尊长之星”、“整理之星”、“守序之星”和“遵时之星”，树立榜样示范作用。
(五)拓宽育人渠道，发挥校外育人功能
德育工作是家庭、学校、社会三位一体的长期系统工程，在抓好学校教育的同时，充分调动一切积极因素为德育建言出力，形成以学校教育为中心，家庭教育为基点、社会教育为依托的“三位一体”的德育管理网络，促进全社会齐抓共管格局的局面。
完善学校、家庭、社会三结合教育体系，构建开放办学环境。健全学校理事会制度，成立家长委员会，落实《江阴市中小学、幼儿园家长学校标准化建设实施意见》，每学期举办家长开放日和家庭教育讲座1次以上，加大社会参与学校德育的力度，协调学校、家庭、社会的三结合教育，从而为未成年人思想道德建设组建一个更完善的教育网络。
小学2024年春季德育工作计划篇3
一、指导思想：
坚持德育为首，认真贯彻中央、国务院《关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，强化德育队伍建设；狠抓以培养良好道德品质和行为习惯为内容的养成教育，着力培养学生的自主意识与责任意识，着力关注学生的精神成长和身心健康；以弘扬和培育民族精神为核心，以基础文明行为的养成教育为抓手，不断增强德育工作的主动性和实效性，巩固和提高我校德育工作的整体水平，使我校的德育工作能够迈上一个新台阶。
二、主要工作：
（一）强化德育意识
全体教师必须充分认识到当前德育工作的重要性和紧迫性，坚持把德育工作摆在素质教育的首位，树立以人为本的思想，强化育人意识，各项工作都要以为学生健康成长服务作为出发点，紧紧围绕学校教育的中心工作搞好德育工作，努力把学生培养成为“四有”新人。
1、注重师德。
教师时刻保持清醒的头脑，遵守教师职业道德，注重师德修养，言传身教，树立人人都是德育工作者的观念。全校教师要时时实践“好的班主任就是一个教育家”，“老师是学生的道德书籍”。做学生的表率,做学生的朋友，全心关爱学生，让他们感受到浓浓的师爱。
2、加强渗透。
除了重视思想品德课、晨会课这一德育主渠道外，要十分重视各学科的渗透教育。学科教师要努力挖掘教材丰富的德育因素，做好“两备”（备渗透目标，备渗透过程）、“三结合”（结合学科特点、结合年龄特点、结合年级特点）工作，方法上要讲究科学性，要精心设计。
3、不断总结。
加强德育教育研究，学习和创新德育新思路、新方法。特别是针对新时期德育工作出现的新问题，要结合学生的特点，激活学生主体，提高学生的德育素质。学科教师要在理论和实践结合上多研究、多总结，形成书面材料。收集学生在行为习惯养成教育方面的代表性材料，丰富养成教育经验。
（二）规范德育管理
本学期，将进一步加强德育领导，强化班主任队伍建设和常规管理工作，坚持家校联系，拓展社会教育。
1、加强队伍建设
⑴、强化班主任的责任感，规范班级管理工作。班主任的思想道德素质、教学业务水平和组织管理能力，直接影响德育工作的开展。班主任要有责任感，班级管理工作要规范化，教师的“一志”（《班务工作日志》）、“二卡”（《家校联系卡》《家访记录卡》）、“一袋”（《学生成长档案袋》）等工作，做到有计划、有实效。
⑵、加强常规检查，完善考评机制。本学期要引导、督促班主任在业务学习和工作实践中尽快提高自身的素质水平，同时抓好“班级工作月考核”工作，采用自查、互查、抽查的方法，健全班主任考评机制。
2、加强家校联系。举办“家长学校”。家长学校是学校指导家庭教育的基本阵地，本学期要来源于贵州学习网 完善和健全家长学校的工作制度，利用信息公示栏加大宣传力度，扩大影响，从而谋求赢得学生家长更为广泛的信任和支持。
3、加强社会教育。开展劳动教育、法制教育、安全教育、爱国主义教育等活动，通过“请进来”、“走出去”等活动方式，确保活动时间、人数，培养学生的创新精神和实践能力。
（三）拓展德育活动
学校德育工作要把丰富多彩的教育活动作为重要载体，努力培养学生的社会责任感和奉献精神，根据学生身心发展规律，寓德育于教育活动中。主要通过生动活泼的校内外教育教学活动，对学生进行“爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义”为基本内容的社会主义公德教育、社会常识教育和文明行为习惯的养成教育。本学期将从爱国主义教育、养成教育、法制教育等方面入手，正确教育和引导学生，培育一代新人。
1、爱国主义教育活动
⑴、“国旗下的讲话”活动。继续做好每周一的“国旗下的讲话”活动,加强主题教育，陶冶学生的爱国主义情操。升旗仪式一定要做到服装整齐、精神饱满、举止端庄，唱国歌做到声音响亮。
⑵、开展“弘扬和培育民族精神月”的`国情教育活动。要通过多种途径，帮助学生了解我国改革开放以来取得的巨大成就，正确认识当前存在的矛盾和困难，增强学生爱国热情。同时结合重大纪念日，开展好专题教育活动。
⑶、节日活动。利用艺术节、教师节、国庆节、元旦等节日，通过主题班会、黑板报、小广播等阵地，开展主题教育活动，激发学生热爱祖国的思想感情。
2、养成教育活动
⑴、行为规范教育活动。学生养成教育以“学生校内、外常规”为内容，要从说好普通话、写好中国字、站好队、唱好歌、做好操、扫好地、爱班级、有礼貌等最基本方面抓起。各年级结合学生特点，要制订阶段目标，通过学习、示范、训练，真正内化为学生的自觉行为。
⑵、自我教育活动。要让学生成为小主人，发挥学生的主观能动性，培养他们的自我教育和自我管理的能力，并做好个别教育工作，形成良好的班风。
⑶、校园文化教育活动。教师要充分利用良好的校园文化、艺术氛围，用好班级、学校阵地，开展丰富多彩的艺术、体育等校园文化活动，使学生养成良好的行为习惯，促进学生身心健康发展。
小学2024年春季德育工作计划篇4
一、指导思想：
以上级文件精神为指导，结合我校实际情况，有效地开展学校德育工作。以“爱学习、爱劳动、爱祖国”教育和“社会主义核心价值观”教育实践为重点，以提高学生思想道德素质为目标，以行为习惯养成教育、心理健康教育为重点，进一步提升德育工作的针对性和实效性。
二、工作目标：
加强学校德育常规管理和班主任队伍建设，定期开展班主任校本培训，提升班主任管理效能。
进一步探索德育管理的新路子，以《守则》和《规范》为切入口，着重加强学生日常行为规范教育，抓好常规管理，促进良好校风、班风和学风的形成。
开展“弘扬长征精神，做一个有道德的人”主题教育活动，把弘扬长征精神与理想信念教育、爱国主义教育、劳动教育、文明礼仪教育等有机融合，进一步弘扬民族精神和时代精神，引导广大学生树立崇高远大的理想，坚定听党话、跟党走的信念，培养学生崇德尚义、开拓创新、艰苦奋斗、团结协作等优秀品质。
努力构建学校教育、家庭教育和社会教育三结合的教育网络，营造青少年学生健康成长的良好环境。
三、工作重点：
（一）以人为本，狠抓队伍建设，强化育人意识。
教师是学校德育工作的关键，要提高学校德育工作的质量，首先要提高教师的思想素质和业务水平，努力打造一支让学生满意、家长放心、社会赞誉的的德育教师队伍。
提高师德水准。教师是学校德育工作的主体力量，培养高素质的人才必须有高素质的教师，教师的师德状况如何，直接影响学校的校风、教风、学风建设和教育质量的提高。教育者必先受教育。本学期，我们将继续坚持周三的政治学习制度，进行法规、德育文件等的学习和讨论，开展“爱岗敬业、廉洁从教、为人师表”等主题的教育活动，使全体教师主动适应德育新形势，真正成为德育管理者，实现德育“全员管理、全面管理、全程管理”，形成教书育人、管理育人、服务育人的良好氛围。
加强班主任队伍建设，提升师德素养。建设一支素质优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍是德育工作的关键，努力打造一支事业型、科研型的教师队伍。进一步明确班主任工作职责。每位班主任必须全面了解班级内每一个学生，有针对性地进行思想道德教育；做好班级的日常管理工作，组织、指导开展形式多样的班级活动，营造民主和谐、团结互助、健康向上的集体氛围；组织做好学生的综合素质评价工作，实事求是地评定学生操行；与任课教师等教职员工、学生家长、社区经常联系，努力形成教育合力。要积极参加学校组织的专题讲座、交流研讨、基本功竞赛等各类培训活动。
学生成长导师制活动的开展。根据新形势下未成年人思想道德建设中出现的各种新情况、新问题，为进一步加强和改进我校学生思想道德建设，本着加强德育师资力量，强化教师育人功能，落实“人人都是德育工作者”的德育理念，在深入研究传统德育工作中存在的说教、笼统等突出问题的基础上，本学期学校将进一步改进创新学生成长导师制工作方法。
（二）、狠抓学生养成教育
强化学生的常规教育，养成良好的行为习惯。重点规范学生的基本言行，如学生的学习习惯、语言习惯、卫生习惯等，组织学生认真学习《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》，进行基本道德观念、道德知识和礼貌、礼仪教育。通过大力加强基本道德教育和实践，培养学生在诚实守信、文明礼貌、遵守秩序、保护环境、珍爱生命、网络文明等方面的道德修养，为提高学校的管理品位奠定良好的软件基础。
重视并加强学生文明用餐的教育，做到讲秩序、讲卫生、讲节约，教师要认真负责，切实加强午餐和午间活动的全程管理。加强对学生的仪表仪容、红领巾的佩戴、迟到早退等情况的检查工作。继续推行教师导护值日、红领巾值日岗，充分发挥学生的主体作用，对各班的卫生、文明礼仪、纪律、两操等情况进行量化考核，每天公布分值，每周进行小结，考核优胜班级获流动红旗。对制度的实施情况加强指导、考核，确保常规工作持之以恒、抓细抓实，使全校形成班班争先、比学赶超的良好氛围。
（三）、注重创新，丰富活动形式，培养文明学生。
本学期以学生日常行为规范养成教育为抓手，开展主题教育活动。文明礼仪教育活动，公民意识活动，开展“弘扬长征精神做一个有道德的人”，“学雷锋知感恩”等教育活动。
充分发挥板报、宣传橱窗等阵地的宣传作用，对学生进行"五爱"教育。利用德育基地以及丰富的人文资源进行爱国主义、集体主义教育，引导学生树立正确的人生观、世界观、价值观。要充分发挥少先队组织作用，以重大节日、充分利用清明节、三八、五一、六一等重要节日，开展集中体现中华传统美德和革命传统的主题班（队）会，让学生理解传统美德的内容，通过丰富多彩的少先队活动，提高德育实效。
（四）、加强法制、安全和心理教育
继续采用走出去，请进来等形式，通过法制专题讲座、知识竞赛、师生演讲、参观展览等途径对学生进行《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》为重点的法制教育系列活动，增强学生遵纪守法的自觉性和自我保护意识。充分发挥职能部门和辅导员的特殊作用，做到“校园预防”和“社会预防”互相配合；注重后进生的转化工作和节假日的安全教育，防止偶发事件的发生。定期进行法律讲座，使学生的违法犯罪率继续保持为零，行为规范合格率继续保持为100%。
心理健康教育是学校教育工作的一项重要内容，要通过观察、谈话、问卷调查等形式了解学生的心理现状，面向全体学生，开展预防性和发展性为主的心理健康教育，增强心理健康意识，提高自我发展的能力，及时发现有心理困扰和心理障碍的学生，并给予科学有效的心理咨询和辅导。对极少数有较重心理疾病的学生及时识别和转介。
（五）、构建德育网络，发挥整合优势
继续办好家长学校
通过家长学校、告家长书、家校路路通等形式对家庭教育的内容、方式、方法进行指导，努力探索内容充实、形式活泼新颖的家长学校授课形式，切实提高家长的教育水平和家教质量。要特别重视单亲家庭、离异家庭、贫困家庭等特殊家庭家教工作的指导和该类家庭学生的教育和管理。本学期拟举办一至六年级学生家长半日活动，特别重视做好与后进生家长的经常性联系。
做好扶贫帮困工作
本学期，继续通过社会支助、上级补助等形式来帮助学校所有的贫困生，力争不让一个有经济困难的学生辍学。同时教育他们要自强自立，充满信心，认真读书，回报社会。
开展德育实践活动。积极开展学校、社区共建活动。同街道办、村委会等单位结成校区共建对子，在校外德育基地开展社会实践、调查等活动，形成齐抓共管、共同培育一代新人的局面。
（六）、开展好少先队工作。
培养一支“自我管理严、责任意识强、服务意识浓”的学生干部队伍健全少先队组织。继续完善制定少先队各部委的职能和职责，逐步形成一套规范的少先队活动制度，使少先队工作常态化、制度化。继续招聘各种人才，壮大少先队组织，组织少先队开展丰富多彩的教育、实践活动，使活动的创意，从学生中来，切合学生的意愿，便于学生接受，引导学生自主管理、自主教育。少先队大队部引导大队委员继续开展好各项工作，以雏鹰争章活动为抓手，鼓励学生积极向上，形成良好的校风和学风。
四、具体安排
二、三月：
主题教育：礼仪之花满校园、生命安全教育
学习上级文件及会议精神，制定各类工作计划。
组织开学典礼活动。
学校、班级进行环境布置。
启动“弘扬长征精神做一个有道德的人”主题教育活动。
各班出好以“学习雷锋好榜样”、“弘扬长征精神”为主题的板报。
各班结合“学雷锋日”“植树节”“妇女节”利用晨会、班会开展相关活动。
组织开展“长征故事我来讲”演讲比赛。
四月：
主题教育：学习先烈，感恩教育
组织五年级学生清明祭扫烈士墓活动，同时组织全校学生开展“网上祭先烈”活动。
组织师生观看爱国主义教育影视片。
第三届田园风筝节活动。
“沐浴党的光辉”学生经典诵读比赛。
开展“翰墨薪传——师生书法比赛”。
组织开展春季游学活动。
五月：
主题教育：珍爱生命，注意安全
出好以“安全、法制”为主题的板报。
开展法制、安全教育活动。
分年级段开展家长半日活动。
开展三年级学生成长礼活动。
筹备庆祝六一系列活动。
组织开展“童声里的中国成长的歌谣”优秀作品征集传唱活动。
组织全校开展紧急疏散演练活动。
六月：
主题教育：开拓创新，展示自我
“六一”庆祝活动。
心理健康教育。
表彰优秀学生、优秀班集体、优秀班主任。
班主任工作经验交流会。
假期活动安排。
小学2024年春季德育工作计划篇5
班主任工作是一种甜蜜的苦差使，工作辛苦，责任重大。一个班级的工作是否能够搞好，学生的成绩是否能够提高，班主任起着关键作用。可以说有一个好的班主任，才会有一个好的班级。我做班主任xx年了，可以说是一个不短的时间，可这回是第一次把班级的学生带到四年级，第一次意识到班主任的班级管理比教学工作更为重要。
我的这个班共有40名学生，男生24人，女生16人。学生们学习努力，进取心较强。在行为习惯方面，能按照一日行为规范来做，但自觉性还有待提高，尤其是男孩子在这方面的养成习惯做得还不够好，下课会有奔跑现象出现，经常要老师同学提醒。在学习方面大部分学生思维活跃，作业能认真完成，有一定的竞争意识。但也有少数学生没有很好的学习习惯。在品德方面，学生们爱集体，爱劳动，爱师长，爱同学，有较强的集体荣誉感。但由于这两年我从生宝宝到喂奶，班级学生有些涣散，需要加强管理。四年级的孩子处在由低年级向高年级转化的特殊阶段，因此我打算在本学期的班主任工作中强化以下两个重点：培养得力的班干部，进一步规范加强班级的日常管理。在班级管理中要突出以下三个特色：养成教育有特色，书香活动出特色，班级管理要特色，学习做一名智慧型班主任。所以，我将本学期的工作安排如下：
一、纪律方面：
首先我和学生一起制定纪律公约，让学生有明确的目标，知道该怎样做，哪些事情不能做。以“五星换银钉”“银钉换银环”的奖惩措施进行评比，以督促学生遵守公约制度。进一步贯彻小组管理模式，充分发挥好小组长的作用。为达到这个目标。首先我要选拔、培养和使用班干部。选拨前先进行自我推荐，推荐后培养班级的积极分子，物色班干部，组成班委会，让学生初步学习自己管理自己。在工作过程中不断指出他们的不足，给予及时培养和教育。班干部要定期轮换，让所有的学生都得到锻炼的机会，同时也培养学生既能当领导，又能被领导的适应能力。一个优秀的班集体还应该培养良好的班风，正确的舆论。这种班风、舆论对学生有很大的教育作用。让学生自愿遵守纪律，自愿学习，自愿做事。为此，在本学期我把培养良好的班风放在了班级工作的首位。而培养班风要以正确的舆论做起。班上有了正确的舆论，坏事在班上就得不到支持，就会很快被制止，学风、班风就可以达到巩固的目的.。只有这样班级才能稳定，才能进步!
二、活动方面：
本学期是春暖花开的季节，万物复苏，猫了一冬的孩子们也充满了活力，因此我要借此机会开展好班级的各项活动，并力求持之以恒，坚持到底。
1、书香飘逸
上个学期学校建立了开放图书角，班级也随之开展了捐图书活动，孩子们整天追着问，什么时候可以借图书啊，什么时间看啊!这个学期我要把这项活动安排到课表上，让孩子们在兴趣的驱使下，养成爱看书，有时间就看书的好习惯!形成书香飘逸的班集体。
2、励志努力
在本学期中，学校开展了以“励志”为主题的各项活动。对于小学四年级的孩子来说，我打算从让学生自己设目标，自己努力完成目标开始。老师引领孩子统一设定几个自己较容易达成的目标，在实现目标后，自己再给自己补充设立新的目标，向着目标继续努力。在不断的设定目标，完成目标的过程中，培养孩子的意志力等能力。
3、月活动计划
积极响应学校开展的每月主题活动，争取做到有实效，让孩子在每一次的活动中都能够真正的有所得，有所获。安排好每月的家长进课堂活动，争取按时进行，扩展范围，扩大知识面，让孩子有所收获。
总之本学期的活动，一定要进行，要进行的按时，要进行的有实效，要进行的有意义，要让孩子留印象。
三、生活方面：
在日常生活中，我要多与学生交流，多关心一下学生，利用班会课和周会课与学生交谈，增加师生感情消除学生与教师之间的隔膜。在组织学生开展集体活动的同时，还要注意对学生进行个别教育工作。班集体中总有一些比较特殊的学生，他们或是学习差，或是性格孤僻，或是顽皮捣蛋。本学期我必须做好这些特殊学生的教育工作。使每个学生都能深切的感受到我对他们的爱，用做母亲的情怀来做班主任老师。多与家长进行沟通，努力提高自己与家长沟通的语言艺术，与交谈方式，让家长成为老师的得力助手。
作为一名班主任，我并不算是一个新手，但在工作中却存在着许多的不足。当我写下这篇计划时，我是下定了决心要好好干这一学期的班主任工作，不给学生，也不给自己留有遗憾，留有愧疚。最后写给自己一句话：记住，工作要始终如一，持之以恒!
小学2024年春季德育工作计划篇6
一、指导思想
以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为宗旨，以区教育工作会议精神为指导，在“育人教书，德育为先”理念的引领下，立德树人，切实增强学生的社会责任感、创新精神和实践能力。遵循教育规律，依据学生身心特点，结合学校实际，努力做好德育工作的规划设计，使德育工作更加科学化、规范化、系列化，努力构建高效德育、活力德育、魅力德育，扎实推进我校德育工作。
二、主要工作目标
1.努力构建德育课程体系。做好校本德育课程的思考和探索，努力克服德育工作的盲目性、随意性、零碎性，增强德育工作的计划性、系统性、实效性。
2.倾力打造德育队伍。加强青年骨干班主任、新班主任的培养与使用。结合今年区德育带头人的评选工作，引领德育工作者走专业化发展的道路。
3.大力提升班主任基本功。以区班主任基本功大赛为契机，切实加强我校班主任队伍建设，提高班主任的实践能力和工作水平。
4.协力推进家校合作。按照《江宁区中小学家长委员会建设标准》等相关要求，创造性地开展家校合作、班家合作工作。
5.着力做好“德心融合”。落实“德心融合”理念，加强德育与心理健康教育融合的实践。
三、主要工作措施
（一）构建校本德育体系，推进德育课程化
为了发挥课程建设在学校德育中的功能，结合自身实际和发展需要，确立“德育课程化”的发展思路，通过顶层设计，积极构建校本德育课程体系。
1.规划并实施校本德育课程。
德育课程目标是学校德育课程体系建设的灵魂和方向。校本德育课程目标是基于学校办学理念和育人目标而确立的。本学期将结合我校办学特色和实际，通过深入挖掘办学经验和文化内涵的基础上，确立我校校本德育课程总体目标，并通过德育课程的分级、分类设置与实施，逐步构建学校德育课程体系。积极参与江宁区校本德育课程评比活动，在活动的参与中积极提升校本德育课程的建构水平。
2.强化德育课程意识。继续开展好师生同参与话成长的“相约星期一”活动；落实晨会课，本学期开始班主任切实有效地做好周二本周目标教育、周三礼仪教育、周四健康教育、周五安全教育等专题教育，德育处将做好晨会课的调研工作。开展好“社区志愿者”活动；尽快完成“杏花深处秣陵关”的德育校本教材，让孩子了解家乡，爱我家乡；继续开展好学生的“四每”系列活动，即“每周一歌、每周一文、每周一画、每周一字”，让校园充满活力。
3.加强师德建设，规范教师自身的教学行为，努力做到修身修心修业，书德书志书人。开学初，组织各年级组教师广泛讨论“好学校”、“好校长”、“好教师”、“好团队”、“好课程”、“好课堂”应当具备哪些特质？并在此基础上形成标准，自行对照，逐步完善达成。
4.继续抓好学生的养成教育。结合我校德育工作实际，把“吃好饭、走好路、写好字、唱好歌、做好操、读好书”的“六好”习惯教育抓实抓细并进行检查评比。每一位教师要用“尊重、平等、欣赏、融合”的理念关爱外来民工子女，引导外来民工抓好孩子的文明教育、养成教育、学习习惯等。
5.发挥仪式育人功能。精心策划和组织寓意深刻的仪式活动，举行升旗、开学、毕业等仪式教育，开展让学生终身难忘的活动，力求有一个体面地见面，一段美好的回忆，一次有尊严的告别。积极开展读书节、体育节、艺术节等文化教育实践活动，培养学生的创新精神和动手能力。
6.加强学校少先队组织建设，充分发挥少先队组织的作用，积极支持学生群团组织开展活动，充分发挥学生的主体作用，不断提高学生的自我管理、自我服务、自我评价能力。探索优秀学生的评价模式，搞好“每周一星”的评比和展示活动。
（二）加强德育队伍建设，推动队伍专业化
1.加强德育队伍培训。继续组织班主任教师参加区青年骨干班主任培训班、新班主任上岗培训班等，做到培养与使用相结合，努力建设一支德艺双馨的德育队伍，引领德育队伍走专业发展的道路。
2.加强班主任管理与培训。每月召开一次班主任工作例会，建立班主任工作档案，认真做好年轻班主任工作培训及班主任工作交流，提高班级管理水平，细化班主任工作的考核；发动班主任开展班级特色建设，努力做到一班一特色；结合上级要求，学年末评选秣小“首席班主任”。
（三）强化班集体建设，打造特色班集体
1.加强班级文化建设。班级环境文化、制度文化、活动文化、精神文化要突出主体性、教育性、欣赏性，让班级文化成为一首诗，一幅画，一首歌。
2.推进特色班集体建设。在开展好班集体建设的基础上，进一步创新班集体建设的新思路、新举措，进一步增强向“班集体建设”要质量、要效益的意识，充分发挥一个优秀班集体所特有的教育功能，努力将特色班集体建设活动打造成为学校教育的一张名片。
3.上好主题班队课。班队课是学生自我教育、自我管理的重要载体，是学生成长的驿站。主题班队课要讲究计划性、系统性，克服盲目性、随意性。主题班队课要积极培育和践行社会主义核心价值观。本学期继续开展主题班队会评选活动。
(四)秉持家校合育理念，追求育人一致性
努力构建家庭教育、学校教育、社会教育三位一体的合作育人体系，不断提高家庭教育质量，提高家长科学教子的水平和能力，保持家、校、班教育的一致性，使家庭教育工作日益走上科学化、规范化、社会化、法制化的轨道。以《江宁区家长学校规范化建设指导意见》为引领，进一步加强对家长学校工作的指导与管理，提高家庭教育质量，促进我校家长学校管理的科学化、制度化、规范化。将联合教导处开展家长开放日活动和“非工作日”家长接待日活动。积极推行家访活动，把家访活动制度化，常态化，亲近孩子，贴近百姓。积极参加区年度优秀家长学校评选表彰活动。
（五）推进心育德育融合，助推学生健康成长
德育与心理健康教育是学校教育的重要组成部分，将德育与心理健康教育有机融合，形成合力，能更好地促进学生的健康成长。
1.“以心育德”，提升学校德育实效。
以积极心理学理论为引领，将心理健康教育与德育有效融合，从心理健康教育入手，从德育的价值着眼，使德育在学生心理需求上凸现时代烙印，为有效地实施心理健康教育提供一个背景更为广阔的理论支撑，帮助学生树立正确的人生观、价值观、世界观。积极利用心理健康教育形式多样的活动方式，寓德于乐，提高学校德育的实效性。
2.“以德养心”，促进学生和谐发展。
在德育工作中以学生成长需要为基点，以积极心态调适为抓手，既灵活运用传统德育方法，也巧妙借助心理健康教育的方法和技术，构建以德育为主导，以心理健康教育为基础，以情感体验为基本途径，最终达到德心共育培养人、发展人的目的。
3.开展系列心理健康培训活动。继续参加教师进修学校等部门开展新一期学校心理健康教师、学校心理咨询员培训活动，努力实现学校实现持心理健康教师证的教师数应达学校班主任总数的30%”，每校有一名心理咨询员的相关要求。
三、具体工作
二月：“新学期新起点”主题活动月
1、隆重的开学典礼（升旗仪式、领导讲话、横幅、全校参加）
2、组织参加网络新春寄语大赛和“墨香书法展示”活动大赛。
3、召开班主任例会，布置开学工作。
三月：“学雷锋.爱心感恩”主题活动月
1、“学雷锋，展新风”主题系列活动
2、庆祝“三八”妇女节活动，感恩教育
3、“传递绿色梦想你我正在行动”暨庆祝“植树节”系列活动
4、召开班主任例会
5、五年级家长学校开学授课
四月：“经典诵读月”主题活动月
1、举行读书节启动仪式，开展读书漂流活动
2、“人人爱我，我为人人”世界地球日活动
3、“百鸟聚秣小，美丽山水城”爱鸟周系列活动
4、班主任培训
5、召开班主任例会
五月：“阳光体育月”主题活动月
1、举办第八届阳光体育节
2、“浓情母亲节感恩报春晖”暨庆祝“母亲节”活动
3、召开班主任例会
六月：“快乐的六一”主题活动月
1、庆祝“六一”儿童节系列活动
2、“做好手操眼操，做有志少年”比赛暨庆祝“世界爱眼日”活动
3、“感恩母校放飞梦想”六年级毕业典礼系列活动
4、学期工作总结。
5、资料归档。
小学2024年春季德育工作计划篇7
本学期我校德育工作，认真贯彻落实党的教育方针，结合中心校统一部署，按照学校总体工作计划的要求，紧紧围绕《小学生守则》、《小学生日常行为规范》及《公民道德建设实施纲要》，结合当前德育工作的新形势，不断改进工作方法，提高学校德育工作的实效。加强以爱国主义教育为核心的弘扬和培育民族精神教育，以创建良好班集体为基础，在德育管理、学生教育中关注人的终身发展，促进德育工作者个人专业发展，引导学生养成良好的行为习惯，形成健康向上的个性心理，积极推行养成教育，全面提高学生的综合素质，促进学生健康成长。
一、指导思想
以养成教育为主线，培养学生良好习惯为重点，以多种形式为手段，以全员参与为保障，对学生进行培养教育，使之学会做人，学会学习，为成高素质的人才打下坚实基础。
二、成立德育工作领导小组。
组长：
副组长：
成员：
三、工作目标及思路：
1、要求全体教师本着全身心投入、全方位重视、全过程负责的育人心态共同创建出一支师德素养好，业务水平高的师资队伍。
2、加强阵地建设，优化育人环境，开展好各类主题教育活动，为学生的健康成长营造良好的氛围。
3、加强学生法制教育，并加强师生的安全教育，确保学期内无重大责任事故发生。
四、主要工作措施：
（一）、坚持思想道德建设的首要地位，加强师德建设。
结合学校工作重点，从校长到教师都有明确的思想道德教育的具体任务，并共同参与思想道德建设工作的研究。全员要继续加强多形式的学习，创设“全员育人”的氛围，树立“人人都是德育工作者”的意识，促进和推动学校德育工作，教师要在平时教学过程中积极开展思想道德渗透教育，进一步加强班主任队伍建设，培养一支素质优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍。
（二）、高度重视学生的文明行为习惯养成教育，强化行为的内化
深入开展小学生日常行为规范教育。根据新的《小学生守则》、《日常行为规范》要求，以促进学生全面发展为出发点和落脚点，以争创“行为规范示范班”等活动为载体，积极构建学生“自我教育、自我管理、自我激励”的“三自”机制，并形成以学生自评、互评与教师评、家长评相结合的评价制度。围绕培养学生“十个好习惯”（即诚实守信，说了就要做的习惯；尊重别人，耐心听别人讲话的习惯；按规则行动的习惯；时刻记住自己责任的习惯；节俭的习惯；天天锻炼身体的习惯；用过的东西放回原处的习惯；及时感谢别人帮助的习惯；做事之前先计划的习惯；干干净净迎接每一天的习惯。），加强班级管理，经常性地进行班容班貌检查，将小学生日常规范教育抓细、抓严、抓实，努力达到的日常行为规范的“五无”、“五有”要求，（即地上无痰迹纸屑、墙上无污痕、桌面无刻画、门窗无破损、卫生无死角；课堂有纪律、课间有秩序、言行有礼貌、心中有他人、学困生有进步），各年级、各班要根据学生的情况，着重对学生进行以文明礼仪为重点的文明养成教育，在教育和训练的过程中要坚持高标准、低起点、多层次、严要求、重训练的原则。通过严格的训练，努力使学生的行为规范外化为行为，内化为素质，逐步养成“文明用语脱口而出，文明行为随处可见”的.好习惯，要进一步强化管理中的学生主体意识和学生自我管理的意识及能力，充分发挥学生的主体作用，让学生自主组织活动、管理、评价，逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”，让良好的行为习惯内化为学生的自觉行动。
（三）、积极开展丰富多彩的德育活动，实施“生态德育”、“难忘教育”。
积极实施“生态德育”工程。以爱国主义为核心，全面开展理想教育、爱国主义教育、集体主义教育、社会主义教育、法制教育和禁毒教育等；以“坚持人人共成长”为教育主题，以道德教育为核心，切实开展公德教育、孝敬教育、体验教育、养成教育、爱心教育、诚信教育；以“坚持人与自然协调发展”为教育主题，以环保教育为核心，积极开展热爱自然教育、爱护动物教育、学校文化传统教育和审美教育。
各年级应根据学生特点选定大主题，精心设计活动方案，扎实有效地开展好主题综合实践活动，实现“生态校园，景观优美，文化和谐”的愿景。
小学2024年春季德育工作计划篇8
一、指导思想：
本学期继续以教体局和学校工作为指导，围绕教体局德育工作意见和学校工作计划，坚持育人为本、德育为先，把立德树人作为根本任务，让德育真正走进学生的心灵，努力提高学校德育工作的针对性、实效性，培育文明优秀少年。
二、主要工作措施：
1．切实加强队伍建设，提高德育整体水平。
2．狠抓基础，强化养成教育，提高文明意识。
3．深化德育活动，培养“行为文明、头脑聪明、做事精明”的六小好少年。
4．创新德育评价，培育文明优秀少年。
三、具体工作：
（一）抓好班主任队伍建设，提高智慧育人水平。
1．树立全员德育的意识，明确人人都是德育工作者。深化大德育构架，继续做好“创先争优”活动；积极尝试做好大德育的外延活动，搞好家校互动的育人模式。
2．加强班主任队伍建设。认真贯彻班主任考核方案，奖勤罚懒，正确树立典型。搞好班主任节系列活动，采用学习、汇报、交流、研讨等多种方法调动班主任工作的积极性，提高班主任的业务水平。开展德育研究，通过班主任例会加强班主任的工作交流。加强骨干班主任的培养工作，阶梯式培训、分层次培训，同时加大对骨干班主任的奖励制度。
3．要求班主任制定好班务工作计划，并督促班主任认真实施。学期结束将进行班主任工作述职活动。班主任要做好学生成长的有心人，记录并保存学生学习、生活的相关资料。
4．搞好班级工作考核，对班级各项工作的检查、评比结果作到日日公布，周周小结，及时汇总、归类，并按要求评出等次，逐月评比。量化班主任月积分。在考核中要做到项项有依据，每项评分尽量准确，要公正、透明，邀请班主任随时督察考核情况。
(二)加强德育常规管理，提高德育工作实效
1．做好学期初的学生管理，开展好安全纪律教育月专项活动。学期初在全校开展扎扎实实在的整顿教育，开学初要利用晨会、班会组织学习《小学生日常行为规范》、《新中小学生守则》及学校的纪律、卫生等方面的规章制度，并做好强化落实，让学生的思想和行为在短时期内有一个较大的提升。
2．本学期对校园监督岗工作要进一步加大力度，要由政教处、各值日组加强指导，每项评分尽量准确，要公正、公平。各班要充分发挥班干部的作用，使班干部为班级日常学习、生活的组织者和管理者是班级管理的骨干力量，班主任要敢于放手班级工作，加强指导和培养，让班干部组织班级活动，安排班级事务。强学生常规监管力度，特别是纪律工作，做到日检查，日公布，周评比，把学生的养成教育落到实处，本学期的常规管理包括纪律、卫生、课前一支歌、两操、路队、上下楼、如厕、文明礼仪、班级文化墙。
3．坚持不懈地抓好卫生工作。卫生是学校面貌的体现。认真落实区域承包制度，对卫生区承包工作进行常态化的检查评比，特别是教室卫生、包干区卫生，由班主任负责，值日组定时、学校随时进行检查
4．开展“拒绝零食、关爱健康、保护环境”专项治理活动，利用国旗下的讲话、主题班会、班级文化墙、致家长的一封信，收集零食危害等相关视频等多形式、多渠道宣传零食危害，同时政教处将结合学生会进行专项检查，，促使学生形成良好的饮食卫生习惯。
（二）开展好德育评价，培育文明优秀少年
抓好少先队建设，创新“七彩少年评价”和成长档案袋工作，开展“争章达标”工作，规范“雏鹰争章”活动程序，把“雏鹰争章”作为少先队素质发展评价体系和激励手段，通过各种富有特色的教育活动进一步探索少先队服务素质教育的有效机制。
（三）四位一体，调动各界参与，发挥整合优势
做好家校联系工作。一是各班作好特殊学生的定期家访工作。二是将家访中的体会与收获，渗透到班级管理中，进一步提高班级管理水平。形成德育工作的合力。
四、开展形式多样的主题活动，提升学生素养。
具体各月活动安排如下：
二月常规稳定月
1．总结寒假生活，重温常规，评选假期好队员。
2．全体教师学习德育工作计划，正副班主任制定班队工作计划。
3．第一期黑板报。
4．加强纪律卫生规范教育
三月文明礼仪月
1．通过班队会、主题教育、路队、校外实践活动及文明礼仪训练等活动，对学生进行养成教育，规范学生行为；
2．主题板报检查。
3．“三八”妇女节感恩结合母亲节开展“感恩父母”德育主题系列活动：一、二年级学生给父母捶捶背、倒杯茶；三、四年级学生开展“今天我当家”家庭体验日活动；五、六年级学生给父母写封感恩信。开展学雷锋活动
4.“学雷锋”活动。
5．“畅想绿色”主题中队会，引导学生积极参加环保活动，逐渐使学生养成有良好的环保意识和行为习惯；
6．校外实践活动。
四月绿色行动月
1．结合清明节进行革命传统教育。
2．亲近大自然社会实践活动。
3．“畅想绿色”主题中队会。
4．主题板报检查。
五月热爱劳动月
1．利用“五一”假期开展劳动体验教育活动。
2．利用感恩日进行感恩教育。
3．组织班级管理经验交流会。
4．主题板报检查。
5.“法制讲座”、“防灾演练”等活动
六月欢乐迎新六??
1．通过六一庆祝活动，提高学生的综合素质；
2．做好学期资料积累，整理归档工作。
3．制定假期活动计划，进行假期生活指导。
七、八月份
开展丰富多彩的暑假实践体验活动
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